Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of Family Science WIDYA LAKSANA Bisma The Journal of Counseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia
Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 112 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha

 1   2   3   4   5 
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KECENDERUNGAN PRILAKU AGRESIF TERHADAP KEMAMPUAN BERSOSIALISASI SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM UNDIKSHA TAHUN AJARAN 2013-2014 ., I Putu Arya Riana Putra; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto dengan tujuan untuk mengetahui (1) kontribusi kecenderungan prilaku agresif terhadap kemampuan bersosialisasi siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha, (2) kontribusi motivasi belajar siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha tahun ajaran 2013-2014. Sampel penelitian ini sebanyak 120 orang berdasarkan tabel Robert V. Kejcie dan Darley Morgan yang ditentukan dengan Stratified Proportional Random Sampling dan anggota sampel ditentukan dengan teknik undian. Data motivasi belajar, kecenderungan perilaku agresif dan kemampuan bersosialisasi dikumpulkan dengan menggunakan kuisioner dan dihitung dengan menggunakan teknik statistik yaitu korelasi product moment dan analisis regresi. Hasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan antara kecenderungan prilaku agresif dengan kemampuan bersosialisasi siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha dengan nilai r_1y = 0.380 dengan signifikansi 0.000 hubungan antara motivasi belajar terhadap kemampuan bersosialisasi siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha dengan nilai r_2y = 0.319 dengan signifikansi 0.000Kata Kunci : kecenderungan perilaku agresif, motivasi belajar, kemampuan bersosialisasi This study was an Ex Post Facto research aimed to investigate 1) The contribution of the aggresivess tendency toward the socialization ability around the VII grade students of SMP Laboratorium Undiksha. 2) The contribution of the learning motivation toward the socialization ability around the VII grade students of SMP laboratorium Undiksha. The population on this study was the VII grade students of SMP Laboratorium Undiksha in the academic year 2013-2014. The sample of this study was established for about 120 students based on the table explained by Robert V. Krijcie and Darley Morgan which the amount of the populasi chosen by Stratified Proportional Random Sampling and the main sample chosen by using lottery. The data of aggresiveness tendency, learning motivation, socialization ability were collected by implementing questionnaire method and analyzed statistically by using the correlation of the product moment and regression analysis. This research indicated that the correlation of the aggresiveness tendency and socialization ability between the VII grade of students in SMP Laboratorium Undiksha with the statistical result r_1y was .380 with the significance .000 and the correlation between learning motivation toward the socialization ability in VII grade students in SMP Laboratorium Undiksha with result of statistical analysis r_2y was .319 with the significance .000keyword : aggresiveness tendency, learning motivation, socialization ability
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING MELALUI KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII 6 SMPN 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ni Wayan Rumiani; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan konseling dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa setelah diberikan konseling behavioral teknik modeling. Subjek pelaksanaan penelitian konseling behavioral teknik modeling ini adalah siswa kelas VIII 6 SMPN 2 Singaraja Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014 yang memiliki motivasi belajar rendah. Siswa yang diberikan konseling behavioral teknik modeling sebanyak 8 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Data yang diperoleh dari responden diolah dengan analisis deskriptif. Selanjutnya untuk mengetahui perkembangan siswa dipantau dengan pedoman pengamatan/observasi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, evaluasi/follow up, dan refleksi. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa sebelum tindakan dan sesudah tindakan. Hal ini dilihat dari hasil peningkatan sebelum tindakan dari 70.58% menjadi 85.17%. dan diperoleh peningkatan dari 70.58% menjadi 85.17% pada siklus II . Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling behavioral teknik modeling dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa semakin baik pemberian konseling behavioral teknik modeling melalui konseling kelompok digunakan dalam menangani siswa yang memiliki motivasi belajar rendah semakin baik hasil yang didapatkan. Kata Kunci : konseling behavioral, teknik modeling, motivasi belajar This action research in counseling aimed at identifying the improvement of students? motivation after given counseling behavioral modeling technique. Subject of the implementation of counseling behavioral modeling technique were VIII 6 class of SMPN 2 Singaraja in the even semester in academic year 2013/2014 who had low learning motivation. There were eight students who were given counseling behavioral modeling technique. The data collection method used was questionnaire. Data obtained from the respondents were analyzed by descriptive analysis. Furthermore, students' progresses were monitored by observation guidelines/observation. This research was conducted in two cycles, each cycle consisted of the identification, diagnosis, counseling/ treatment, evaluation/ follow-up, and reflection. The results of the analysis showed improvement of the students' motivation before and after the action. It can be seen from the result before the action that were 70.58% became 85.17% and there were improvement from 70.58% became 85.17% in cycle II. The results of the study showed that behavioral counseling modeling technique can enhance students' motivation. So, it can be concluded that, the better behavioral counseling through counseling group modeling technique are used in dealing with students who have low motivation, the better results obtained. keyword : behavioral conceling, modelling technical, learning motivation.
PENERAPAN TEORI KONSELING GESTALT DENGAN TEKNIK KURSI KOSONG UNTUK MENINGKATKAN ABASEMENT SISWA KELAS VIII A 2 SMP NEGERI 1 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ., Ketut Purnamantari; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v3i1.5489

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan teori konseling Gestalt dengan teknik kursi kosong untuk meningkatkan abasement siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling (Action Research In Counseling) yang dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing siklus mencakup rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan teori konseling Gestalt dengan teknik kursi kosong untuk meningkatkan abasement siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 1 Singaraja.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner sebagai alat pengumpulan data utama serta observasi dan wawancara sebagai alat pengumpulan data pendukung. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan abasement setelah diberikan teori Gestalt dengan teknik kursi kosong. Hal ini dilihat dari peningkatan abasement yang diperoleh siswa setelah diberikan tindakan. Peningkatan abasement dilihat dari pencapaian abasement yaitu dari skor rata-rata 55,5 menjadi 78,83 dan masih berada di katagori rendah hal ini disebabkan karena kurang adanya keseriusan siswa dalam mengikuti bimbingan. Pada siklus II presentase peningkatan 96, hal ini dikarenakan siswa lebih serius dalam mengikuti bimbingan. Keempat siswa yang mengikuti konseling individual telah menunjukan skor ≥ 111. Ini membuktikan bahwa teori konseling Gestalt dengan teknik kursi kosong efektif digunakan untuk meningkatkan abasement siswa. Kata Kunci : Teori Konseling Gestalt, Teknik Kursi Kosong, Abasement The purpose of this research is to know the effectiveness of Gestalt counseling theorywith the empty chair technique to improve abasement grade VIII SMP Negeri 1 A2Singaraja. This research is the research guidance counseling action (Action Research InCounseling) is done in two cycles, each cycle includes a plan of action, the implementation of action, evaluation and reflection. The purpose of this research is to know the effectiveness of Gestalt counseling theorywith the empty chair technique to improve abasement grade VIII SMP Negeri 1 A2Singaraja. Methods of data collection used was a questionnaire as a tool of the maindata collection and observation and interviews as a tool supporting data collection.The data were analyzed using descriptive analysis. Results of the study showed an increase in abasement Gestalt theory after being givenwith the empty chair technique. It is seen from the increase of abasement gainedstudents after the given action. Improvement of abasement as seen from the achievement score abasement of the median score rata 55,5 into 78,83 and still be in the categories are. This is because the lack of seriousness of the student in following the guidance. Cycle II increased an average score of 96, this is because students aremore serious in following the guidance. The four students who follow individualcounseling proves score ≥ 111. This proves that the theory of gestalt counseling withtechniques of empty seats effectively used to increase student abasement. keyword : Gestalt Counseling Theories, techniques of empty seats, Abasement
KONTRIBUSI KEMATANGAN EMOSI DAN PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., I Kadek Jendra Sastra Pujawan; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v2i1.3696

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian “Ex Post Facto” dengan tujuan untuk mengetahui (1) kontribusi yang signifikan kematangan emosi terhadap perilaku sosial pada siwa kelas X Jasa Boga SMK Negeri 2 Singaraja, (2) kontribusi yang signifikan pengaruh teman sebaya terhadap perilaku sosial siwa kelas X Jasa Boga SMK Negeri 2 Singaraja, dan (3) kontribusi yang signifikan secara bersama-sama antara kematangan emosi dan pengaruh teman sebaya terhadap perilaku sosial siwa kelas X Jasa Boga SMK Negeri 2 Singaraja. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Jasa Boga SMK Negeri 2 Singaraja dengan N=170. Sampel penelitian ditetapkan 138 responden yang pengambilan sampelnya dilakukan dengan teknik stratified random sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kematangan emosi dan pengaruh teman sebaya, sedangkan variabel terikat adalah perilaku sosial.Pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Data penelitian selanjutnya dianalisis dengan teknik statistik yaitu korelasi product moment dan analisis regresi ganda dengan bantuan program SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat kontribusi signifikan kematangan emosi terhadap perilaku sosial siswa kelas X Jasa Boga SMK Negeri 2 Singaraja dengan nilai r1y = 0,340. (2) Terdapat kontribusi signifikan pengaruh teman sebaya terhadap perilaku sosial siswa kelas X Jasa Boga SMK Negeri 2 Singaraja dengan nilai r2y = 0,389. (3) Terdapat kontribusi signifikan antara kematangan emosi dan pengaruh teman sebaya secara bersama-sama terhadap perilaku sosial siswa kelas X Jasa Boga SMK Negeri 2 Singaraja dengan nilai F = 18,233 dengan α = 0,000. Besar kontribusi kematangan emosi terhadap perilaku sosial siswa adalah 11,6% dan besar kontribusi pengaruh teman sebaya terhadap perilaku sosial siswa adalah 15,1%. Besar kontribusi secara bersama-sama antara kematangan emosi dan pengaruh teman sebaya terhadap perilaku sosial siswa kelas X Jasa Boga SMK Negeri 2 Singaraja adalah 12,3%. Kata Kunci : kematangan emosi, teman sebaya, perilaku sosial This research was an “Ex Post Facto” which was aimed to know (1) the significant contribution of the emotional maturity to the social behavior of tenth grade students of Jasa Boga at SMK Negeri 2 Singaraja, (2) the significant contribution of the effect of the same age to the social behavior of tenth grade students of Jasa Boga at SMK Negeri 2 Singaraja, (3) the significant contribution of the emotional maturity and the effect of the same age to the social behavior of tenth grade students of Jasa Boga at SMK Negeri 2 Singaraja. The population of this research was the tenth grade students of Jasa Boga at SMK Negeri 2 Singaraja with N= 170. The sample of this research was 138 respondents that were chosen by using stratified random sampling. The free variable in this research was the emotional maturity and the effect of the same age, meanwhile, the bound morpheme was the social behavior. The data were collected by using questionnaire. The data were analyzed by using the product moment correlation and multiple regression analysis that was supported by the use of SPSS 16.0 for windows. The result of the study showed that there is a significant contribution of the emotional maturity to the social behavior of tenth grade students of jasa boga at SMK Negeri 2 Singaraja with the value of r1y = 0,340. (2) there is a significant contribution of the effect of the same age to the social behavior of tenth grade students of jasa boga at SMK Negeri 2 Singaraja with r2y = 0,389. (3) there is a significant contribution of the emotional maturity and the effect of the same age to the social behavior of tenth grade students of jasa boga at SMK Negeri 2 Singaraja with F value = 18,233 and α = 0,000. The contribution of the emotional maturity to the social behavior is 11,6%, the contribution of the effect of the same age to the social behavior is 15,1 %, and the contribution of the emotional maturity and the effect of the same age to the social behavior of tenth grade students of jasa boga at SMK Negeri 2 Singaraja is 12,3%. keyword : emotional maturity, same age, social behavior
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN SELF EXHIBITION SISWA ., I Wayan Respaida Arimbawa; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v3i1.5519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas konseling behavioral dengan teknik modeling untuk meningkatkan Self Exhibition siswa pada kelas VII.11 SMP Negeri 2 Singaraja. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling. Prosedur penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, evaluasi/follow up dan refleksi. Treatment diberikan sebanyak 4 kali pada masing-masing siklus. Subjek penelitian ini adalah enam (6) orang siswa kelas VII.11 SMP Negeri 2 Singaraja. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi dan wawancara. Data yang diperoleh dari responden diolah dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian dari pra siklus diperoleh rata-rata pencapaian self exhibition terhadap 6 orang siswa sebesar 61,77% menjadi 68,22% pada siklus I dan dari 68,22% menjadi 84,12% pada siklus II. Data tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dengan rata-rata sebesar 6,44% dengan hasil 3 orang siswa yang dikategorikan sedang dan 3 orang siswa yang dikategorikan rendah sehingga perlu melanjutkan treatmen pada siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan rata-rata peningkatan sebesar 16% dengan kategori tinggi. Artinya siswa sudah bisa memahami segala hal yang terkait dengan self exhibition. Data tersebut diperkuat dari hasil pengamatan perubahan perilaku siswa yang diisi oleh peneliti pada setiap siklusnya. Hasil penelitian ini diharapkan siswa dapat mengaplikasikan self exhibition dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa dapat memahami diri secara akurat Kata Kunci : Konseling behavioral, teknik modeling, self exhibition. This study aims to determine the effectiveness of behavioral counseling by modeling techniques to enhance the Exhibition Self VII.11 grade students at SMP Negeri 2 Singaraja. This type of research is action research Counseling. Research procedures conducted in two cycles. Each cycle consists of stages of identification, diagnosis, prognosis, counseling / treatment, evaluation / follow-up and reflection. Treatment was given 4 times in each cycle. The subjects were six (6) people VII.11 grade students of SMP Negeri 2 Singaraja. Data collection methods used were questionnaires, observations and interviews. Data obtained from the respondent is processed by the descriptive analysis. The results of the pre-cycle gained an average achievement of self-exhibition to 6 students by 61.77% to 68.22% in the first cycle and from 68.22% to 84.12% in the second cycle. The data shows that an increase in the average of 6.44% with the result 3 students who were categorized and 3 students were categorized as low so it is necessary to continue treatments on the second cycle. In the second cycle increased with an average increase of 16% in the high category. This means that students are able to understand all things related to self exhibition. The data reinforced the observation of changes in the behavior of students who filled out by researchers at each cycle. The result is expected that students can apply self exhibition in daily life, so that students can understand themselves accurately. keyword : behavioral counseling, modeling techniques, self exhibition.
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING BERMUATAN CERITA SANGKURIANG MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN SELF ABASMENT PADA SISWA KELAS VIII-14 DI SMP NEGERI 2 SINGARAJA ., I PUTU ANDI NURYANA; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Konseling Behavioral Dengan Teknik Modeling Bermuatan Cerita Sangkuriang Melalui Lesson Study Untuk Meningkatkan Self Abasment Pada Siswa Kelas VIII-14 Di SMP Negeri 2 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan rancangan penelitian ?Nonequivalent Posttest Only Control Group Design?. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 21 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah lembar kuesioner self achievement, dianalisis dengan teknik analisis t-test. Hasil penelitian ini yaitu didapatkan thitung =2,701 dengan signifikansi 0.001 Ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Untuk itu, hipotesis ke pertama yaitu teknik modeling bermuatan cerita sangkuriang model Konseling behavioral berpengaruh terhadap self abasment siswa kelas VIII-14 SMP Negeri 2 Singaraja.Kata Kunci : Konseling Behavioral, self abasment, Teknik Modeling his study aims to determine the effect of Behavioral Counseling with Sangkuriang Story Modeling Technique Through Lesson Study To Improve Self Abasment In Grade VIII-14 Students In SMP Negeri 2 Singaraja. This research type is quasi experiment with research design "Nonequivalent Posttest Only Control Group Design". Sampling in this research is done by purposive sampling technique. The sample of this study amounted to 21 students. Data collection method used was self question questionnaire, analyzed by t-test analysis technique. The result of this research is tcount = 2,701 with significance 0.001 This means that Ho is rejected and Ha accepted. For that, the first hypothesis that is modeling techniques charged story sangkuriang model behavioral counseling effect on self-class Abasment students VIII-14 SMP Negeri 2 Singaraja.keyword : Counseling Behavioral, self abasment, Modeling Technique
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING BISMA DALAM CERITA MAHABARATA MELALUI LISSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN BAKAT VERBAL SISWA KELAS VIII 1 DI SMPN 2 SINGARAJA ., Ni Luh Sri Kembar Yati; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING BISMA DALAM CERITA MAHABARATA MELALUI LISSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN BAKAT VERBAL SISWA KELAS VIII 1 DI SMPN 2 SINGARAJA Ni Luh Sri Kembar Yati1 ,Ketut Dharsana2, Dewi Arum3 Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Bali e-mail: {Srikembar43@yahoo.co.id, Dewiarumbk @gmail.com, profdarsana@yahoo.com}@undiksha.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik modeling teori konseling behavioral berpengaruh dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas VIII 1, dan untuk mengetahui pengaruh teknik modeling dengan teori konseling behavioral dalam meningkatkan bakat verbal siswa. penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, buku harian dan kuesioner bakat verbal. Metode analisis data yang digunakan adalah t-test. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen ditreatmen dengan teknik modeling teori konseling behavioral dengan pembanding kelompok kontrol menghasilkan t hitung = 2,16 > t tabel = 1,895. treatmen menggunakan teknik modeling dengan teori konseling behavioral didapatkan t hitung = 2,16 > t tabel = 1,895. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa teknik modeling teori konseling behavioral berpengaruh dalam meningkatkan bakat verbal siswa kelas VIII 1, berpengaruh dalam teknik modeling dengan teori konseling behavioral dalam meningkatkan bakat verbal siswa. Kata Kunci : Behavioral, Modeling, Bakat Verbal Kata Kunci : Kata Kunci : Behavioral, Modeling, Bakat Verbal Abstract This study aims to determine the techniques of modeling theory of behavioral counseling in improving the talent verbal class VIII 1, and to know the effectiveness of the technique of modeling theory behavioral counseling in improving students' verbal aptitude. This study is quasi-experimental research (quasi). The process of collecting data in this study using observation sheets, sheets interviews, diaries and questionnaires verbal talents. Data analysis method used was t-test. The results of this study is the first experimental group are treated with behavioral counseling theories modeling techniques to produce a comparative control group t = 2,16 > t tabel = 1,895. treatments using modeling techniques with assertiveness training techniques behavioral counseling theories obtained t = 2,16 > t tabel = 1,895. From these results, it can be concluded that the modeling techniques theory behavioral counseling in improving the talent verbal class VIII 1 technical assertiveness training theory behavioral counseling is effective in improving the talent verbal class VIII 1, differences in the effectiveness of the technique of modeling techniques assertiveness training theory behavioral counseling in improving students' verbal aptitude. Keywords: Behavioral, Modeling, , Verbal Talentkeyword : Keywords: Behavioral, Modeling, , Verbal Talent
PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PENGUATAN POSITIF UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., I Gusti Bagus Alit Putra Padmayana; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh konseling dengan pendekatan behavioral teknik penguatan positif dapat meningkatkan prilaku sosial siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Singaraja Tahun ajaran 2013/2014 dan membandingkan dengan konseling konvensional di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VII 5 di SMP Negeri 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII 4 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis dinyatakan bahwa hipotesis penelitian yang diajukan diterima berdasarkan taraf signifikansi 5%. Dari hasil pengujian hipotesis didapatkan thitung sebesar 54,98 dengan df = 18, maka pada taraf signifikansi 5% didapatkan t tabel sebesar 2,101. Karena t hitung lebih besar dari ttabel pada taraf signifikan 5% berarti Ho ditolak maka Ha diterima. Dari hasil analisis uji hipotesis tersebut dapat disimpulkan bahwa ?penggunaan konseling behavioral teknik penguatan positif lebih efektif dari pada perlakuan konvensional untuk meningkatkan perilaku sosial siswa kelas VII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014?.Kata Kunci : konseling behavioral, penguatan positif, perilaku sosial This study aims to determine how the effect of a behavioral approach to counseling with positive reinforcement techniques can improve the social behavior of Class VII students of SMP Negeri 2 Singaraja school year 2013/2014 and compared with conventional counseling in schools. This research is an experimental study. Samples from this study were students of class VII in SMP Negeri 5 2 as an experimental class 4 and class VII as a control class. Based on the results of the analysis revealed that the proposed research hypothesis is accepted based on a significance level of 5%. From the results obtained t count hypothesis testing 54.98 with df = 18, then the 5% significance level obtained t table 2,101. Because of t greater than t table at the significant level of 5% means that Ho is rejected, Ha is accepted. From the analysis of test hypotheses can conclude that "the use of behavioral counseling techniques of positive reinforcement is more effective than conventional treatment to improve the social behavior of a class VII student of SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2013/2014".keyword : behavioral counseling, positive reinforcement, social behavior
EFEKTIFITAS TEORI KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL DENGAN TEKNIK PLACEBO MELALUI LESSON STUDY UNTUK MEMINIMALISIR SELF AGGRESSION PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 SINGARAJA ., I Pt Andre Laksana p; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling analisis transaksional dengan teknik placebo melalui lesson study untuk meminimalisir self aggression siswa kelas VIII 6 di SMP N 2 Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan sampel ditentukan dengan tehnik purposive sampling. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah kuisioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Singaraja dengan jumlah siswa sebanyak 559 orang. Kelas VIII 6 sebagai kelompok eksperimen, Kelas VIII 7 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata skor hasil setelah diberikan perlakuan setelah diberikan perlakuan pada kelompok eksperimen adalah sebesar 139, 53 dan kelompok kontrol sebesar 140, 89. Data self aggression kelompok eksperimen dan kontrol berdistribusi normal dan homogen, data dianalisis menggunakan uji-t, maka diperoleh hasil thitung yaitu 4.089 dengan taraf signifikansi a=5% diperoleh ttabel yaitu 2, 04. Sehingga thitung > ttabel berarti H0 ditolak dan HA diterima. Berdasarkan hasil uji-t dinyatakan bahwa terdapat pengaruh Konseling Analisis Transaksional dengan teknik placebo melalui lesson study efektif untuk meminimalisir self aggression siswa kelas VIII 6 di SMP N 2 Singaraja.Kata Kunci : Analisis Transaksional, Self Aggresion This study aims to determine the effectiveness of transactional counseling counseling with placebo technique through lesson study to minimize the self aggression of grade VIII 6 students at SMP N 2 Singaraja. This research is quasi experimental research with sample determined by purposive sampling technique. The method used in data collection is questionnaire. The population in this study is all students of class VIII SMPN 2 Singaraja with the number of students as much as 559 people. Class VIII 6 as the experimental group, Class VIII 7 as the control group. The results showed that the mean score of the results after being given treatment after being given treatment in the experimental group amounted to 139, 53 and a control group of 140, 89. Data self aggression experimental and control groups with normal distribution and homogeneous, the data were analyzed using t-test, the obtained The tcount of 4,089 with significance level a = 5% obtained ttable that is 2, 04. So thitung> ttabel means H0 rejected and HA accepted. Based on t-test result stated that there is influence of Transactional Analysis Counseling with placebo technique through effective lesson study to minimize self aggression of class VIII 6 students at SMP N 2 Singaraja. keyword : Analisis Transaksional, Self Aggresion
PENERAPAN TEORI KONSELING PSIKOANALISA DENGAN TEKNIK HIPNOKONSELING UNTUK MENSTABILISASI SELF HETEROSEKSUAL PADA SISWA KELAS VII 2 DI SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA TAHUN AJARAN 2014/2015 ., I Gusti Agung Bagus Anggara Putra; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teori konseling psikoanalisa dengan teknik hipnokonseling dapat menstabilisasi self heteroseksual pada siswa kelas VII. 2 SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII. 2 SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. Penelitian ini terdiri dari 4 siklus dimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment/planing, evaluasi/follow-up dan hipnokonseling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode 1) observasi, 2) menjalankan siklus I,II,III,IV, 3) Penyebaran Buku Harian, 4) tes kuesioner. Data yang didapatkan dari metode kuesioner selanjutnya dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh kategori kecenderungan self heteroseksual siswa pada siklus I yaitu dari 27 siswa, 19 orang yang di kategorikan rendah. Jika dibandingkan dengan kategori kecenderungan heteroseksual siswa pada siklus yang terakhir yaitu siklus I V sudah ada peningkatan dari 19 orang siswa yang di kategorikan rendah menjadi 2 orang. Implikasi dari penelitian ini bahwa dalam upaya menstabilisasi kecenderungan heteroseksual pada diri siswa, guru BK dan guru mata pelajaran perlu memperhatikan hasil penelitian ini sehingga pemanfaatan teori konseling psikoanalisa dengan teknik hipnokonseling dapat dijadikan salah satu solusi untuk menstabilisasi self heteroseksual pada siswa. Kata Kunci : konseling psikoanalisa, hipnokonseling, self heteroseksual. This research aimed to know whether psychoanalysis counselling theory and hipnokonseling technique could improve self heteroseksual of VII.2 students at SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. The subject of this reserach was VII.2 students at SMP Laboratorium Undiksha. There were four cycles in this reserach by mean of identification phase, diagnose, prognosa, counseling/treatment/planning, evaluation/follow-up dan hipnokonseling. Data accumulation in this research had been done by using four methods, namely (1) observation, (2) cycles I,II,III,IV, (3) diaries, (4) questionnaire. The data from questionnaire then analyzed by using descriptive analysis method. Based on analysis result, there was student?s self heteroseksual inclination category in cycle I which was from 27 studetns, 19 of them were in low category. When it was compare to student?s self heteroseksual inclination category at the last cycle which was in cycle IV there was improvement from 19 students in low category became 2 students. The implications in this research was in improving student?s self heteroseksual inclination, BK?s teacher and the other teacher in diffrent subject needed to pay attention on this research?s result so that psikoanalysis counselling theory usage dan hipnokonseling technique could be beneficial to improve student?s self heteroseksual.keyword : Psikoanalysis counselling , hipnokonseling, self heteroseksual
Co-Authors ., Ade Indra Prasetia ., Akhmad Anshar ., Anak Agung Istri Benczad Dwija Sari ., I Dewa Gede Agung Permana Putra ., I G A Md Dwi Riyani ., I Gusti Ayu Ratna Dewi ., I Kadek Agus Suryanata ., I Komang Adi Sucita Marta Gunawan ., I Made Dwi Putra Utama ., I Pt Agus Permana p ., I Pt Andre Laksana p ., I PUTU ANDI NURYANA ., I Putu Nata Prawira ., I Wayan Eka Juniarta ., I Wayan Pradnya Setiawan ., Ketut Ayu Praba Putri ., Ketut Rita Supriani ., Km Ratna Santia d ., Komang Raksa Pradnyani ., Komang Sri Nita ., Luh Rediasih ., Made Arba Permana ., Ni Kadek Aryanita De ., Ni Komang Shintia Agustini Purnama_mahas ., Ni Komang Tria Hinduani ., Ni Luh Ayu Suwandewi ., Ni Luh Sri Kembar Yati ., Ni Putu Ayu Eka Mulyawati ., Ni Putu Febry Dilyan ., Ni Putu Nia Diastuti ., Ni Wayan Ari Sufianingsih ., Ni Wayan Ari Suniawati ., Pt Ayu Permatasari ., Putri Majiatulhibah ., Radhitya Annisa ., Romana ., Septian Dwi Mahardika ., Ummahul Haki ., Yudistira Rizqi Adyatma Acharya Khrisnahadi ., Adyatma Acharya Khrisnahadi Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih ., Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih Bagus Riyono Fitri Latifatul Khasanah . Gede Agus Dharma Putra . Gede Agus Supriadi . Gusti Lanang Oven Jelistia Putra . I Gede Bayu Umbara Desta . I Gusti Agung Bagus Anggara Putra ., I Gusti Agung Bagus Anggara Putra I Gusti Bagus Alit Putra Padmayana . I Kadek Jendra Sastra Pujawan . I Kadek Jeri Sastrawan . I Kadek Suartama I Kadek Suranata I Ketut Gading I Komang Andi Aswindayana ., I Komang Andi Aswindayana I Nyoman Sangging Dharma Yadnya I Putu Arya Riana Putra . I Putu Edi Sutarjo . I Putu Wahyu Budi Kusuma ., I Putu Wahyu Budi Kusuma I Wayan Angga Mertayasa ., I Wayan Angga Mertayasa I Wayan Handika . I Wayan Midun Ardita . I Wayan Respaida Arimbawa ., I Wayan Respaida Arimbawa I Wayan Wira Arta Kusuma ., I Wayan Wira Arta Kusuma Ignatius I Wayan Suwatra Kade Sathya Gita Rismawan . Kadek Dian Ayu Pusparini ., Kadek Dian Ayu Pusparini Kadek Rihendra Dantes Kadek Suherman Ari Prabawa . Kadek Widiadnyani Ketut Mahendra Cita . Ketut Purnamantari ., Ketut Purnamantari Khilmi Mustofa Komang Meida Depiani . Komang Seniawati . Kwartarini Wahyu Yuniarti Lestari, Prima Harsi Kantun Luh Putu Dita Agustini ., Luh Putu Dita Agustini Luh Putu Widiastuti Dewi ., Luh Putu Widiastuti Dewi M. Agus Santi Purnama . Made Sudarmaya ., Made Sudarmaya Ni Kadek Ari Udayani . Ni Kadek Budini Dwi Apsari . Ni Ketut Suarni Ni Ketut Suarni Ni Komang Ayu Sri Andini . Ni Luh Asri . Ni Luh Dian Sintadewi . Ni Luh Putu Santi Aryani . Ni Made Ayu Dwi Safitri ., Ni Made Ayu Dwi Safitri Ni Made Diah Padmi ., Ni Made Diah Padmi Ni Nyoman Oktavia Ayu S. . Ni Nyoman Pariani Ni Putu Eka Junita Wardani . Ni Putu Ernawati ., Ni Putu Ernawati Ni Wayan Santha Wiyantari Dewi . Ni Wayan Suarningsih . Nyoman Dantes Nyoman Gede Hadi Purnama ., Nyoman Gede Hadi Purnama Pande Kadek Ayu Sugianitri ., Pande Kadek Ayu Sugianitri Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd . Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd . Purwoko, Agus Putu Desi Wulan Pratiwi . Putu Yudi Agus Eryawan . Rahma Widyana S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. S.Pd. Luh Putu Sri Lestari . Saidah ., Saidah Wayan Tirka Wenty Marina Minza Wida Safirah