Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.546
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Eka Wahyuni
Universitas Negeri Jakarta
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis pembelajaran jarak jauh berbasis online saat pandemi Covid-19 terhadap mindful self-care pada mahasiswa Nina Fitriyani; Eka Wahyuni; Wirda Hanim
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): TERAPUTIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.52781

Abstract

Pembelajaran jarak jauh berbasis online pada masa Pandemi COVID-19 merupakan solusi yang baik untuk dilakukan agar proses pembelajaran tetap dilaksanakan. Namun, pada proses pelaksanaannya mengalami kendala dan kelemahan. Dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pembelajaran jarak jauh berbasis online pada masa pandemi COVID-19 terhadap mindful self-care pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling UIN Banten. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dengan wawancara pada lima mahasiswa Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Hasil dalam penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa kurang memiliki mindful self-care disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Penelitian lanjutan dengan metode berbeda disarankan pada penelitian ini.
Mengenal pentingnya perawatan diri (self care) bagi konselor dalam menghadapi stres Dinny Rahmayanty; Eka Wahyuni; Lara Fridani
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2021): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.51669

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini untuk menyajikan pentingnya perawatan diri bagi konselor dalam menghadapi stres. Metodologi atau pendekatan yang digunakan dalam tulisan ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan/atau mengekplorasi beberapa jurnal, buku, serta sumber lain yang relevan dengan kajian. Temuan dalam kajian ini adalah mengenali pentingnya perawatan diri bagi konselor dalam menghadapi stres. Seorang konselor setidaknya mengetahui gejala stres yang dialaminya sehingga bisa menemukan panduan perawatan diri yang dirasa tepat untuk mengatasi stres yang dialami. Dengan teratasinya stres yang dialami oleh seorang konselor, diharapkan mereka dapat semaksimal mungkin menjalankan tugas dan tanggung jawabnya sebagai seorang konselor di sekolah.
EFEKTIVITAS PENDEKATAN MINDFULLNESS UNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS: LITERATURE REVIEW Lani Cahyani; Eka Wahyuni
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i3.11463

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of mindfulness approaches to increase the academic resilience of high school students. This article reports on the results of a review of articles published from 2015 to 2023 that specifically examine mindfulness approaches to improve students' academic resilience. Researchers used international databases, such as journal.sagepub, reseachgate, libgen, willey and springer as well as the national data force, SINTA. The results of an analysis of several journal articles and finally selected 11 articles stating that mindfulness approaches are effective for increasing students' academic resilience. This empirical evidence provides a basis for researchers to find out how mindfulness approaches can increase students' academic resilience. Students who have high academic resilience are able to change new perceptions for their situation, remain optimistic and creative thinking and positive feelings so that they can get through difficult conditions. By attending mindfulness training, students become fully aware and remain focused on achieving success under academic pressure.
PENDEKATAN MINDFULNESS UNTUK MENINGKATKAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PADA SISWA SEKOLAH DASAR: SEBUAH SYSTEMATIC REVIEW Kristina Betty Artati; Eka Wahyuni
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i2.11471

Abstract

Backgrounds: Mindfulness interventions with various methods are currently being widely researched and proven to be effective for increasing psychological well-being for elementary school students. Objectives: The purpose of this article is to systematically review some of the results from the recent study that intervenes in mindfulness techniques to increase psychological well-being in elementary school students. Methods: The studies were carried out in several electronic databases within the past 7 years which were published in English. Conclusion: The study results left 12 journals that met the criteria. Mindfulness intervention for students aged 7-12 years with psychological problems in elementary school students. Mindfulness techniques are effective for reducing emotional dysregulation, increasing social skills, increasing happiness, quality of awareness, increasing concentration, increasing selective attention, improving mental health, increasing self-efficacy. Mindfulness technique training programs can be recommended for implementation in elementary schools and integrated into school curriculum programs.
Cognitive Behavioral Therapy untuk meningkatkan Positive Body Image Remaja Putri: Sebuah Literatur Review Ardiani Febriana; Eka Wahyuni
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v9i3.11617

Abstract

Adolescence is a transition from childhood to adulthood characterized by significant physical, emotional and social changes. Physical and emotional changes that occur in adolescence form a new self-image for adolescents, especially in terms of body image. Body Image is a sensitive and complex issue that affects many individuals, especially women. Cognitive Behavioral Therapy approach is one of the approaches used to intervene body image problems. This literature review aims to map various studies on the intervention of the Cognitive Behavioral Therapy approach in the body image problems of adolescent girls. This research uses a literature review method or literature study. Literature review technique or literature study with sources from google scholar database, sagepub, researchgate, PubMed and Wiley. The results obtained 25,254 journals related to three keywords namely "cognitive behavioral therapy", "body image" and "adolescent".  After analyzing, there were 22 journals that became the source of the literature review. The results of the literature study indicate that cognitive behavior therapy is a technique that has significant effectiveness in intervening in problems body image in adolescent girls.
Gambaran kecanduan internet pada remaja Balqis Urwatul Wutsqo; Wirda Hanim; Eka Wahyuni
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 1 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202322953

Abstract

This study aimed to look at internet addiction in adolescents, in this case impulse control disorders or the inability to control internet use. The term internet refers to any type of online activity. Internet is used to refer to all the contacts an individual has with web-based services, including websites, internet-based games, social media, and online entertainment. The type of research used is quantitative and descriptive. The sample in this study was 207 students. The sampling technique uses simple random sampling. Respondent data collection was carried out using questionnaires. The results showed that 9% of students had severe dependence on the internet. And from the aspect of internet addiction developed by Kimberly S. Young, there are as many as three aspects that have the highest percentage according to the respondents' circumstances: salience (7.17%), excessive use (7.17%), and lack of control (6.67%). It is recommended that for future research, it is necessary to develop other moderator variables or interventions so that later it can help students or adolescents reduce the problem of internet addiction they feel.
Literature Review: Intervensi untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental Khalida Zia Br Siregar; Eka Wahyuni; Happy Karlina Marjo
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6133

Abstract

Literasi kesehatan mental merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang untuk dapat mengakses, memahami, menilai dan menerapkan informasi kesehatan sehingga dapat membuat penilaian dan mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari mengenai perawatan kesehatan, pencegahan dan promosi kesehatan untuk menjaga dan meningkatkan kualitas hidup. Adapun tujuan penelitian ini untuk melihat kemanjuran intervensi peningkatan literasi kesehatan mental berbasis Web, berbasis pelatihan, berbasis program sekolah, dan berbasis komunitas dengan Komponen literasi kesehatan mental. Metode penelitian ini menggunakan kajian literatur PRISMA. Adapun  prosedur pengumpulan data sesuai dengan Pedoman PRISMA  melalui mesin pencarian Google Schoolar dan PubMed. Ditemukan sebanyak 892 artikel tentang literasi kesehatan mental dan yang memenuhi syarat terdapat 10 artikel. Hasilnya Menemukan bahwa tidak semua intervensi literasi kesehatan mental sesuai dengan komponen literasi kesehatan mental yakni memberikan pengetahuan tentang literasi kesehatan mental, Pengetahuan tentang gangguan jiwa, Stigma dan Pencarian bantuan. Kata Kunci:  literasi kesehatan mental, program berbasis sekolah, kajian kesehatan mental
Pengembangan Media Video Tutorial Loving-Kindness Meditation untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta Gita Suci Anjelita; Eka Wahyuni
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol 12 No 1 (2023): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.121.01

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video tutorial loving-kindness meditation untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi mahasiswa, khususnya mahasiswa Universitas Negeri Jakarta. Video tutorial loving-kindness meditation digunakan sebagai media informasi mengenai regulasi emosi dan loving-kindness meditation, serta sebagai alat bantu mandiri bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan regulasi emosi di usia emerging adulthood pada kondisi pandemi covid-19. Responden penelitian ini berjumah 272 mahasiswa Universitas Negeri Jakarta dari 8 fakultas yaitu, FIP, FBS, FMIPA, FIS, FT, FIO, FE, dan FPPsi. Hasil penelitian menggunakan instrumen DERS-SF (Difficulties in Emotion Regulation Scale – Short Form) menunjukkan rata-rata skor kesulitan regulasi emosi mahasiswa berada di angka 53 yang berarti berada pada kategori sedang. Metode yang digunakan untuk pengembangan media yaitu, DBR (Design Based Research) dengan tiga tahapan yaitu, analisis dan eksplorasi, desain dan konstruksi, serta evaluasi dan refleksi. Namun, penelitian ini hanya dibatasi sampai tahap evaluasi. Video tutorial loving-kindness meditation telah di uji oleh ahli media dan materi dengan persentase 98% untuk media dan 93% untuk materi. Hal ini menunjukkan bahwa media yang telah dikembangkan dikategorikan sangat layak untuk digunakan.
Pengembangan Media Workbook dengan Mindful Self-Compassion untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta Indah Dwi Yulianti; Eka Wahyuni
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol 12 No 1 (2023): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.121.03

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media workbook dengan mindful self-compassion untuk meningkatkan regulasi emosi mahasiswa Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research (McKenney & Reeves, 2018) yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu: analisi – eksplorasi, desain – konstruksi, dan evaluasi – refleksi. Pada tahap analisis peneliti melakukan studi pendahuluan pada 272 mahasiswa UNJ dengan hasil skor rata-rata kesulitan regulasi emosi (Goals, Strategy, Clarity, impulse, non-acceptance, Awareness) mahasiswa sebesar 53 dan 91% mahasiswa menyatakan tertarik dalam pembuat media workbook untuk latihan Mindful self-compassion. Mahasiswa berasal dari Fakultas Ilmu Pendidikan, Fakultas Bahasa dan Seni, Fakultas Ilmu Sosial, Fakultas Teknik, Fakultas Ilmu Olahraga, Fakultas Psikologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, dan Fakultas Ekonomi. Evaluasi dilakukan oleh validator ahli media dan ahli materi dengan hasil validasi ahli media sebesar 57% (layak) dan validasi ahli materi 75% (layak). Hasil dari penelitian ini adalah workbook dengan mindful self-compassion untuk meningkatkan regulasi emosi mahasiswa UNJ. Peneliti selanjutnya dapat melakukan uji pilot untuk keefektifan workbook MSC.
Co-Authors Aip Badrujaman Ardiani Febriana Balqis Urwatul Wutsqo Chandra Budiman Darryl Herdianto Ramadhan Dede Rahmat Hidayat Dewita Ramadani Dinny Rahmayanty Djunaedi Djunaedi Evan Setiawan Fairuz Nabila Fia Nurul Fauziah Gantina Komalasari Gita Amelia Gita Suci Anjelita Happy Karlina Marjo Hilma Fitriyani Indah Dwi Yulianti Irma Maulida Karsih Karsih Khalida Zia Br Siregar Kristina Betty Artati Lani Cahyani Lara Fridani Michiko Mamesah Nina Fitriyani Nurfauzy Abdillah Nurihsan, Achmad Juntika Prabowo, Arga Satrio Rani Desinta Suprianto Baen Susi Fitri Syamsu Yusuf Tessa Nabila Titun Arsita Trias Ristian Vidya Siti Wulandari Wening Cahyawulan Wirda Hanim Yustia Nova Annisa