Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend)
Krisnayadi Toendan
Universitas Palangka Raya
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend)

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS APLIKASI SKYPE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK YPSEI PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2020/2021: PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS APLIKASI SKYPE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK YPSEI PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2020/2021 kasepta; Beta Centauri; Krisnayadi Toendan
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Teknologi Pendidikan (JTekpend)
Publisher : FKIP Palangka Raya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan teknologi elektronik dalam pembelajaran memberikan penguatan terhadap pola perubahan paradigma pembelajaran. Sistem E-Learning merupakan bentuk implementasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi dan tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Skype menjadi salah satu aplikasi yang paling diminati dan paling banyak penggunanya. Dari segi tampilan pengguna (User Interface) Skype lebih menarik, dan memiliki fitur-fitur yang lengkap namun tampilannya tetap sederhana. Kualitas gambar dan suaranya lebih bagus, sehingga kebanyakan orang lebih memilih menggunakan aplikasi Skype dibandingkan dengan aplikasi lainnya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan E-Learning berbasis aplikasi Skype terhadap hasil belajar peserta didik di SMK YPSEI Palangka Raya tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitiannya adalah peserta didik SMK YPSEI Palangka Raya tahun ajaran 2020/2021 sebanyak 100 74 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji Regresi Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan E-Learning berbasis aplikasi Skype terhadap hasil belajar peserta didik di SMK YPSEI Palangka Raya tahun ajaran 2020/2021 dengan perolehan nilai thitung sebesar 14,744 serta nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin baik penggunaan E-Learning berbasis aplikasi Skype, maka semakin tinggi hasil belajar peserta didik di SMK YPSEI Palangka Raya tahun ajaran 2020/2021.
UPAYA GURU SMPN 6 PALANGKA RAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SELAMA COVID – 19 DALAM KURUN WAKTU 2 TAHUN TERAKHIR: Fathul Romdani1) , Krisnayadi Toendaan2) , Ima Pinensi Br Tarigan3) Fathul Romdani; Krisnayadi Toendan; ima pinensi br tarigan
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Jtekpend 2023
Publisher : FKIP Palangka Raya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru SMPN 6Palangka Raya dalam meningkatkan hasil belajar siswa selama kurun waktu 2 tahun terakhir.Menurut hasil observasi yang telah saya lakukan di SMPN 6 Palangka Raya, kegiatan prosesbelajar mengajar di SMPN 6 Palangka Raya sudah berupaya penuh dalam masa pandemi,sekolah tetap memperhatikan pembelajaran siswa. Sekolah mengadakan kegiatanpembelajaran secara daring. Pelaksanaan pembelajaran secara daring guru menggunakanmedia google classroom. Upaya ini untuk menjaga keberlangsungan pembelajaran.Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan padabulan September – Oktober 2022 dimulai dari melakukan observasi sampai melakukanwawancara kepada sumber data yang terpilih. Sumber data yang terdapat dalam penelitian iniadalah perwakilan 5 guru SMPN 6 Palangka Raya yang merupkan guru mata pelajaran yangberbeda dari 54 guru yang terdapat di SMPN 6 Palangka Raya. Teknik pengumpulan datadilakukan dengan melakukan observasi sebelum melakukan penelitian, kemudian dilakukanwawancara kepada 5 perwakilan guru yang menjadi sumber datapenelitian, dan setelah itudilakukanlah dokumentasi untuk memperkuat hasil penelitian.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah berupaya semaksimal mungkindalam meningkatkan hasil belajar siswa. Mulai dari menggunakan metode pembelajaran yangberagam dan terus memotivasi siswa, namun masih ada saja hasil belajar siswa yang tidaksesuai harapan. Guru sudah berupaya semaksimal mungkin dalam meningkatkan hasil belajarsiswa mulai dari pandemi berlangsung hingga terlaksananya pembelajaran tatap muka.Terlihat jelas perbandingan hasil belajar siswa ketika pembelajaran dilaksanakan melaluidaring dan ketika tatap muka.
Co-Authors Beta Centauri Beta Centauri F.L Fathul Romdani Ima Pinensi Br Tarigan kasepta Orbit Thomas Winda Lestiani Winda