Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan

Analisis Kesulitan Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi di SMK Kelas XII DPIB Humeirah, Mutia Shafa; Meirawan, Danny; Purwanto, Dedi
Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jptb.v3i1.56952

Abstract

Penelitian ini membahas dampak penggunaan internet dalam pendidikan, khususnya dalam konteks pembelajaran online di SMK Negeri 1 Karawang. Metode pembelajaran virtual telah menggantikan model tatap muka di sekolah dan universitas, tetapi menghadapi tantangan signifikan, terutama dalam mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang menyebabkan kesulitan belajar siswa kelas XII Desain Model Bangunan dan Informasi di SMK Negeri 1 Karawang.Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis deskriptif dengan fokus pada aspek kuantitatif. Populasi penelitian melibatkan 72 siswa, dengan sampel 52 orang. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan belajar terutama dalam motivasi (faktor internal) dan lingkungan pembelajaran (faktor eksternal). Faktor internal menyumbang 57% dari kesulitan belajar, dengan aspek sikap, minat, motivasi, konsentrasi, dan kebiasaan belajar menjadi perhatian utama. Sementara itu, faktor eksternal menyumbang 43%, dengan penekanan pada penyampaian materi, tugas, media pembelajaran, aspek ekonomi, dan lingkungan fisik.Temuan ini memberikan wawasan yang berharga bagi institusi pendidikan untuk memperbaiki pendekatan pembelajaran online mereka. Menyadari kompleksitas faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi pembelajaran online dapat membantu sekolah dan guru dalam merancang strategi yang lebih efektif. Penelitian ini tidak hanya relevan untuk SMK Negeri 1 Karawang tetapi juga dapat menjadi pedoman bagi sekolah-sekolah lain yang menghadapi tantangan serupa dalam mengimplementasikan pembelajaran online di era digital ini.
The Influence of Self-esteem and Self-efficacy on Motivation in Completing Tasks among Students of Vocational School 1 Cilaku Cianjur Wulansari, Siti; Meirawan, Danny; Purwanto, Dedy
Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 5, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jptb.v5i1.87057

Abstract

Self-esteem can be defined as an individual's evaluation of themselves. Self-efficacy is an individual's belief in their ability to complete tasks and overcome problems. Ideally, if students have high levels of self-esteem and self-efficacy, they will also have high motivation to complete tasks. This research was conducted to understand the levels of self-esteem, self-efficacy, and motivation in task completion. Additionally, it aims to determine the influence of self-esteem and self-efficacy on motivation in task completion. The approach used is quantitative with associative and descriptive methods, and the data collection methods used are surveys and observations. The population involved consists of students from the Building Modeling and Information Design (DPIB) program at Vocational School 1 Cilaku Cianjur in Phase F. The sample size of the study is 55 students. Based on the data analysis results, it was found: (1) students at Vocational School 1 Cilaku Cianjur have a moderate level of self-esteem, (2) students at Vocational School 1 Cilaku Cianjur have a moderate level of self-efficacy, (3) the level of motivation in completing tasks among students at Vocational School 1 Cilaku Cianjur is at a moderate level, (4) there is a significant influence of self-esteem on the motivation to complete tasks among students at Vocational School 1 Cilaku Cianjur, (5) there is a significant influence of self-efficacy on the motivation to complete tasks among students at vocational school 1 Cilaku Cianjur, and (6) self-esteem and self-efficacy significantly affect students' motivation to complete tasks at Vocational School 1 Cilaku Cianjur