Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.575
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan (JMTP) Business UHO: Jurnal Administrasi Bisnis Unnes Science Education Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama IJoLE: International Journal of Language Education Esteem Journal of English Study Programme Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Telenursing (JOTING) Jurnal Kesehatan dan Pembangunan Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (ABDIKEMAS) Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Journal of English Education Forum (JEEF)
Eka Fitriana
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

 1 
Analisis Kebutuhan dan Rekomendasi Rancangan Bahasa Inggris Berbasis Blended Learning Model Untuk Mahasiswa Farmasi Sujana, I Made; Fitriana, Eka; Apgrianto, Kurniawan; Saputra, Agus
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1818

Abstract

Menghadapi berbagai tantangan global, Bahasa Inggris menjadi salah satu bekal yang harus dimiliki oleh generasi muda baik saat menjadi mahasiswa maupun setelah menyelesaikan perkuliahan. Orientasi pembekalan Bahasa Inggris bagi mahasiswa perlu direformulasi untuk memberikan nilai tambah bagi mahasiswa dan lulusan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan rekonstruksi perkuliahan Bahasa Inggris PS Farmasi Fakultas Kedokteran Universitas Mataram. Penelitian analisis kebutuhan dan rekomendasi pembelajaran ini menerapkan protocol Needs Analysis oleh Hutchinson & Waters (2010) dan Dudley-Evans & St. John (1998) dengan melibatkan mahasiswa, dosen, pemangku kepentingan di tingkat fakultas dan prodi. Data dikumpulkan dengan teknik triangulasi (test, kuesioner, wawancara, dan documenter) dan dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis menunjukan (1) kemampuan awal bahasa Inggris mahasiswa sangat bervariasi dengan rerata 386 dan rentangan 313 – 513 pada skor TOEFL; (2) tuntutan Bahasa Inggris sangat tinggi yaitu membaca referensi berbahasa Inggris, pesyaratan kelulusan TOEFL (450), dan antisipasi tuntutan persaingan kerja and pengembangan diri. Disarankan, penyelesaian Bahasa Inggris di PSF FK harus diatasi dengan berbagai upaya. Rancangan perkuliahan Bahasa Inggris dilakukan secara bauran (blended) dengan rancangan menggunakan Whole-Part-Whole Model dan diajarkan dengan Project-Based Learning untuk memberikan pembelajaran optimal.
Needs Analysis for Designing English for Tourism Practitioners at Bayan Village Using A Standpoint Model Mutmainah, Holizatul; Sujana, I Made; Saputra, Agus; Fitriana, Eka
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3206

Abstract

This study aimed to improve vocabulary and grammar skills for tourism practitioners in Bayan Village and to design teaching English for tourism practitioners using Standpoint Model. A qualitative descriptive research design was employed to explore the specific English language needs of ten tourism practitioners, including chief of tour guides, tour guides, the weavers of Poleng and Londong Abang, souvenir sellers, and Bayan village specialty drink. The research was conducted in Bayan Village, North Lombok. Data collection procedures included observation, interview, and documentation, while the instruments used comprised observation sheets and interview sheets. The results of this research showed that the syllabus was created for tourism practitioners in Bayan Village, the English language learning design was designed using the Standpoint Model, which focuses on the specific needs of tourism practitioners based on their context and work environment by determining authentic tasks and texts used to develop a syllabus designed to meet their needs, this model involves: Needs Analysis, Determining Authentic Tasks and Texts, Designing Learning Objectives, Selecting Content and Methods, and Assessment. English learning can be more relevant and effective in improving the communication skills of tourism practitioners, thus supporting the development of sustainable tourism in Bayan Village.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Apgrianto, Kurniawan Azis, Atri Dewi Dewi Suryani Djono Djono Endah Peniati Farmasari, Santi Gawi, Abdul H.Soebyakto, Diana Hermansyah, Herry I MADE SUJANA . Isnaeni, Muh. Isnaini, Muh. Karneli, Karneli Karwiti, Witi Kurnianingsih, Endang Kusoro Siadi Lail, Husnul Lestari, Wuni Sri Melani, Boniesta Muhaimi, Lalu Muhammad Amin Muhammad Fadjri Munandar, La Ode Alfin Haris Mustopa, Raden Mutmainah, Holizatul Nurachman Hanafi, Nurachman Nuriadi Nuriadi, Nuriadi Octaviani, Nurul Purnama Dewi, Bela Putera, Lalu Jaswadi Ramadhani, Elvia Riyanto, Andra Ade Ryanto, Andra Ade sahrun, sahrun Sahuddin, Sahuddin Saputra, Agus Simanjuntak, James P. Siregar, Sarinah Soepriyanti, Henny Sri Sumaryati Sribagus, Sribagus Syahrial, Edy Unjani, Sri Waluyo, Untung Wilian, Sudirman Zamzam, Ahmad