Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.391

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Suska Journal of Mathematics Education Journal of Research and Advances in Mathematics Education Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Analisa SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Infinity

Martin Bernard

Department Of Mathematics Education, IKIP Siliwangi

Author-ID : 2675516

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA KELAS XI SMA PUTRA JUANG DALAM MATERI PELUANG Padillah Akbar; Abdul Hamid; Martin Bernard; Asep Ikin Sugandi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Mathematics Education Study Program

Dalam penelnitian ini penulis menganalisis tentang kesulitan siswa dalam proses pemecahan masalah serta untuk mengetahui tingkat kategori disposisi matematik pada tiap butir pernyataan. Berdasarkan analisis, kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam mengerjakan soal pemecahan masalah matematik materi peluang dihasilkan dalam proses pencapaiandan kualifikasi dalam memahami masalah 48,75% (rendah), merencanakan penyelesaian 40% (rendah), menyelesaikan masalah 7,5% (sangat rendah), melakukan pengecekan 0% (sangat rendah). Instrumen soal yang digunakan adalah soal yang sudah diuji realibilitas, validitas, daya beda dan indeks kesukarannya juga telah divalidasi oleh validator ahli. Metode penelitian menggunakan analisis deskriptif kualitatif untuk mengetahui sejauh mana pencapaian indikator dari kemampuan pemecahan masalah serta mengetahui tingkat kategori disposisi matematik pada tiap butir pernyataan. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan bahwa pencapaian indikator dari kemampuan pemecahan masalah belum tercapai sepenuhnya serta kemampuan disposisi siswa yang tergolong rendah

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMK Windi Wiliawanto; Martin Bernard; Padillah Akbar; Asep Ikin Sugandi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Mathematics Education Study Program

This study aims to understand and improve the thinking ability of vocational mathematics students with active Question Student Have. This research is an experimental study. To see the suitability of the implementation of learning with this strategy, validation was carried out on the observation sheet and the implementation plan of learning. The subjects of this study were class XI TKJ 2 Penida Vocational School 2 Katapang 2016/2017 academic year (35 students). This strategy is used to get hopes and problems in mathematics learning written on the question card. The instrument used is a matter of description. . Data in the implementation of the application through a sheet of activities and learning outcomes compiled at the end of learning, a tool used to process pretest and posttest data from the results of using a computer with Minitab 16 software. Using the application of mathematics Question Student Have Strategies Owned by Students. The results of the research conducted on the Application of Active Question Student Have to Vocational Critical Mathematical Thinking Ability of students concluded that "the mathematical thinking ability of Vocational students through active learning strategies type of Student Questions Ask better about what is considered for mathematics students who learn to use learning models conventional.

Analisis Motivasi Belajar Siswa MTs dalam Pembelajaran Matematika Materi Segitiga dengan Berbantuan Media Javascript Geogebra Martin Bernard; Arif Sunaryo
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Mathematics Education Study Program

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi segitiga dengan berbantuan aplikasi geogebra. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalm penelitian ini adalah siswa kelas VII sebanyak 25 orang siswa pada materi segitiga. Instrumen yang digunakan yaitu skala motivasi belajar dengan 10 pernyataan yang memiliki tanggapan positif maupun tanggapan negatif. Pernyataan tersebut digunakan untuk mencari tanggapan dari responden terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi segitiga dengan berbantuan aplikasi geogebra. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa motivasi belajar siswa pada materi segitiga dengan berbantuan aplikasi geogebra berbantuan JavaScript menunjukkan hasil positif dengan respon perolehan rata-rata presentase 74,9% dan dikategorikan kuat. Rata-rata tersebut tersebut diperoleh oleh setiap indikator angket motivasi belajar yang telah diberikan kepada setiap responden.

Primary School Students’ Learning Toward The Use of VBA For Excel Based Games In Learning Number Martin Bernard; Arif Sunaryo; Padillah Akbar
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.382

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan motivasi belajar siswa SD Negeri di Cianjur dimana siswa Sekolah Dasar mengalami kesulitan proses dalam operasi hitung bilangan bulat, disebabkan kurangnya penguasaan kemampuan pemahaman siswa tentang dasar-dasar konsep bilangan bulat dan operasi bilangan bulat sehingga siswa mampu mengembangkan aplikasi matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yang dilakukan yaitu pada 25 siswa SD Negeri di Cianjur kelas VI. Instrumen yang diberikan berupa angket skala motivasi belajar siswa yang terdiri dari 20 pernyataan dan 4 pilihan jawaban. Angket motivasi belajar yang berhubungan dengan media ICT berbasis VBA for Excel terdiri dari 4 indikator. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa SD Negeri di Cianjur dengan menggunakan media ICT berbantuan VBA for Excel pada materi garis bilangan secara keseluruhan tergolong sangat baik dan terdapat 3 indikator yang masuk kriteria baik sekali yaitu untuk indikator Percaya diri dalam menggunakan matematika (sangat baik), indikator Flekibel dalam melakukan kerja matematika (sangat baik); indikator Kerelaan meninggalkan kewajiban atau tugas lain, (sangat baik). Terdapat 1 indikator yang masuk kriteria baik yaitu indikator Ketekunan dalam mengerjakan matematika (baik).

Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Teorema Pythagoras Rina Rina; Martin Bernard
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2021): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i3.870

Penelitian ini dijalankan dengan tujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan sejumlah kesalahan yang dilakukan oleh para siswa dalam melakukan penyelesaian soal teorema pythagoras. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek sejumlah 25 orang siswa kelas VIII SMP NEGERI 1 Pasawahan Purwakarta tahun akademik 2020/2021. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini ialah lembar tes soal Teorema Pythagoras yang didalamnya memuat 5 buah soal dalam bentuk uraian. Teknik pengolahan data dilakukan dengan cara menghitung persentase kesalahan siswa. Berdasarkan hasil penelitian terdapat beberapa kesalahan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal Teorema Pythagoras yakni (1) kurang begitu menguasai konsep ataupun prasyarat tentang teorema pythagoras; (2) kesalahan dalam menggunakan rumus Teorema Pythagoras;(3) kurangnya ketelitian dalam menghitung serta proses yang digunakan untuk melakukan penyelesaian soal yang kurang begitu tepat; (4) tidak membuat model matematika; dan (5) tidak memahami menyederhanakan bentuk akar kuadrat. Kesalahan yang paling banyak ditemui adalah kesalahan terhadap konsep, yang mana kesalahan terhadap konsep ini banyak dialami para siswa ketika mengerjakan soal teorema pythagoras. Kurangnya penguasaan terhadap materi prasyarat, kurangnya ketelitian pada saat menjawab sejumlah soal, serta kurangnya pemahaman bahasa soal secara optimal merupakan aspek penyebab munculnya kesalahan yang dialami oleh para peserta didik dalam mengerjakan soal teorema pythagoras.

Co-Authors Abdul Hamid Adi Nurjaman Adi Rustandi Aditia Ansori Afina Aulia Urrifa Duaely Agus Rahmat Amelia, Risma Anggun Shafira Sugondo Anisa Nur Diniyah Annisa Putri Pratiwi Arif Sunaryo Arif Sunaryo Arif Sunaryo Arni Pebriyanti Asep Ikin Sugandi Asep Ikin Sugandi Asep Ikin Sugandi Asrita Septiani Chandra Novtiar Dadan Dadan Deddy Sofyan Devi Widianti Dewi Ratna Sari Eka Senjayawati Eka Senjayawati Elna Nurhasanah Erwan Nudin Eti Rohaeti, Euis Euis Eti Rohaeti Fathoni Akhmad Ramdhani Fauziah Hidayat Febriananingsih Timutius Fitriani, Nelly gagan aditya fauzan Gaza Ahmad Malik Akbar Gida Kadarisma Ibnu Imam Al Ayyubi Lailatul Fajriyah Linda Linda Luvy Sylviana Zanthy M. Afrilianto Maranata Sanglimbo Buranda Mira Kurnia Dewi Mochamad Zaviar Firdaus Suherlan Mulkah Vilardi Nabila Aulia Chaerunnisa Nadila Rustyani Nadilla Rustyani Nadya Rahma Apriliani Novie Suci Rahmawati Nuni Nurmala Nurhayati Nurhayati Nurul Islamiah Octaviyani Muslimatul Fitri Padillah Akbar Padillah Akbar Radifan Irsaly Rahmah Fadilah Renata Teddy Ronny Restu Bias Primandhika Retno Dwi Siswanto Retno Minarty Rahayu Ridwan Sopyan Rina Rina Sarah Isnaeni Shinta Mariam Siti Chotimah Siti Nur Aliah Siti Setiawati Titin Kurnia Bungsu Widya Eka Purwaningsih Windi Wiliawanto yani komalasari Yoga Nugraha

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika