Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.998
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika Jurnal Karya Pendidikan Matematika Khizanah al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan Jurnal Pembelajaran Matematika Jurnal Tadris Matematika Jurnal Penamas Adi Buana Edumaspul: Jurnal Pendidikan Integral : Pendidikan Matematika Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang International Journal on Teaching and Learning Mathematics Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Polynom: Journal in Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika
Fina Hanifa Hidayati
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

 1 
Pendampingan Belajar Literasi Matematika Melalui Pendekatan ABCD Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Siswa SMP/MTS Hidayati, Fina Hanifa; Fatikh, Ahmad
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2025): Juli 2025 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/4k7z7a60

Abstract

Pendampingan belajar literasi matematika sangat penting dilakukan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa yang dibutuhkan di abad 21 ini. Kegiatan pendampingan belajar ini menggunakan ABCD (Asset Based Community Development) sebagai metode pengabdian yang dilaksanakan di SMP/MTs yang berada di DIY. Tahapan yang dilaksanakan dalam metode ini diantaranya adalah 1) pemetaan kapasitas dan aset pada suatu komunitas, 2) penguatan relasi antar anggota komunitas untuk mengubah sikap dan nilai, 3) pembinaan pada anggota komunitas untuk menjadi aktif dan mandiri dengan saling bertukar informasi, pengetahuan, ataupun sumber daya untuk kemajuan bersama, 4) pembentukan kelompok utama/inti dari anggota komunitas agar komunitas dapat bergerak dan berkembang secara mandiri, 5) penggunaan sumber daya luar jika diperlukan. Berdasarkan tahapan pelaksanaan tersebut, kegiatan pendampingan belajar literasi matematika siswa memberi dampak positif bagi komunitas dalam memahami dan menyelesaikan masalah matematika yang berkaitan dengan numerasi sebagai implementasi dari kurikulum merdeka. Sebanyak 42 siswa merasakan peningkatan kemampuan dan percaya diri dalam menyelesaikan masalah numerasi. Selain itu, guru dan kepala sekolah juga semakin mantap dalam implementasi Kurikulum Merdeka khususnya pada penguasaan numerasi peserta didiknya. 
Co-Authors Aflich Yusnita Fitrianna Endang Wahyuningsih Fatikh, Ahmad Fersellia, Fersellia Firsta Adilaturrahmah Fitria Nurliana Zulfa Hakiim, Salma Heru Sulistya Ismawati, Yesi Khizanaturrohmah Nur Maziyah Lalu Rudy Rustandi Latifah, Rusydan Mardiyana Mardiyana Mardiyana Mardiyana Muflih, Ghufron Zaida Muna, Khozainul Murti, Roso Nur Riani Oktavia, Riska Rahayu, Aninda Aulia Rima Aksen Cahdriyana Shaleh Shaleh, Shaleh Thoriq Tri Prabowo Tri Atmojo Kusmayadi Tri Atmojo Kusmayadi