Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru
Yuvita Oktarisa
Unknown Affiliation
Humanities Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika

 1 
PENERAPAN KONSEP FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN FOOD STORAGE TECHNIQUE SUKU BADUY Rudi Haryadi; Yuvita Oktarisa; Dina Rahmi Darman
Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.406 KB) | DOI: 10.30870/gravity.v2i2.1127

Abstract

Sejarah sains fisika merupakan studi tentang sejarah perkembangan sains fisika dan pengetahuan ilmiah, termasuk ilmu alam. Berdasarkan hasil observasi, didapat masih terlalu banyak mahasiswa yang menghabiskan waktu hanya untuk menghafal sejarah umum fisika. Hasilnya mahasiswa terjebak pada kebiasaan menghafal sejarah fisika daripada memahami maknanya secara fisis. Tujuan khusus penelitian ini antara lain: (1) Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep fisika, (2) Memperoleh informasi kehidupan baduy ditinjau dari periode sains fisika. Penelitian ini dipandang penting (urgen) untuk dilakukan karena sangat diperlukan oleh dosen dalam proses pembelajaran untuk memahamkan konsep kepada calon guru (mahasiswa) menggunakan kearifan lokal. pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan model studi kasus. Studi kasus dilakukan dengan melakukan telaah secara mendalam terhadap kasus yang diteliti dalam hal ini konsep fisika dalam food storage technique yang biasa digunakan dalam masyarakat suku baduy.
The impact of Anticipation Guides on students’ reading activities to improve conceptual understanding Yuvita Oktarisa
Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/gravity.v8i2.17910

Abstract

Conceptual understanding is significant aspect in Physics Education. Student’s understanding on particular content stands as the significant foundation to build holistic comprehension. The Program for International Student Assessment (PISA) coined students’ ability to understand scientific reading as part of scientific literacy. The role of reading activity in science is fundamental as the position of the experiment. It means reading not only facilitates students to master scientific information but also assists them in having problem-solving skills. This work promotes reading activities to structure students’ comprehension. Anticipation guides facilitates students for having empirical competencies, such as applying, analyzing, and evaluating. These competencies improve students’ conceptual understanding.
Co-Authors DEWANTO KAMAS UTOMO Dina Rahmi Darman Rosdiana Rosdiana Rudi Haryadi Yus Rama Denny