Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Meji Aprianingtyas
Prodi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SETS (SCIENCE,ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN TEKANAN Meji Aprianingtyas; Sumadi Sumadi
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3 No 2 (2016)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v3i2.678

Abstract

Penelitian ini secara deskriptif untuk mengetahui kecenderungan prestasi belajar fisika pokok bahasan tekanan yang diajar menggunakan model pembelajaran SETS dan konvensional. Secara komparatif untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar fisika pokok bahasan Tekanan siswa Kelas VIII Semester Genap SMP N 2 Ambal antara pembelajaran dengan model SETS dan konvensional. Jenis penelitian ini Quasi Experiment. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 6 kelas sejumlah 192 siswa. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling didapat 2 kelas sejumlah 64 siswa. Kemampuan awal diperoleh dari nilai pre-test. Data prestasi hasil belajar dikumpulkan dengan tes pilihan ganda. Pengujian hipotesis menggunakan statistik uji-t dan diperoleh nilai rata-rata prestasi belajar fisika kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 21,375 sedangkan kelas kontrol sebesar 11,938, dengan nilai p = 0,000. Hasil penelitian terdapat perbedaan yang sangatsignifikan prestasi belajar fisika siswa antara yang diajar menggunakan model pembelajaran SETS dengan model konvensional.
Co-Authors Sumadi Sumadi