Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.094
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOTROPIA - The Southeast Asian Journal of Tropical Biology Jurnal Edukasi Universitas Jember Pendidikan Dasar Saintifika AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Mimbar Agribisnis: Jurnal Pemikiran Masyarakat Ilmiah Berwawasan Agribisnis BIOEDUKASI Jurnal Biologi Tropis Agritrop : Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian (Journal of Agricultural Science) Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi PAKAR Pendidikan JURNAL BIOSHELL Proceeding Biology Education Conference DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Journal of Research Applications in Community Services SAINTIFIKA Eduvest - Journal of Universal Studies Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Imam Mudakir
Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Jember
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Edukasi Universitas Jember

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII D SMPN 1 Mangaran Situbondo Khairah, Dian Iftitah Ummul; Mudakir, Imam; Wahono, Bevo
Jurnal Edukasi Vol. 4 No. 3: Nopember 2017 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i3.6046

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW). Model Pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW) terdiri dari tiga tahapan yaitu Think (Berpikir), Talk (berbicara), Write (menulis) yang diterapkan pada siswa kelas VIII-D SMPN 1 Mangaran Situbondo. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Data penelitian yang didapatkan berasal dari observasi, wawancara dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dari pra siklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 7,8 dan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 6. Berdasarkan penelitian ini, model pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW) dapat digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Hasil belajar siswa, Model pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW)
Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif berbasis Lesson Study terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dewi, Mia Roosmalisa; Mudakir, Imam; Murdiyah, Siti
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2: Juli 2016 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.202 KB) | DOI: 10.19184/jukasi.v3i2.3526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kolaboratif berbasis lesson study terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Bentuk penelitian ini adalah quasi experiment (eksperimen semu). Teknik pengumpulan data meggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Desain penelitian ini menggunakan post-test only control group design, pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, subjek dipilih secara random yang sebelumnya dilakukan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kolaboratif berbasis lesson study berpengaruh secara signifikan dengan probabilitas sebesar (p=0,000) terhadap berpikir krtitis siswa dengan rata-rata kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen sebesar 72,56 (±10,16) sedangkan kemampuan berpikir kritis kelas kontrol sebesar 60,52 (±11,96). Berdasarkan analisis kriteria, kelas eksperimen memiliki kriteria kemampuan berpikir kritis tinggi sedangkan kelas kontrol memiliki kriteria kemampuan berpikir kritis rendah. Kata Kunci: pembelajaran kolaboratif, lesson study, berpikir kritis.
Co-Authors Abdul Gofur Amanda, Nuri'ka Assiddiqi, Hasbi Bevo Wahono Desy Putri Islamiyah Dwi Wahyuni Dwi Wahyuni ELENA F. L. LILIPALY Ellena FL Lilipaly Elma Ayu Permatasari Elma Ayu Permatasari Erika Arifiana Fatchur Rohman Fatmawati, Yuni Hidayah, Widayanti Nurma Iis Nur Asyiah Iis Nur Asyiah Ika Lia Novenda Indri Pratiwi, Indri Irnawati Irnawati Ivaturrohmah . Jekti Prihatin Kamalia Fikri Khairah, Dian Iftitah Ummul Khoirina, Shinta Amrul Khoiriyah, Fida Qori'atun Nur KUSWATI Kuswati Kuswati Linda Halimatus Sa'diah Maudatus, Intan Mia Roosmalisa Dewi, Mia Roosmalisa Mochammad Iqbal Mohamad Khoirul Anam Muhammad Efendi Muhammad Efendi Nadya Grace Meidy Respitosari Nadya Grace Meidy Respitosari Nofita Putri, Rilla Nor Indriyanti Novi Wulandari Pujiastuti Pujiastuti Pujiastuti Pujiastuti Pujiastuti Pujiastuti, Pujiastuti Qodariyah, Niyar Ana R Sa’diyah, Kusnul Reginawanti Hindersah Rifa'i, Mochammad Ricky Riskikolis, Windhi Agustin Rita Harni Rofiqi, Ainur Sa'diyah, Kusnul Rodhiyatul Sandrina, Sophi Sindi Ayu Astari Siti Murdiyah Siti Rosida Siti Rosida Slamet Hariyadi Sri Wahyuni Sulifah Aprilya Hariani Sutarto Sutarto Syiam, Sita Kurnia Tutik Sri Rejeki Umi Hasanah, Umi Utami Sri Hastuti Vivi Meila Setyawanda Vivi Meila Setyawanda Wachju Subchan Wakhidyah, sasti Handayani Wardani, Diana Widyaningtyas Wicaksono, Iwan Widyoretno, Arei Laxmie Nurgalih Wijaya, Tsamara Ghinah Salsabilah Wilda, Nur Yolanda Leony Agustia Mertha Yulia Dwi Puspita Yulia Dwi Puspita