Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH PERSPEKTIF JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Abdimasa Jurnal Pendidikan dan Konseling Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sinestesia Nusantara Hasana Journal Cokroaminoto Journal of Primary Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Ashar Ashar
Universitas Muhammadiyah Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Analisis Kemampuan Membaca Siswa Kelas VI A Sekolah Dasar Negeri Mannuruki Sri Rahayu; Ashar Ashar; Khairunnas Khairunnas; Nirmalasari Nirmalasari; Keisya Sashi Kirana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.441

Abstract

Kemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang mendasar. Dengan membaca siswa akan menerapkan kemampuan lainnya yaitu berbicara serta siswa yang tidak mampu membaca akan sulit untuk memenuhi kemampuannya dalam menulis dan memahami pelajaran dalam bentuk tulisan. Kemampuan membaca siswa kelas VI termasuk kedalam tahap membaca untuk mencari hal-hal yang baru dan unik, penelitian kali ini akan membahas mengenai “Kemampuan Membaca Siswa Kelas VI A di SD Negeri Mannuruki”. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa fasih kemampuan membaca siswa kelas VI A apakah termasuk kedalam kategori kemampuan membaca tinggi, sedang atau rendah, mengingat kelas VI sendiri merupakan kelas tinggi yang tahap membacanya memasuki tahapan membaca lanjut yang idealnya telah memiliki kemampuan membaca yang mumpuni dalam jenjang Sekolah Dasar (SD) berbeda dengan kelas rendah yang memasuki tahapan membaca permulaan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan jenis pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, tes dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa siswa kelas VI A memiliki kemampuan membaca dalam kategori rendah. Hal ini dipengaruhi oleh kemalasan atau rendahnya antusias membaca siswa secara mandiri. Kekurangan yang ditemui saat membaca yaitu beberapa diantara siswa yang masih terbata-bata dan kekeliruan dalam melafalkan huruf dalam kalimat bahkan masih ada yang sampai belajar mengeja huruf.
Efektivitas Penggunaan Papan Bintang Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Secara Berkelompok di Kelas VA Ashar Ashar; Tri Suci Mahadaniyah; Indriani Pramitha
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.540

Abstract

Ketika motivasi belajar siswa dan kualitas guru tidak sinkron, maka hasil belajar siswa pun tidak akan maksimal. Motivasi belajar memiliki hubungan yang sangat kuat dengan kualitas mengajar seorang guru. Metode reward dan punishment dapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan rasa percaya diri pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif atau tidaknya papan bintang kelas sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa secara berkelompok pada kelas VA di upt spf sdn kompleks ikip 1. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelian ini adalah jenis penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, dokumentasi dan observasi terhadap 40 siswa di kelas VA pt spf sdn kompleks ikip 1. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan papan bintang kelas pada kelas VA pt spf sdn kompleks ikip 1 efektif diterapkan karena pada setiap pembelajaran menunjukkan peningkatan belajar siswa, pada minggu pertama tingkat presentase pengerjaaan tugas kelompok siswa sebesar 79,5% dan pada pada minggu kedua sebesar 94% dan pada minggu ketiga sebesar 99,5%, hal ini menujukkan bahwa tingkat pembelajaran kelompok siswa mengalami peningkatan disetiap pembelajarannya
Pengaruh Pemberian Penguatan Verbal Terhadap Motivasi Belajar Murid SD Inpres Paku Kabupaten Gowa Ashar Ashar; Muhammad Nawir; Sulfiana Sulfiana; Nurul Asmila; Nadia Aghni Izzani A nisyar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.598

Abstract

This study aims to examine and test the effect of giving verbal reinforcement carried out by the teacher to students in the learning process on the learning motivation of SD Inpres Paku Elementary School students, Gowa Regency. The type of research used in this research is a quantitative approach using the ex post facto method with a sample of 35 respondents. The data collection method used is observation and a questionnaire/questionnaire. Data analysis techniques in this study used simple linear regression analysis with validity test, reliability test, classical assumption test, hypothetical test, and coefficient of determination test. The results of the study stated that the value of the correlation coefficient denoted by R was 0.779, while the percentage (%) R Square (R2) was 0.530, which means that the effect of variable X (providing verbal reinforcement) on variable Y (student learning motivation) was 53.0%. the rest is influenced by other variables outside those studied. Based on the results of this research, it shows that there is a positive and significant effect of providing verbal reinforcement on the learning motivation of fourth grade students at SD Inpres Paku, Gowa Regency.
Co-Authors Abdul Wahid Firdaus, Andi Mulawakkan Indriani Pramitha Irna Amalia Fitri Kaharuddin Kaharuddin Kaharuddin Kartini Kartini Keisya Sashi Kirana Khairunnas Khairunnas Muhajir Muhajir Muhammad Nawir Muhammad Wajdi Murni Murni Nadia Aghni Izzani A nisyar Nirmalasari Nirmalasari Nur Aisyah Nurdiyanti, Nurdiyanti Nurlita Nurlita Nurul Asmila Rahmatiah Rahmatiah Ramlah Ramlah Riska Amalia Siti Asmawar Sitti Salma SRI RAHAYU Sulfiana Sulfiana Sulis Sri Padipa Syarif Dienan Yahya Syarifah Aeni Rahman Syarifah Aeni Rahman Tri Suci Mahadaniyah Ummu Kalsum Yulianti Retno Wulandari Yusran Rahmat