Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.352
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Unnes Science Education Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal Basicedu JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) BIOCHEPHY: Journal of Science Education PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Jurnal Basicedu Multidisciplinary Indonesian Center Journal
AN NURIL MAULIDA FAUZIAH
Prodi Pendidikan Sains FMIPA Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : BIOCHEPHY: Journal of Science Education

 1 
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Marva, Kus Farida Salsabillah; Fauziah, An Nuril Maulida
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v5i1.1572

Abstract

Keterampilan proses sains (KPS) penting dalam pembelajaran IPA karena melatih siswa berpikir ilmiah melalui eksperimen dan observasi. Namun, praktik pembelajaran di SMP masih minim memberikan ruang untuk pengembangan KPS. Materi getaran dan gelombang yang bersifat konkret menjadi peluang untuk melatihkan KPS, dan model inkuiri terbimbing dapat menjadi alternatif yang efektif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan KPS siswa melalui penerapan model tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan rancangan one group pre-test and post-test design. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas VIII-B SMP Labschool Unesa 1 sebanyak 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan proses sains siswa dengan perolehan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,71 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, model pembelajaran inkuiri terbimbing terbukti mampu meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi getaran dan gelombang.
Co-Authors Adn, Mutiara Melati Jannatul Ahmad Fauzi Hendratmoko Alfahinsa, Muhammad Zaki Maulana Ambarwati, Tri Suci Boling, Theresia Exanthi DYAH ASTRIANI ELOK SUDIBYO Fatimatuz Zahro Kusuma, Laksmi Hakim LAILY ROSDIANA Martini Martini Marva, Kus Farida Salsabillah Mf, Leonny Cahyaningsari Rahmadhani, Kharisma Dwinda Rosidana, Laily Senja, Andhini Muthia Sevira Kartika Sari TUTUT NURITA Wahono Widodo