Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Jurnal Akuntansi : Kajian Ilmiah Akuntansi (JAK) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Empowerment DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL OBOR PENMAS Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu dan Praktek Administrasi Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah JURNAL LITERASI OLAHRAGA Journal of Lifelong Learning (JOLL) Prosiding Sesiomadika Innovative: Journal Of Social Science Research MATHEdunesa Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Indonesian Journal of Applied Mathematics and Statistics Mashlahah: Journal of Islamic Economics Jurnal Wacana Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja dan Administrasi Pelayanan Publik INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Dayat Hidayat
Prodi Pendidikan Luar Sekolah, FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)

 1 
Developing a GeoGebra-Assisted Web-Based Learning Module for Analytical Geometry in a STEM Context Hidayat, Dayat; Palupi, Evangelista L W; Susanah, Susanah; Setianingsih, Rini; Sancoko, Candra
Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jpmk.v7i1.27536

Abstract

In modern education, incorporating technology is crucial for enhancing learning experiences and ensuring equal access to education. By integrating technology, educators can create interactive and immersive learning environments that boost student engagement and motivation. This research aims to describe the development process and results of a GeoGebra-assisted, web-based module for analytical geometry within a STEM context. The research follows the ADDIE model, which includes five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection methods include questionnaires, documentation, and literature reviews. Feasibility validation assesses the module's face and content validity, focusing on content, language, and appearance. Data analysis utilizes a Likert scale to assess the validity of the module's aspect categories. The results indicate that the web-based module was developed in accordance with each stage of the ADDIE model. Expert feasibility tests show that the module demonstrates good validity in terms of content, language, and appearance. Dalam pendidikan modern, mengintegrasikan teknologi sangat penting untuk meningkatkan pengalaman belajar dan memastikan akses pendidikan yang merata. Dengan mengintegrasikan teknologi, pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan imersif yang meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan modul berbasis website berbantuan geogebra untuk geometri analitik pada konteks STEM. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu analisis, desain, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, literatur review. Validasi kelayakan dilakukan untuk mengetahui validitas muka dan isi pada modul berbasis website ini yang meliputi validitas konten, bahasa, dan tampilan. Analisis data menggunakan skala likert untuk mengetahui kelayakan aspek kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis website telah dihasilkan berdasarkan tahapan setiap proses model pengembangan ADDIE dan berdasarkan uji kelayakan oleh para ahli, validitas dari modul berbasis website ini adalah baik dalam hal konten, bahasa, dan penampilan. 
Junior High School Students’ Mathematical Modelling Ability in Solving Geometry and Measurements Problems on Asesmen Kompetensi Minimum Maulani, Silvia Fajar; Hidayat, Dayat; Fardah, Dini Kinati
Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) Vol 6, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jpmk.v6i2.22851

Abstract

The connection between mathematics and the application of mathematical concepts affects all aspects of daily life. Because of the connection between mathematics and the real world through mathematical models, mathematical modelling may help students in understanding this relationship. In the context-based Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) problems, students are asked to solve mathematical problems related to the real world. This study aims to determine the mathematical modelling ability of grade VIII junior high school students in solving AKM problems. The place of research was carried out at SMP Negeri 22 Surabaya. This type of research is descriptive research with a qualitative approach. Data analysis was carried out by drawing conclusions and describing the percentage of students who achieved certain mathematical modeling indicators. The subjects of this study were twenty-six junior high school students in grade VIII. Students were given a test sheet containing AKM problems in the numeracy section that had been adapted to the geometry and measurements content domain. The results showed that in the geometry and measurements content domain, 77% of students are still in the stage of working mathematically. Students are able to make mathematical modelling used to calculate volume using the formula and calculate water volume using debit and time. However, students still have difficulty in interpreting answers and referring the results of answers that have been obtained with mathematical models to the context of everyday life problem situations given in AKM problems in the geometry and measurement content domain. Teachers have an important role in training students to get used to writing answers systematically, so that they are able to provide appropriate solutions when answering the problems given. Hubungan antara matematika dan penerapan konsep matematika mempengaruhi semua aspek kehidupan sehari-hari. Karena adanya hubungan antara matematika dan dunia nyata melalui model matematika, pemodelan matematika dapat membantu siswa dalam memahami hubungan ini. Dalam soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) berbasis konteks, siswa diminta untuk menyelesaikan soal matematika yang berkaitan dengan dunia nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemodelan matematis siswa kelas VIII SMP dalam menyelesaikan soal AKM. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Analisis data dilakukan dengan penarikan kesimpulan dan mendeskripsikan persentase banyaknya peserta didik yang mencapai indikator pemodelan matematika tertentu. Subjek penelitian ini adalah dua puluh enam siswa SMP kelas VIII. Siswa diberikan lembar tes yang berisi soal AKM pada bagian berhitung yang telah disesuaikan dengan domain konten geometri dan pengukuran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada domain konten geometri dan pengukuran, 77% siswa masih dalam tahap bekerja secara matematis. Siswa mampu membuat pemodelan matematika yang digunakan untuk menghitung volume dengan menggunakan rumus dan menghitung volume air dengan menggunakan debit dan waktu. Namun, siswa masih mengalami kesulitan dalam menginterpretasikan jawaban dan menghubungkan hasil jawaban yang telah diperoleh dengan model matematika dengan konteks situasi masalah kehidupan sehari-hari yang diberikan dalam soal AKM pada domain konten geometri dan pengukuran. Guru memiliki peran penting dalam melatih peserta didik agar terbiasa menuliskan jawaban secara sistematis, sehingga mereka mampu memberikan solusi yang tepat saat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan
Co-Authors Abdul Muis Agung Prasetyo Abadi Ahmad Syahid Ahmad Syahid Al Habsyi, Jihan Fahira Ali, Faisal AMINUDIN, RIZKI Anas Muthtar Anas Muthtar Anisa Permata Zaeni Anjani, Putry Anugrah, Despiantini Ari Usman, Ari Asyipa, Gita Dadang Danugiri Danugiri, Dadang Darmawan, Muhammad Reihan dermawan, Rendi Dewi, Tiara Rahma Putri Kusuma Dini Kinati Fardah Dwita Sulistiani Cahya Sulistiani El Milla, Yulia Izza Evangelista Lus Windyana Palupi Harahap, Cindy Angelina Harahap, Farelsada Athaya Hardi, Mukhyar Hoerniasih, Nia Imamil, Denis Isrod, Aulia Labora, Elizabeth Lesi Oktiwanti Lestari, Shella Indah Margaretha, Ningrat Delvia Maulana, Syahrul Maulani, Silvia Fajar Meilya, Ika Rizqi Mita Dwi Alviani Mitsuru, Takahashi Muhammad Taufiqurrahman, Muhammad Musa, Saifuri Musa, Syafiri Mutaqin, Aip Zaenal Muthowi, Agam Nurfaedah Nurfaedah, Nurfaedah Nurhafizh, Imam Nurhayati Nurhayati Nurmala Ayu Agistia Nurpauzi, Ahmad Oktiwanti, Lesi Palupi, Evangelista L W Pratiwi, Arofa Anggun Rafli Anshori Farhan Rini Setianingsih Robby, Hasbi Maulana Sa'adah, Neneng Ulfah Safuri Musa Salim, Robbi Dwi Saputra Salmah, Jinan Ummu Salmiah, Angel Intan Sancoko, Candra Santika, Tika Saputra, Dean Sari, Sri Mila Sasikirana, Raissa Ageng Setiadi Ramdani Silegar, Ramdani Sugandi, Oktavia Wahyu Suminar, Uum Sungkono, Sumiati Susanah Susanah Sutarjo Sutarjo Sutarjo Tika Istigfarin Tika Santika Ulan Sari Wienike Dinar Pratiwi Wike Asrianti Prayitno Winarsih Winarsih Yanti Shantini, Yanti yogi setia samsi, yogi setia Yousef Bani Ahmad Yulia Kusumawati