Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.206
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI) Transmisi: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Simetris Teknika Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Sinergi Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran UNEJ e-Proceeding Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi JIEET (Journal of Information Engineering and Educational Technology) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TELEKONTRAN: Jurnal Ilmiah Telekomunikasi, Kendali dan Elektronika Terapan Jurnal Eduscience (JES) JE-Unisla Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Otopro Jurnal Pendidikan Madrasah Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Reaktom : Rekayasa Keteknikan dan Optimasi JTEIN: Jurnal Teknik Elektro Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Telecommunication, Electronics and Control Engineering (JTECE) Jurnal Teknik Elektro (JTE) Jurnal Teknik Elektro Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Electrician : Jurnal Rekayasa dan Teknologi Elektro Jurnal Elektronika dan Teknik Informatika Terapan Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi Mars: Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro dan Ilmu Komputer
Subuh Isnur Haryudo
Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Surabaya
Religion Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 144 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Teknik Elektro

 1   2 
RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MEMVISUALISASIKAN SISTEM PROTEKSI PETIR PADA ELEMEN INSTALASI TENAGA LISTRIK Fauzi, Mohammad Fauzi; Joko, Joko; Wrahatnolo, Tri; Haryudo, Subuh Isnur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 01 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan memiliki tanggung jawab untuk mempersiapkan siswa menjadi tenaga kerja terampil sesuai bidang. Pembelajaran sistem proteksi petir mengacu pada Alur Tujuan Pembelajaran yang menuntut siswa untuk mampu merencanakan dan memasang instalasi penyalur petir. Penelitian ini berfokus pada kajian yang mencakup tiga aspek: (1) kevalidan media, ditinjau dari penilaian ahli terhadap desain dan kelengkapan materi; (2) kepraktisan media, berdasarkan tanggapan siswa mengenai kemudahan penggunaan dan kejelasan media; serta (3) keefektifan media, diukur dari peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall. Prosedur pengembangan mencakup studi pendahuluan, desain media, validasi ahli, uji coba terbatas, dan revisi. Hasil uji validitas materi mendapat hasil yakni 81,57%, sedangkan uji validitas media memperoleh persentase sebesar 78,89%, dengan rata-rata kesemuanya ialah 80,23%. Nilai itu tergolong valid, yang menunjukkan yakni media pembelajaran yang dikembangkan memenuhi standar kelayakan isi dan desain media. Selanjutnya, uji kepraktisan dilakukan untuk menilai kemudahan penggunaan media tersebut berdasarkan tanggapan siswa, serta didapat hasil sebesar 82,96% yang tergolong sangat praktis. Guna mengukur keefektifan media, digunakan uji N-Gain yang menunjukkan nilai sebesar 0,516. Nilai ini berada pada rentang 0,3 ≤ N ≤ 0,7, yang menerangkan ada kenaikan hasil belajar siswa pada kategori sedang. Terakhir, uji Paired Sample T-Test diterapkan guna membandingkan perbedaan antara nilai pretest serta posttest. Hasil pengujian menerangkan nilai Sig. 0,000, menunjukkan ada perbedaan signifikan antara kedua nilai tersebut. Dengan demikian, bisa ditarik kesimpulan yakni media pembelajaran interaktif sistem proteksi petir yang diterapkan bagus diterapkan dalam proses belajar.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI SIMURELAY BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA SIMULASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Ekklesia, Yoseph Nicholash; Joko, Joko; Wrahatnolo, Tri; Haryudo, Subuh Isnur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 02 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar merupakan fokus topik penelitian ini yang digunakan sebagai tujuan pengembangan modul pembelajaran yang valid dievaluasi berdasarkan rekomendasi dan validasi dari ahli materi dan ahli media, efektif berdasarkan respons praktisi dan peserta didik, dan efektif berdasarkan hasil belajar peserta didik kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan pengembangan model ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi dalam proses penyusunan modul pembelajaran. Aspek kevalidan dilakukan uji validitas modul yang mendapatkan perolehan nilai validasi ahli materi 88,8% dan 88,9% oleh ahli media, hasil tersebut dalam kategori yang sangat valid. Aspek kepraktisan mendapatakan nilai sebesar 98% untuk respon praktisi dan 88,34% untuk respon peserta didik, dengan demikian aspek kepraktisan dalam kategori sangat praktis. Hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik digunakan untuk mengukur aspek keefektifan. Ranah kognitif, nilai uji N-Gain adalah 0,511, hasil tersebut masuk dalam taraf sedang, selanjutnya dilakukan uji Paired Sample T-Test nilai prerets-postest mendapatkan nilai 0,000, hasil tersebut menunjukkan hasil belajar kognitif sebelum dan sesudah menggunakan modul pembelajaran berbeda signifikan. Hasil belajar ranah afektif memiliki nilai rata-rata 82,40, selanjutnya dilakukan uji One sample T-Test yang menunjukan hasil signifikansi 0,000. Sedangkan pada ranah psikomotorik mendapatakan nilai rata rata hasil belajar sebesar 83,15 dan mendapatkan hasil One Sample T-Test 0,000. Dengan demikian hasil belajar aspek afektif dan psikomotorik terdapat peningkatan yang signifikan dengan nilai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sebesar 75. Modul pembelajaran berbantuan aplikasi simurelay layak untuk digunakan karena telah terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PERBEDAAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DIBANDINGKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG Faris, Mohammad Aksal Tamafila; Joko, Joko; Haryudo, Subuh Isnur; Achmad, Fendi
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 01 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap peserta didik di SMK memiliki potensi untuk berkembang, terutama jika didukung oleh model pembelajaran yang tepat. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan kompetensi peserta didik yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) dibandingkan dengan model pembelajaran langsung (Direct Instruction) pada elemen Instalasi Penerangan Listrik di SMK Muhammadiyah 3 Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI TITL A sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TITL B sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pretest dan posttest (kompetensi kognitif), lembar observasi sikap (afektif), dan lembar penilaian praktik (psikomotorik). Hasil analisis data menunjukkan bahwa N-Gain untuk kompetensi kognitif kelas eksperimen 0,7474 berada dalam kategori tinggi dan kelas kontrol 0,6089 berada dalam kategori sedang. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05 pada ketiga aspek kompetensi, yang berarti terdapat perbedaan signifikan kompetensi antara kelas eksperimen dan kontrol, rata-rata kompetensi kelas eksperimen lebih tinggi signifikan dibandingkan kelas kontrol. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek lebih efektif dibandingkan model pembelajaran langsung dalam meningkatkan kompetensi peserta didik secara menyeluruh. Temuan ini memberikan rekomendasi agar model pembelajaran berbasis proyek dapat diterapkan secara lebih luas di SMK untuk menghasilkan lulusan yang lebih siap menghadapi tantangan dunia kerja.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PERBAIKAN MOTOR AC 1 PHASA BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMKN 7 SURABAYA Zainuri, Muhammad Ilham; Joko, Joko; Wrahatnolo, Tri; Haryudo, Subuh Isnur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 02 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran yang interaktif dapat membantu peserta didik mengatasi kesulitan dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran interaktif berbasis android yang membahas topik perbaikan motor AC satu fasa, dengan harapan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMK Negeri 7 Surabaya. Penelitian ini berfokus pada tiga aspek utama, yaitu: (1) validitas media, yang dinilai berdasarkan evaluasi ahli terhadap kualitas media dan isi materi; (2) kepraktisan media, yang diukur melalui respon peserta didik terhadap aspek perangkat lunak, isi materi, kualitas komunikasi, dan tampilan visual; serta (3) efektivitas media, yang dianalisis dari peningkatan hasil belajar siswa setelah penggunaan media tersebut. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan pendekatan pengembangan menggunakan model ADDIE, yang mencakup lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan mencakup lembar validasi dari ahli materi dan media, angket respon siswa, serta tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh nilai validasi rata-rata sebesar 87,9% dari para ahli, yang menandakan bahwa media tersebut termasuk dalam kategori sangat valid. Sementara itu, berdasarkan angket yang diisi oleh peserta didik, tingkat kepraktisan media berada pada angka 82,39%, yang menunjukkan bahwa media tergolong praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Dari sisi efektivitas, analisis skor N-Gain yang diperoleh dari hasil pretest dan posttest menunjukkan nilai sebesar 0,51, yang berada dalam kategori sedang (0,7 > gain > 0,3), sehingga dapat disimpulkan bahwa media ini cukup efektif dalam meningkatkan capaian hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PNEUMATIK BERBASIS E-MODUL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK INSTALASI PNEUMATIK Ibrahim, Anwar; Endryansyah, Endryansyah; Rusimamto, Puput Wanarti; Haryudo, Subuh Isnur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 03 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan kurangnya bahan ajar yang sesuai dengan kondisi pembelajaran lapangan, kerap menjadi hambatan dalam pembelajaran kejuruan di sekolah-sekolah menengah. Di SMK Negeri 5 Surabaya khususnya pada pembelajaran pneumatik, tidak tersedianya modul pembelajaran yang mendukung ketercapaian kompetensi siswa menjadi dasar perlunya upaya pengembangan media pembelajaran alternatif. Penelitian ini merancang sebuah e-modul interaktif sebagai upaya menjawab kebutuhan tersebut. Dalam penelitian penyusunan e-modul digunakan pendekatan Research and Development (RnD), dan dirancang untuk membantu memfasilitasi pembelajaran mandiri berbasis multimedia. Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa modul ini memiliki tingkat kelayakan sebesar 85%. Evaluasi terhadap efektivitas e-modul dilaksanakan melalui dua tahapan, yakni uji coba skala terbatas dan uji coba skala kelas utuh. Berdasar pada hasil analisis, terdapat perbaikan yang signifikan pada ranah kognitif siswa setelah intervensi penggunaan e-modul dalam pembelajaran. Adanya perbaikan tersebut tercermin dari perbandingan rata-rata nilai posttest dan pretest pada kedua tahapan uji. Pada kelompok uji terbatas, rata-rata nilai posttest mencapai 87,00, meningkat dari rata-rata nilai pretest sebesar 65,50. Sementara itu, pada uji kelas penuh, rata-rata nilai posttest mencapai 85,97, lebih tinggi dibanding nilai pretest sebesar 62,10. Oleh karena itu, e-modul pembelajaran hasil pengembangan layak direkomendasikan menjadi salah satu solusi pembelajaran dibidang teknik instalasi pneumatik yang lebih relevan, efektif, dan adaptif terhadap kebutuhan siswa sekolah menengah yang sesuai dengan bidang kejuruan.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN KEAKTIFAN MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN WEB QUIZIZZ Ramadhania, Aliffia Salsabila; Joko, Joko; Rijanto, Tri; Haryudo, Subuh Isnur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 03 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan membentuk sumber daya manusia unggul, namun pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan peserta didik masih banyak dijumpai. Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) tidak hanya bertujuan untuk memberikan pengetahuan teoretis, tetapi juga untuk membekali peserta didik dengan keterampilan praktis sesuai bidang keahlian masing-masing. Salah satu solusi untuk meningkatkan minat dan keaktifan belajar adalah penerapan metode teams games tournament (TGT) berbantuan web quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan minat belajar dan keaktifan peserta didik setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan web quizizz di kelas X TITL SMKN 7 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest using a nonequivalent dependent variable design. Teknik pengumpulan data memakai angket dan lembar pengamatan, analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, uji hipotesis, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada uji n-gain minat belajar sebesar 0,22 nilai ini ada pada kriteria rendah dan kriteria sedang dengan nilai rata-rata sebesar 0,66 untuk keaktifan. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan paired sample t test memperoleh nilai sig. 0,000, maka disimpulkan H1 diterima. Hal ini menunjukkan penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) berbantuan web quizizz dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament berbantuan web quizizz dapat diterapkan dalam meningkatkan keaktifan.
Co-Authors , HUSEIN -, Endriansyah -, Munoto . Mukhzamilah ., Ari Wicaksono ., Muhammad Rhomli ACHMAD FAJAR MUZAQQI Achmad Imam Agung Achmad Imam Agung Achmad Reggal Readyansyah Achmad, Fendi Adha, Hanif Rifai Adi Reski Ariangga Adi Soeprijanto Adi Wahyu Setyono Aditya Candra Hermawan Aditya Chandra Aditya Chandra Hermawan Aditya Chandra, Aditya Afif, Moch Misbahul Arifin Afrizal, Rahmat Agni, Daeng Galuh Puspita AGUS NURDIYANTO Aguska, Anggi Ahmad Bashri Ahmad Basri Ahmad Mukhrodi Ahmad Rifqi AJI KRISNA ANDRIANSAH ALEN TRI MALIKY Amarulloh, Ilham Andar Tata Mugraha ANDY HIMAWAN ANTERO B.P., GAGAH Antero ANWAR IBRAHIM, ANWAR ardiansyah, Andriyas Arfah, Efrita ARIF DWI LAKSONO ARIF KURNIAWAN Aris Ansori Aris Ansori Aris Ansori Arrashid, Rakhmad Arrashid, Rakhmad Agus Arridhaa, Syahputri Noveniawati Ary . Prastyawan ARYA PAMUNGKAS As Fiyaa U Suduri Austin, Juliar Rizky BAGAS MUKTI TAMA Bambang Suprianto . Bambang Suprijono Budiarta, Mohammad Erwin Candratasari, Dian Fitri Ciptian Weried Priananda Danarparasaji, Andrizal Haryufathanan Danur Dwi Cahyono Darmaputra Catra Daksa Deni Wijayanto Dewangga Arsyi Saputra Dewangga Yudhistira DIMAS WIJAYANTO, VIKY Dluha, Moch. Fajrud Efrita Arfah Ekklesia, Yoseph Nicholash Ekohariadi Endryansyah . . Endryansyah Endryansyah ENO MAY LENY Erianto, Bagus Ernanda, Bagus Euis Ismayati Euis Ismayati Faradisa, Hana Farid Baskoro Faris, Mohammad Aksal Tamafila Fauzi, Mohammad Fauzi Fendi Achmad Fendi Achmad Fendi Achmad Feri Rohman Syah Fransisca, Yulia Hapsari Peni Agustin Tjahyaningtijas Hernanda Setiawan Hidayad, Arrori Ashar HIF ZUDDIN I G.P. Asto Buditjahjanto I Gusti Putu Asto Buditjahjanto I Wayan Susila Ibrohim Ibrohim Ibrohim Ika Nurhayati Ilham Amarulloh Ilham Cahyo Wibowo Aji Ilham Farisi Almadani Imam Marsudi Imron, Muhammad Jalalludin Indra Herlamba Siregar Indra Herlamba Siregar IRWAN BURHANUDIN Ismayanti, Euis Joko . Joko .Joko Joko Joko Joko Joko Joko Joko Kanda Dias Nurmahandy Lestari, Yeni Kusuma Lilik Anifah Luki Adi Gunawan LUQMAN HAKIM PUTRANTO Lusia Rakhmawati Lusia Rakhmawati M FATKUR ROZIK Mahendra Widyartono Mardika Wahyu Kristanto Martha Petronella Febryanti Teurupun Maulana, Rizky Septian Mauridhi Hery Purnomo Meini Sondang Sumbawati Mendieta, Ferdinan Daud Mirza Wahyu Purnama MOCHAMAD LUTFI J Moh Aprilianto Nafian Mohamad . Bahtiar Mohammad Haq Muchlas Samani MUHAMMAD ASYROFUL ULUM Muhammad Fahri Rizki Setiawan Muhammad Fathoni Muhammad Helmy Anjab Muhammad Ilham Muhammad Syafruddin Nur Muhammad Wildan Nur Karim Mukhzamilah Mukhzamilah Mukti, Ilung Prima Darnak Muktitama, Dimas Aditya Munoto Munoto Munoto Munoto Mustofa, Amirudin Nanda Salsabila Nandipinto, Syauqi Djamil Narsya Rizky Yuliansyah Ningrum, L. Endah Cahya Nisa', Silvi Nur Rakhman Nofianto Sugiarto Novian Zainun Qorif Putera Nugroho, Yuli Sutoto Nur Kholis Nur Kholis Nurhayati Nurhayati Nurwijayanti Oky Juan Saputra Pradana, Fedryan Adhi Pradana, Hendra Wahyu Pradana, Reja Diki Prasetyo, Mochamad Dawan Puguh Ady Mahendra Puput Wanarti Rusimamto Puput Wanarti Rusimamto Puput Wanarti Rusimamto Purnianto, Robi Putra Adi Wicaksono Putra, Muhammad Ilham Dwi Rahmatullah, Daeng Rakhmad Agus Arrashid Ramadhan Firdiyanto Firdaus Ramadhania, Aliffia Salsabila Raviki Dwi Alfian Retno Ayu Dwi Setyowati Rina Harimurti Risqi Wahyu Hamdani RIZAL RISWANTO RIZKY HANSZA Rochman, Mohamad Ali Roesita Dekakovi Tauba Setyawan Rohman, Miftahur ROSMITA DWIJAYANTI Saifudin Saifudin Santana, Andhika Ary Saputra, Ramadhan Dwi SATRIYAS ILYAS Sefia Tirania Stefani Subhay, Ammar Rizqi Sugeng Dwi Mulyo Suryaman, Heri Syamsul Muarif Syamsul Shodiq Syariffudien Zuhrie T, Muhammad Afifuddin Taqwim, Mastna Achsani Taufik, Jos Ichwan Tjahyaningtijas, Raden Roro Hapsari Peni Agustin Tri Anggara, Radhitya Tri Tri Rijanto Tri Rijanto Tri Rijanto Tri Wrahatnolo Ubaidillah, Mochammad Noor Ichwan Unit Three Kartini Wanarti, Puput Wicaksono, Emanuel Purwadi Wicaksono, Zenny widi . aribowo Widi Aribowo Widi Aribowo widi aribowo Wildan Arif Billahi Wilisela Gerinda Mukti Wiwik Handayani WRAHATNOLO, TRI YASSER AKBAR NASUTION Yuli Sutoto Nugroho Yulianto, Rizki Dwi Zahrotul Maulia Zainuri, Muhammad Ilham Zuhrie, M. Syariffuddien Zuhrie, Muhamad Syariffuddien Zuhrie, Syariffudien