Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.535
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Dinamika Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL SINEKTIK Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL KOULUTUS AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Wawasan Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)
Mudzanatun Mudzanatun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)

 1 
HUBUNGAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SDN LEMPONGSARI Restin Oktifia; Mudzanatun Mudzanatun; Khusnul Fajriyah
Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v4i2.20488

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah peserta didik tidak membuat catatan dan rangkuman pelajaran, peserta didik tidak bersemangat mengikuti pelajaran jika materi yang disampaikan tidak dipahami. Pada saat pembelajaran berlangsung sedikit sekali peserta didik yang aktif untuk menjawab pertanyaan dan memberikan pertanyaan sebagai umpan balik dalam belajar, disebabkan oleh kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran yang berawal dari kurangnya minat peserta didik untuk membaca materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan berkomunikasi peserta didik dalam pembelajaran tema 6 subtema 1 dengan hasil belajar peserta didik kelas III SDN Lempongsari. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi yang dijadikan objek penelitian adalah peserta didik kelas III SDN Lempongsari. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 22 peserta didik dengan menggunakan teknik nonprobability sampling yaitu sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Setelah dilakukan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan berkomunikasi dalam pembelajaran tematik dengan hasil belajar peserta didik kelas III SDN Lempongsari. Artinya kemampuan komunikasi yang dimiliki oleh peserta didik memiliki hubungan dengan hasil pembelajaran tematik dari peserta didik kelas III.
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI SUMBEREJO 02 MRANGGEN DEMAK Salsabila, Ihda Lutfiana; Nuvitalia, Duwi; Mudzanatun, Mudzanatun
Literasi Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v4i2.20485

Abstract

Kemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang wajib dikuasai pada awal menempuh pendidikan yaitu pada jenjang sekolah dasar (SD). Kemampuan membaca diantaranya 1) mengenal dan membaca huruf, 2) membaca suku kata, 3) membaca kata dan 4) membaca kalimat. Tujuan dalam penelitian ini adalah menganalisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Sumberejo 02 Mranggen Demak dan untuk menganalisis faktor penghambat kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Sumberejo 02 Mranggen Demak. Jenis penelitian menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data diperoleh dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi bersama siswa kelas II dan guru kelas II SD Negeri Sumberejo 02 Mranggen Demak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas II SD Negeri Sumberejo 02 Mranggen Demak 21 siswa (77,7%) diantaranya sudah mampu membaca dengan lancar dan 6 siswa (23,3%) diantaranya belum mampu membaca permulaan dengan tepat dan lancar. Ketidak mampuan membaca dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi gangguan alat ucap (cadel), kurangnya minat baca siswa, kurangnya kebiasaan untuk membaca dan kurangnya rasa percaya diri siswa. Kemudian faktor dari luar yaitu lingkungan sekolah.
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT DENGAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN 02 REJOSARI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PBL Septiani, Irhamah; Mudzanatun, Mudzanatun; Mushafanah, Qoriati
Literasi Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v4i2.20477

Abstract

Bahasa merupakan alat yang dapat menyatukan dalam ilmu dan pendidikan. Kemampuan mempelajari bahasa memerlukan kemampuan dalam membaca. kecepatan membaca seseorang ada perbedaanya, yaitu intensitas waktu dan pemahaman informasi yang diperoleh. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk Menganalisis kemampuan membaca cepat dan membaca pemahaman pada siswa kelas 4 SD Negeri 02 Rejosari dengan menggunakan metode PBL dan untuk Mengetahui faktor- faktor yang memengaruhi kemampuan membaca cepat dengan membaca pemahaman di kelas 4 SD Negeri 02 Rejosari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setting penelitian dilaksanakan di SDN 02 Rejosari kecamatan Semarang Timur Kota Semarang dengan teknik pengumpulan data berupa triangulasi menggunakan tiga metode, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa siswa kelas 4 SDN 02 Rejosari kota Semarang kemampuan membaca cepat dan membaca pemahamannya masih dikategorikan dalam kategori rendah, dari 23 siswa di dalam kelas kurang terfokuskan dikarenakan kurangnya pemahaman kata perkata, suasana kelas yang ramai dan sulit kondusif menjadikan siswa kurang konsentrasi di dalam kelas, ada 15 siswa yang kemampuan membaca cepat dan pemahamannya masih dibawah rata-rata selebihnya ada 8siswa yang dapat dikategorikan kemampuan membaca cepat dan membaca pemahamannya dalam kategori cukup. Kurangnya dukungan dari orang-orang terdekat yang merupakan faktor kurangnya konsentrasi atau fokus dalam kegiatan membaca. Adapun hambatan individual siswa yang memengaruhi kemampuan membaca cepat dan membaca pemahaman siswa yaitu kebiasan belajar di lingkungan tempat tinggal siswa, kondisi fisik mental yang kurang mendukung dan kurangnya latar belakang pengetahuan siswa.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI 01 TAWANGHARJO GROBOGAN Fitriana, Nurul Laily; Listyarini, Ikha; Mudzanatun, Mudzanatun
Literasi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i2.25205

Abstract

Penelitian ini berfokus pada analisis kesulitan membaca permulaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pada  siswa kelas II SD Negeri 01 Tawangharjo Grobogan. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis kesulitan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 01 Tawangharjo Grobogan dan mendeskripsikan apa saja faktor-faktor yang memengaruhi membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 01 Tawangharjo Grobogan.  Metode penelitian yang digunakan  deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa yang memiliki kemampuan membaca yang kurang dan 18 siswa yang sudah mampu membaca dengan baik. Siswa mengalami kesulitan membaca permulaan. Kesulitan dalam mengenal huruf, siswa mengalami kesulitan belum mampu membaca suku kata, siswa belum bisa mengeja, dan  siswa mengalami kesulitan belum mampu membaca kalimat dengan lancar. Faktor-faktor penyebab kesulitan membaca permulaan yaitu terdapat faktor internal meliputi faktor psikologis seperti minat baca yang rendah. Kemudian ada faktor eksternal meliputi faktor  keluarga dan sekolah. Faktor keluarga seperti orangtua yang  kurang perhatian kepada anaknya dan faktor sekolah seperti metode pembelajaran yang kurang efesien
Co-Authors A.Y. Soegeng Ysh Afifah A.Y, Nur Agus Wiyanto Agustina, Naila Intan Muna Agustini, Ferina Amin, Yuliana Fitri Anggraini, Desi Novita Aries Tika Damayani, Aries Tika Arisyanto, Prasena Armin Wibowo, Sapto Basyar, Mohammad Aniq Khairul Betty Suci Tantikasari Cahyani, Septi Dwi Choirul Huda Choirul Huda David Indrianto Dewi, Tyass Puspita Diana Endah Handayani djariyo djariyo Duwi Nuvitalia Dwi Fita Rusilawati Dwi Setya Putri, Anggun Eka Luthfiana Eko Prasetya, Eko Enny Budi Wijaya Erika, Erika Rahayu Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Ferdiyanto, Muhammad Agung Filia Prima Atharina Fine Reffiane Fitriana, Nurul Laily Gymnastiar, Akbar Hanifah, Astari Hariadi, Toni Febri Hartati Hartati Harto Nuroso Henry Januar Saputra, Henry Januar Husni Wakhyudin Ibnu Fatkhu Royana Ihsan, Yuniar Mafhum Iin Purnamasari Iin Purnamasari Ikha Listyarini Isnuryantono, Effendi Iswatun Fauziah Karisma, Rista Kasiyanti, Kasiyanti Khasanah, Siti Khuluqul Khusnul Fajriyah Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kurniasih, Eka Lutfianasari, Yessy Latifatul Mas?ut, Bilal lutfi Mas’ut, Bilal lutfi Masruroh, Uur Mila, Febriana Jamiatul Moh Rohmat Said Muhammad Arief Budiman Muzaki Assidiqi, Muhammad Nafaikah, Anin Nuralita, Aza Nurhikhmah, Desy Ayu Nuruliarsih, Nuruliarsih Oktaviana, Elta Pitarti, Intan Octavira Purwadi Purwadi Putri, Lidya Karulina Putri, Nuha Nisrina Putri, Prilla Anggia Qoriati Mushafanah Qothi, Fiqhi Amirul R, Ainun Rafidah, Huwaida Nur Rahmat Rais Rahmat Rais, Rahmawati, Itsna Ayu Rahmawati, Tri Fildzah Rahmayasintha Erlinda Maharani Restin Oktifia Rinasih, Dinda Puspo Ritna, Hanif Putri Anggoro Rizqi Uswatun Khasanah Rohmawati, Nur Rokhaniyah, Septi Rositania, Lenisa Wahyu Rustopo Rustopo Salsabila, Ihda Lutfiana Saputra, Dhahana Aris Saputra, Rahmawati Henry Januar Septiana, Elvira Eva Septiani, Irhamah Setyaningsih, Ariani Nur Siti Khuluqul Khasanah Siti Patonah Sukamto Sukamto Sunan Baedowi, Sunan Sutrisno Sutrisno Suyitno Suyitno Utami, Dian Fauzia Veryliana Purnamasari, Veryliana Wardana, M. Yusuf Warsito, Leonardus Ronggo Wawan Priyanto Wulandari, Anggit Bayu Ysh, Soegeng Zafitra, Rahma Zakiyyah, Lutfi