Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia

Analisis Relevansi Kompetensi Alumni dengan Pekerjaan di Pendidikan Tinggi Menggunakan Pendekatan PCA dan Clustering Priyanto, Eko; Berlilana, Berlilana; Tahyudin, Imam
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 4 No 12 (2024): JPTI - Desember 2024
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi kompetensi alumni dengan kebutuhan dunia kerja di sektor pendidikan tinggi melalui penerapan Principal Component Analysis (PCA) dan K-Means Clustering. PCA digunakan untuk mereduksi kompleksitas data kompetensi alumni sehingga pola keterampilan interpersonal (soft skills) dan teknis dapat divisualisasikan secara lebih sederhana. Hasil clustering menunjukkan adanya tiga kelompok utama alumni berdasarkan profil kompetensi, yaitu kelompok dengan dominasi soft skills, kelompok dengan dominasi keterampilan teknis, dan kelompok dengan keseimbangan kedua keterampilan. Temuan ini menegaskan bahwa keterampilan interpersonal memiliki segmentasi yang lebih jelas dibandingkan keterampilan teknis, yang masih menunjukkan tumpang tindih antar cluster. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi institusi pendidikan tinggi untuk menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan pasar kerja, memperkuat pengembangan soft skills dan keterampilan teknis guna meningkatkan daya saing lulusan. Dengan pendekatan ini, institusi dapat lebih responsif terhadap tuntutan dunia kerja yang dinamis serta mendukung perumusan kebijakan pendidikan yang lebih efektif.
Analisis Faktor-Faktor Penerimaan Teknologi dalam Pembelajaran Vokasi: Integrasi Model Technology Acceptance Model dan Theory of Planned Behavior di SMK Ma’arif 1 Kroya Harimato, Bambang; Berlilana, Berlilana; Barkah, Azhari Shouni
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 8 (2025): JPTI - Agustus 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.772

Abstract

Penerapan teknologi dalam pendidikan vokasi menjadi semakin penting untuk menunjang kesiapan siswa menghadapi era digital dan industri 4.0. Namun, tingkat penerimaan teknologi oleh siswa, khususnya di jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), masih menunjukkan variasi yang signifikan dan membutuhkan kajian lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi penerimaan teknologi dalam pembelajaran vokasi di SMK Ma’arif 1 Kroya, dengan mengintegrasikan pendekatan Technology Acceptance Model (TAM) dan Theory of Planned Behavior (TPB). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil analisis menunjukkan bahwa PU dan PEU berpengaruh signifikan terhadap sikap siswa terhadap penggunaan teknologi (ATT), sedangkan SN dan PBC berkontribusi langsung terhadap niat penggunaan (BI). Selanjutnya, BI terbukti berpengaruh terhadap penggunaan aktual teknologi dalam pembelajaran (AU). Temuan ini mengindikasikan bahwa strategi peningkatan penerimaan teknologi perlu difokuskan pada penguatan persepsi kegunaan dan kemudahan teknologi, dukungan sosial, serta pemberdayaan kontrol perilaku siswa. Implikasi praktis dari penelitian ini mencakup pengembangan pelatihan teknologi bagi siswa dan guru, serta desain pembelajaran vokasi yang berbasis teknologi secara lebih interaktif dan aplikatif.