Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Journal of Biology Science and Education
Ritman Ishak Paudi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search
Journal : Jurnal Kreatif Tadulako Online

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA (Sistem Pernapasan Manusia Dan Hewan) dengan Metode Pembelajaran Tipe TGT di Kelas V SDKBangkara Donggeari, Jemmyanto Paulus; Husain, Sarjan N.; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (teams-games-tournamet) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran IPA (Sistem Pernapasan Manusia Dan Hewan) di Kelas V SDK Bangkara. Yang berjumlah 16 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Pertemuan I materi Sistem pernapasan pada manusia,dan pertemuan II materi sistem pernapasan pada hewan . Penelitian siklus I persentase ketuntasan belajar klasikal (KBK) 65,6 % dan daya serap klasikal (DSK) 68,2%. Hasil observasi aktivitas guru presentase nilai rata-rata 80,3% (baik). Hasil observasi aktifitas siswa presentase nilai rata-rata 65,1 % (cukup baik). Pada tindakan siklus II presentasi ketuntasan belajar klasikal mencapai (KBK) 84,3 % dan Daya Serap Klasikal (DSK) mencapai 83,4 %. Hasil observasi aktivitas guru presentase nilai rata-rata 94,6 % (sangat baik), dan hasil observasi afektif siswa presentasi nilai rata-rata 77,2 %(baik). Hasil penitian ini bahwa penggunan metode penerapan model pembelajaran kooperatif  tipe TGT (teams-games-tournament) pada siswa kelas V SDK Bangkara dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA khususnya pada Materi Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan. Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Konsep Sistem Pernapasan pada Manusia dan Kooperatif Tipe TGT
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Alat Peraga IPA Kelas IV SD Inpres 1 Siney Ujeng, Ujeng; N. Husain, Sarjan; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa kelas IV di SD Inpres 1 Siney disebabkan kurangnya keterlibatan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui penggunaan alat peraga IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga IPA kelas IV di SD Inpres 1 Siney. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 22 orang, sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 8 siswa dari 22 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 36% dan daya serap klasikal sebesar 63%. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas secara individu sebanyak 18 siswa dari 22 orang siswa yang mengikuti pembelajaran dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 82% dengan daya serap klasikal sebesar 85%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan alat perga IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Inpres 1 Siney. Kata Kunci: Alat Peraga IPA, Hasil Belajar
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas II SD Inpres 2 Mepanga Kecamatan Mepanga Wirda, Wirda; Jamhari, Muhammad; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas II SD Inpres 2 Mepanga” ? Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SD Inpres 2 Mepanga kelas II pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan media gambar. Jenis data adalah data kuantitatif berupa hasil evaluasi pada siklus I dan siklus II data kualitatif berupa hasil observasi  aktifitas guru dan siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas II dengan jumlah siswa 18 orang yang terdiri dari 8 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Proses penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dua siklus meliputi: (1) pra tindakan, (2) perencanaan tindakan, (3) pelaksanaan tindakan, (4) observasi, (5) refleksi. Hasil evaluasi siswa siklus I rata-rata daya serap (77 %) dengan presentase ketuntasan klasikal  67 % siklus II nilai rata-rata daya serap meningkat menjadi 92 % dengan ketuntasan klasikal 100 %. Hasil observasi guru siklus I sebesar  64 %  kategori cukup siklus II sebesar 93 % kategori baik. Hasil observasi siswa siklus I  sebesar 50 % kategori cukup siklus II sebesar 100 % kategori baik. Berdasarkan data tersebut, menunjukkan bahwa media pembelajaran berupa media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas II SD Inpres 2 Mepanga Kecamatan Mepanga. Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Media Gambar.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD Inpres 2 Ambesia Kecamatan Tomini Ismiyatun, Ismiyatun; Paudi, Ritman Ishak; Tureni, Dewi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD Inpres 2 Ambesia Kecamatan Tomini, bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar. Subjek penelitian ini berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diambil adalah data kualitatif yaitu data yang diperoleh dari hasil observasi guru dan siswa, Serta data kuantitatif yaitu data hasil belajar siswa. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh Ketuntasan Belajar Klasikal sebesar 33,3% dan daya serap klasikal 44,9%, Aktivitas guru berada pada kategori sangat kurang yaitu dengan rata-rata persentase aktivitas guru 45,4% dan aktivitas siswa berada pada kategori sangat kurang dengan rata-rata persentase 45,%. Hasil belajar siswa pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal meningkat menjadi 80,% dan daya serap klasikal meningkat menjadi 80,60%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik yaitu 95,% dan aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase 97,5%. Ketuntasan klasikal yang didapatkan pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian, yaitu 80%, maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Inpres 2 Ambesia. Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Kooperatif Tipe Jigsaw
Penggunaan Media Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggolongkan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Pada Siswa Kelas IV SD Inpres Palapi Kecamatan Taopa Kabupaten Parigi Moutong Ardi, Ardi; Jamhari, Muhammad; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Palapi yang berjumlah 24 orang siswa dengan menggunakan media lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Materi untuk siklus I yaitu penggolongan hewan, dan materi untuk siklus II yaitu penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Hasil penelitian pada siklus I memperoleh ketuntasan klasikal sebesar 50%, aktivitas guru berada pada kategori baik yaitu dengan rata-rata presentase aktivitas guru 66% pada pertemuan pertama dan 87% pada pertemuan kedua. Serta aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu dengan presentase 78% pada pertemuan pertama dan 89%pada pertemuan kedua. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sebesar 100%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik yaitu dengan rata-rata presentase 96% pada pertemuan pertama dan 98,6% pada pertemuan kedua. Serta aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik dengan perolehan presentase 91% pada pertemuan pertama dan 97,2% pada pertemuan kedua. Kata kunci: Media Lingkungan, Hasil Belajar.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Demonstrasi Di Kelas III SDK Terpencil Simoie Tompeng Kecamatan Tinombo Kabupaten Parigi Moutong Kaslan, Andi; Jamhari, Muhammad; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDK Terpencil Simoie Topeng yang berjumlah 21 orang siswa dengan menerapkan metode demonstrasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Materi untuk siklus I yaitu energi cahaya, dan materi untuk siklus II yaitu energi gerak. Hasil penelitian pada siklus I memperoleh ketuntasan klasikal sebesar 66,6%, aktivitas guru berada pada kategori baik yaitu dengan rata-rata presentase aktivitas guru pada pertemuan pertama 84% dan 89% pada pertemuan kedua. Serta aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu dengan presentase 78% pada pertemuan pertama dan 86% pada pertemuan kedua. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sebesar 100%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik yaitu dengan rata-rata presentase 96% pada pertemuan pertama dan 98,6% pada pertemuan kedua. Serta aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik dengan perolehan presentase 94,4% pada pertemuan pertama dan 97,2% pada pertemuan kedua. Kata kunci: Metode Demonstrasi; Hasil Belajar
Penerapan Metode Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Inpres 2 Ambesia Jufri, Jufri; Husainn, Sarjan N.; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa di kelas IV SD Inpres 2 Ambesia. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui Metode Inquiri. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan 2 siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diambil adalah data kualitatif yaitu data hasil observasi diperoleh dari hasil pengamatan situasi pembelajaran, serta data kuantitatif yaitu data hasil belajar diperoleh dari hasil tes. Hasil penelitian siklus I diperoleh tuntas secara individu 10 orang  dan belum tuntas individu 8 orang dengan presentase daya serap klasikal 55,56% dan ketuntasan belajar klasikal 76,67%. Hasil belajar siklus II seluruh siswa dinyatakan tuntas 100% dengan presentase daya serap klasikal 86,39%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan metode inquiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Ambesia. Kata kunci: Hasil Belajar, IPA, Inquiri
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Pada Pembelajaran IPA di SDN 2 Terpencil Eeya Dengan Menggunakan Metode Tanya Jawab Berbantu Media Gambar Sutrini, Sutrini; Paudi, Ritman Ishak; Tureni, Dewi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode tanya jawab berbantu media gambar. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksan dengan tahap perencanaan  tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas I SDN 2 Terpencil Eeya yang berjumlah 15 orang siswa yang terdiri dari 5 siswa perempun dan 10 siswa laki-laki. Data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data dikumpulkan dengan tiga cara yakni tes, observasi, wawancara. Hasil yang diperoleh pada siklus I yaitu dari 15 orang siswa 13 siswa mengalami ketuntasan belajar dengan persentase ketuntasan klasikal 86,66% dan persentase daya serap klasikal 72%. Hasil yang diperoleh pada siklus II mengalami peningkatan, semua siswa mengalami ketuntasan belajar, dengan  persentase tuntas klasikal 100 % dan persentase daya serap klasikal 86,67%. Berdasarkan indikator yang telah ditentukan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode tanya jawab berbantu media gambar  dapat meningkatkan  hasil belajar IPA siswa kelas I SDN 2 Terpencil Eeya. Kata Kunci: Hasil  Belajar, Metode Tanya Jawab, Media gambar,  Pembelajaran IPA
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas V SDN 05 Biau Laindjong, Sumanti N.; Alibasyah, Lestari M.P.; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.632 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN 05 Biau pada pembelajaran IPA dengan menggunakan media gambar. Penelitian ini di kelas V SDN 05 Biau, dengan jumlah siswa 24 orang. Jumlah siswa laki-laki sebanyak 13 orang dan siswa perempuan sebanyak 11 orang. Untuk menjaga keabsahan data dilakukan pengamatan, diskusi teman sejawat dan guru, serta konsultasi dengan dosen pembimbing.Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran dengan menggunakan media gambar pada siklus 1 diperoleh persentase aktivitas guru sebanyak 79,1%, aktivitas siswa sebanyak 69%,  persentase ketuntasan klasikal siswa sebanyak 41,6% serta daya serap siswa sebanyak 64,8% atau dalam kategori kurang. Pada siklus II mengalami peningkatan yang mana persentase aktivitas guru sebanyak 93,3%, aktivitas siswa sebanyak 85,8% dan persentase ketuntasan klasikal siswa mencapai 95,8% serta daya serap siswa sebanyak 91,9% atau dalam kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SDN 05 Biau. Kata Kunci: Media Gambar, Hasil Belajar I. PENDAHULUAN
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Melalui Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar di Kelas IV SDN 9 Bunobogu Efriani, Efriani; Alibasyah, Lestari M.P; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.403 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar siswa Kelas IV SDN 9 Bunobogu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I aktivitas siswa sebesar 62,5% dan aktivitas guru 81,2% meningkat pada tindakan siklus II aktivitas siswa sebesar 90,62% dan aktivitas guru 91,67%. Hasil belajar siswa pada tindakan siklus I yang tuntas secara individu berjumlah 16 orang dari 25 siswa sehingga diperoleh ketuntasan klasikal 64% dan daya serap klasikal sebesar 75,2%. Pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 96% dan daya serap klasikal 91,2%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan daya serap klasikal minimal 70% dan ketuntasan belajar klasikal minimal 75%. Berdasarkan daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV di SDN 9 Bunobogu. Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Lingkungan Sekitar, Siswa Kelas IV
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Khalik Ahmad Amran Rede Andi Kaslan Andi Tanra Tellu Andriani Andriani Ardi Ardi As, Mestawaty AS.A., Mestawaty Baruadi, Inting H. Bialangi, Mursito S. Bustamin Bustamin Dewi Tureni Efriani Efriani Ertin S. Puala. A Feni Feni Hayyatun Mawaddah Hermanto Hermanto humaira Ismiyatun Ismiyatun Jamaludin M Sakung Jemmyanto Paulus Donggeari Jufri Jufri Kuengo, Rahmat Syahrudin Lestari M.P Alibasyah Lestari M.P. Albiansyah Lismawati Sahib Mestawaty, AS.A Minarni Rama Jura Moh. Jamhari Mohamad Jamhari Mohammad Jamhari Muchlis Djirimu Muhammad Jamhari Musjin, Musjin Najamuddin Laganing Nur’ain Nur’ain Nur’ain, Nur’ain Nurbayah Nurbayah Nurliani Nurliani Putri, Eka Wana Rabaisa Rabaisa Rajlin, Rajlin Safitri, Lisa Salsabila, Unik Hanifah Samsinar Samsinar Sarjan N. Husain Sarjan N. Husain Sarjan N. Husainn Selvi T. Usman Silfiaty, Silfiaty Sukmawati Sukmawati Sumanti N. Laindjong Sunarti Sunarti Surahman Surahman Surahman Wilade Sutrini Sutrini Ujeng Ujeng Widyastuti Umar Wirda Wirda Yundari, Yundari