Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMM17: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Manajemen JEB17 : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Terapan Abdimas Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL TEKNIK INFORMATIKA DAN SISTEM INFORMASI Primanomics : Jurnal Ekonomi & Bisnis CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kreativitas PKM Jurnal Entrepreneur dan Entrepreneurship Business and Finance Journal Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Hospitality dan Pariwisata Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Indonesian Journal of Social and Environmental Issues (IJSEI) Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Ilomata International Journal of Social Science Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma EKONOMIKA45 Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Journal of Business on Hospitality and Tourism
Lexi Pranata Budidharmanto
Universitas Ciputra
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Kreativitas PKM

 1 
Peningkatan Kemampuan Literasi Keuangan pada siswa SMP dan SMA melalui pembelajaran Business Model Canvas dengan Metode Mentoring. Lexi Pranata Budidharmanto; Thomas Stefanus Kaihatu; Karina Enny Agustina; Kezia Victory Purwadi; Ellen Lawrencia Yahya
Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 6, No 7 (2023): Volume 6 No 7 2023
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jkpm.v6i7.9989

Abstract

ABSTRAK Literasi dan Inklusi keuangan di Indonesia semakin meningkat setiap tahunnya, kendati begitu terdapat perbedaan yang cukup tinggi antara tingkat inklusi dan literasi masyarakat di Indonesia. Data tingkat literasi keuangan untuk tingkat pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) mencapai 52,88% dan 46,61%, sementara inklusi keuangan mencapai 90,46% dan 80,61%. Hal ini menunjukkan bahwa masyarakat memiliki akses keuangan namun belum paham mengenai fungsi dan resikonya. Menghadapi fenomena ini, muncul pemahaman akan pentingnya literasi keuangan sejak dini. Universitas Ciputra Surabaya bekerja sama dengan SMA Kristen Gloria 2 Surabaya dan SMP Happy Family School Surabaya mendukung adanya pembelajaran literasi keuangan di lingkungan sekolah. Metode pembelajaran yang digunakan pada pelatihan literasi keuangan ini adalah pendampingan yang menitikberatkan pada proses mentoring yang dilaksanakan oleh mahasiswa. Adapun materi yang digunakan untuk mengajarkan literasi keuangan adalah Business Model Canvas dengan luaran tugas berupa worksheet hasil ideasinya. Metode penelitian dilakukan melalui uji coba terbatas dengan mengadaptasi model penelitian tindakan kelas. Sedangkan data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif. Pengambilan data peningkatan kemampuan siswa diukur melalui pre-test, mid-test, dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pada siswa SMA sebesar 68%, dan pada siswa SMP sebesar 33%. Peningkatan hasil ini memberikan kesimpulan bahwa materi Business Model Canvas dapat digunakan untuk mengajarkan literasi keuangan pada siswa SMP dan SMA, dan metode mentoring terbukti efektif meningkatkan kemampuan pembelajaran siswa mengenai literasi keuangan. Kata Kunci: Keuangan, Business, Model, Canvas, Mentoring  ABSTRACT Financial literacy and inclusion index in Indonesia is increasing every year. However, there was a gap between the inclusion and literacy levels, data on financial literacy levels for senior high school (SMA) and junior high school (SMP) levels reached 52.88% and 46.61%, while financial inclusion reached 90.46% and 80.61%. These data showed that the students had financial access, but did not understand its functions and risks. Facing this phenomenon, it is important to educate students about financial literacy from an early age. Ciputra University Surabaya in collaboration with SMA Kristen Gloria 2 Surabaya and SMP Happy Family School Surabaya, supported financial literacy learning in the school environment. The learning method used in this financial literacy training was mentoring, which focuses on the mentoring process carried out by college students. The material used to teach financial literacy was the Business Model Canvas with the output of the task in a form of Business Model Canvas worksheet based on the student’s ideations.mThe research method was carried out through limited trials by adapting the classroom action research model. The data collected was quantitative data. Data collection on students' ability improvement was measured through pre-test, mid-test, and post-test. The results showed that there was an increase in the ability of high school students by 68%, and in junior high school students by 33%. This increase concluded that the Business Model Canvas material can be used to teach financial literacy to junior and senior high school students, and the mentoring method has proven effective in increasing students' learning abilities regarding financial literacy. Keywords: Business, Canvas, Financial, Mentoring, Model
Training of Trainer Mahasiswa Universitas Ciputra pada siswa SMA Happy Family School dan Santa Maria dengan Tools Business Model Canvas Budidharmanto, Lexi Pranata; Junianto, Yopy; Lis Indrianto, Agoes Tinus; Purwadi, Kezia Victory; Yahya, Ellen Lawrencia
Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 7, No 2 (2024): Volume 7 No 2 2024
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jkpm.v7i2.13169

Abstract

ABSTRAK Data dari Badan Pusat Statistik (BPS) pada tahun 2023 menyebutkan bahwa 12% pengangguran di Indonesia saat ini sebagian besar didominasi oleh lulusan sarjana dan diploma sebanyak 958.800 orang. Menghadapi fenomena ini, peran dari perguruan tinggi sangat penting untuk menyiapkan tenaga kerja yang terampil dan sesuai dengan bidang peminatan masing-masing jurusan. Universitas Ciputra sebagai salah satu institusi pendidikan yang bekerja sama dengan SMA Happy Family School dan SMA Santa Maria Surabaya mendukung adanya penerapan pembelajaran Training of Trainer di lingkungan sekolah. Metode pembelajaran yang digunakan pada pelatihan literasi keuangan ini adalah pendampingan yang menitikberatkan pada proses training yang dilaksanakan oleh mahasiswa untuk kemudian diaplikasikan dalam bentuk pengajaran kepada siswa. Metode penelitian dilakukan melalui uji coba terbatas dengan mengadaptasi model penelitian tindakan kelas. Sementara data yang digunakan adalah data kuantitatif. Pengambilan data peningkatan kemampuan mahasiswa diukur melalui before dan after test dalam 3 indikator dengan 16 items. Pengolahan data dengan software SPSS untuk mengetahui Uji Hipotesis Komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat peningkatan kemampuan dalam mahasiswa dengan hasil nilai before diperoleh rata-rata sebesar 3.98, sedangkan nilai after diperoleh rata-rata sebesar 3.93. Penurunan hasil menjelaskan bahwa faktor-faktor ketidakberhasilan training of trainer adalah pemahaman materi trainer yang kurang memadai dan penyampaian materi tidak dilakukan secara langsung. Kata Kunci: Keuangan, Business, Model, Canvas, Training of Trainer  ABSTRACT Data from the Central Statistics Agency (BPS) in 2023 states that 12% of unemployment in Indonesia is currently dominated by undergraduate and diploma graduates, totalling 958,800 people. Facing this phenomenon, the role of higher education is very important to prepare a skilled workforce and in accordance with the specialisation of each department. Ciputra University as one of the educational institutions that collaborates with Happy Family School and Santa Maria Surabaya High School supports the implementation of Training of Trainer learning in the school environment. The learning method used in this financial literacy training is mentoring which focuses on the training process carried out by students and then applied in the form of teaching to students. The research method was conducted through a limited trial by adapting the classroom action research model. While the data used is quantitative data. Data collection on the improvement of student abilities is measured through before and after tests in 3 indicators and 16 items. Data processing with SPSS software to determine the Comparative Hypothesis test. The results showed that there was no improvement in the ability of students with the results of the Before value obtained an average of 3.98, while the After value obtained an average of 3.93. The decrease in results explains that the factors of the unsuccessful training of trainers are the inadequate understanding of the trainer's material and the delivery of the material is not done directly. Keywords: Finance, Business, Model, Canvas, Training of Trainer
Co-Authors Agoestinus Lis Indrianto, Agoestinus Lis agustina, karina enny Alexander Hariohoedojo Anastasya Connietha Bagio Devina Martina Deviyanti Lunardi, Deviyanti Lunardi Dewa Gde Satrya Dewa Gde Satrya Dewa Gde Satrya Dewa Gde Satrya, Dewa Gde Dwi Sunu Widyo Pebruanto Ellen Lawrencia Yahya Ellen Lawrencia Yahya erina subiantoro Febriyanti Ella Tri Wulandari Federica, Gabriela Hilda Yunita Wono I Dewa Gde Satrya Widyaduta Karina Enny Agustina Kezia Victory Purwadi Laura Mahendratta Tjahjono Lucky Cahyana Subadi Maria Elisabeth Olivia Putri Anggoro Nathanael, Evan Kevin Ni Putu Aryani Oeynardi, Livia Purwadi, Kezia Victory Putri, Natashya Geiska Satrio, Celine Brian Shienny Megawati Sutanto Siska Septian Andriyani Siska Septian Andriyani subiantoro, erina Sulaiman, Debbi Thomas S Kaihatu Thomas Stefanus Kaihatu Wahyudi, Julietta Cesilia Yahya, Ellen Lawrencia Yopy Junianto