Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.744
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Family Education JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning Jurnal Bioconcetta Jurnal Literasi Digital
Zuliarni Zuliarni
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X di SMAN 1 Pasaman Dewi, Pratiwi Kurnia; Zuwirna, Zuwirna; Zuliarni, Zuliarni; Supendra, Dedi
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 4, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v4i3.16284

Abstract

Melalui pengamatan proses pembelajaran yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pasaman, ditemui permasalahan seperti hasil belajar yang tidak mencukupi KKM yang ditentukan ialah 75. Dan kurangnya keaktifan peserta didik dalam tahap belajar. Sebuah solusi guna menangani konflik, dilakukan penelitian secara menerapkan Model belajar Flipped Classroom saat pembelajaran. Penelitian bertarget guna mengetahui dampak model belajar Flipped Classroom pada hasil belajar terhadap mata pelajaran sosiologi kelas X di SMAN 1 Pasaman. Pengkajian ini berjenis kuantitatif serta berpendekatan Quasy Experiment. Pengkajian ini berpopulasi ialah murid kelas X SMA Negeri 1 Pasaman. Pengkajian ini bersampel kelas X.6 menjadi kelas eksperimen serta X.7 sebagai kelas kontrol yang mencakup 34 murid. Dipakai soal objektif guna diambil data sejumlah 40, lalu data perolehanya dianalisa secara memakai pengujian-t. Perolehan pengkajian melihatkan kisaran nilai kelas eksperimen sejumlah 78,55 melainkan kisaran kelas kontrol sejumlah 68,97. Melalui pengkalkulasian pengujian t didapati thitung ˃ ttabel sejumlah 4,8872 ˃ 1,996 artinya ada perbandingan perolehan pembelajaran yang signifikan terhadap ɑ 0,05. Simpulanya jika memakai model belajar Flipped Classroom berdampak pada perolehan pembelajaran sosiologi kelas X di SMAN 1 Pasaman.
Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII di SMP Aulia, Vanisa; Zuliarni, Zuliarni; Rahmayanti, Elsa; Hendri, Nofri
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v5i1.16335

Abstract

Permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu pada pembelajaran IPA masih menggunakan media pembelajaran berupa LKS dan powerpoint berisikan tulisan dan gambar, serta masih rendahnya hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 13 Padang. Karena pembelajaran masih bersifat konvensional, sehingga pembelajaran menjadi kurang menggairahkan dan kurang menarik. Penyampaian materi secara verbal tanpa diikuti dengan variasi visual yang menarik dan konkret membuat banyak siswa kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran IPA kelas VIII di SMPN 13 Padang. Jenis penelitian yaitu eksperimen semu yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan sampel berjumlah 60 siswa dari kelas VIII.8 dan VIII.9. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata rata kelas eksperimen adalah 78.5 dan nilai rata rata kelas kontrol adalah 60. Bersumber pada perhitungan uji t (t-test) diperoleh thitung 16.22 dan ttabel pada taraf signifikan 0.05 yakni 2.00. Bila dibandingkan, sehingga thitung ttabel yaitu 16.22 2.00. Yang berarti bahwa H1 diterima. Dengan demikian, penggunaan media video pembelajaran berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran IPA kelas VIII di SMPN 13 Padang.
Co-Authors Abna Hidayati Ade Dewi Maharani Aditya, Rifky Agma, Asty Raisha ajis, yovie As Sami Amilia, Winanda Anugrah, Septriyan Arrasy Mayrilla Arvindo, Arvindo Asri Febriyanti Aulia, Vanisa DARMANSYAH . Dedi Supendra Dewi, Pratiwi Kurnia Dilla Okta Erza Eldani, Eldani Eldarni Eldarni Fenti Yunisa Putri Fetri Yeni J Fitri Maiziani Giska Widi Tisara Handayani, Elsa Hariadi, Syarif Novalin Helmi, Salma Arisa hendri, nofri Januamita, Meri Karmila, Yesi Kristi, Anggel Lusi, Dila Evi Maifa, Zakia Azzahra Meldi Ade Kurnia yusri Muhammad Ilwan Al-Asmahi Novrianti Pertiwi, Wilanda Intan Putra, Donal Andika rahma weni, ririn Rahmah Putri J, Aulia Rahmayanti, Elsa Rahmi Ismah Rahmi, Elv Rahmi, Ulfia Recyalini, Viorin RINA M.Si WIDIANA S.Si RR. Ella Evrita Hestiandari Salsabila, Viona Salsabilah, Bahren sesmiati Solly Aryza Syafril Syafril Syafril, Syafril Yeni, Fetri Zen, Zelhendri Zuwirna, Zuwirna