Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.607

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Bidang Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Anterior Jurnal Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Pedagogik: Jurnal Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia

Dedy Setyawan

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Author-ID : 3462507

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Penerapan Model Role Playing Berbantuan Media Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas V SDN-1 Telangkah Tahun Pelajaran 2016/2017 Agustin Dwi Utami; Dedy Setyawan
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 1 (2018): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

This study aims to describe the activities of fifth-grade students of SDN Telangkah-1 in learning the Indonesian language by using role-playing models assisted by comic media as well as improving Indonesian language learning outcomes of fifth-grade students of SDN-1 Telangkah by using role-playing models supported by humorous media participants fifth-grade students of SDN-1 Telangkah. The method used by the researcher was Classroom Action Research (CAR) with research subjects 31 students consisting of 12 men and 19 female class V SDN-1 Telangkah. Data collection techniques in this study used observation and tests. Data analysis uses qualitative and quantitative data analysis. The results of this study indicate that the activities of fifth-grade students of SDN-1 Telangkah at the time of learning took place by using a role-playing model assisted by comic media on Indonesian language subjects about material Playing the Drama in the first cycle was in an outstanding category. Also, there was an increase in the results of learning the Indonesian Language by applying the role-playing model assisted by comic media to the fifth-grade students of SDN-1 Telangkah. This can be seen from the learning outcomes data of students, in the pre-test, the average score of 61 with classical completeness was 45.16%, while the post-test results in the first cycle the average rating of 78 and integrity in the traditional, i.e. 100%.

Penerapan Metode Permainan Dengan Menggunakan Media Tutup Botol Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas II MIS Miftahul Huda 1 Palangkaraya Tahun Pelajaran 2015/2016 Sultan Muhamad Sidiq; Dedy Setyawan
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2016): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan menerapkan metode permainan menggunakan media tutup botol di kelas II MIS Miftahul Huda 1 Palangka Raya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dengan jumlah subjek penelitian 35 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengumpulan data kualitatif. Teknik analisis data didasarkan pada hasil siklus tiap proses pembelajaran di kelas II MIS Miftahul Huda 1 Palangka Raya. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1). Aktivitas peserta didik menjadi lebih aktif pada saat pembelajaran Matematika dengan menerapkan metode permainan menggunakan media tutup botol. Pada siklus I skor rata-rata yang diperoleh peserta didik adalah 35,8 dengan kriteria baik, kemudian pada siklus II skor rata-rata yang diperoleh peserta didik meningkat menjadi 45,8 dengan kriteria sangat baik. (2).Ada peningkatan hasil belajar Matematika dengan menerapkan metode permainan menggunakan media tutup botol perkalian pada peserta didik kelas II MIS Miftahul Huda 1 Palangka Raya.Nilai rata-rata pada siklus I adalah 67,3 dengan ketuntasan klasikal 71,4%, kemudian nilai rata-rata pada siklus II meningkat menjadi 85,3 dengan ketuntasan klasikal 94,3%.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika menggunakan Model Make a Match dengan Berbantuan Media Flip Chart Kelas IV SDN-2 Kasongan Baru Tahun Pelajaran 2016/2017 Azizah Febriani; Dedy Setyawan
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 2 (2018): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

This study aims to find out: (1) Learner Learning Activities, (2) Knowing the Improvement of Mathematics Learning Outcomes After Using the Make a Match Model of media assistance Flip Chart In the Summarization Material Split in the fourth class of Kasongan Baru SDN-2. This study is classroom action research (PTK). The subjects of this study were fourth-grade students of the New Kasongan Elementary School-2 in the 2016/2017 Academic Year consisting of 12 students. Analysis of the data used in this study is quantitative data and qualitative data. Based on the research obtained: (1) Learning activities of fourth-grade students of Kasongan New SDN-2 after using the model make a Match media assistance Flip Chart in the first cycle average score of 3.45 becomes good. From the observations that have been made it can be concluded that the learning activities of students fall into the excellent category. (2) There is an increase in learning outcomes of Grade IV students of SDN-2 Kasongan Baru using the make a Match-assisted media model Flip Chart experienced a boost from the initial data of an average of 44 and classical completeness of 33%. The average value in cycle I 76 and integrity in traditional 100%

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan menggunakan Model Example non Exmple dan Model Talking Stick pada Peserta Didik Kelas IV-A SDN 3 Langkai Palangka Raya 2016/2017 Sakinatun Sakinatun; Muhammad Hamdani; Dedy Setyawan
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 1 (2017): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

This study aims to: (1) Know how the activities of students during the learning process using the Example NonExample model and the Talking Stick Model. (2) Knowing whether there is an increase in student learning outcomes in science learning using the learning model Example NonExample and the Talking Stick Model. This research was conducted in the 1st week of April 2017 located at SDN-3 Langkai Palangka Raya, Jalan Temanggung Tandang Raya. This type of analysis is Classroom Action Research (CAR) with research subjects all IVA class students of Palangka Raya SDN-3 with 23 students, 13 men, ten women. Data collection techniques in this study used observations and tests. The data analysis techniques used qualitative and quantitative data analysis. The results of this study indicate that: (1) The activities of students both during science learning using the Example Non Example model and the Talking Stick model are shown by the acquisition of the results of observations, namely in the first cycle the total score is 91 with an average value of 3.64 and at cycle II the number of counts reached 95.5 with an average value of 3.82. (2) The use of Example Non Example learning models and Talking Stick models can improve student learning outcomes as indicated by the acquisition of an average value of 74.35 in the first cycle increased to 90.65 in the second cycle. Classical learning completeness also improved with an amount of 65.21% in the first cycle increased to 95.65% in the second cycle.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Dan Berbantuan Media Kartu Pecahan pada Peserta Didik Kelas V/B SDN-2 Bukit Tunggal Palangkaraya Tahun Pelajaran 2017/2018 Niddia Jayanti; Dedy Setyawan
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2019): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Aktivitas peserta didik dalam belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan berbantuan media kartu pecahan pada kelas V/B SDN-2 Bukit Tunggal Tahun Pelajaran 2017/2018. (2) Peningkatan hasil belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan berbantuan media kartu pecahan pada kelas V/B SDN-2 Bukit Tunggal Tahun Pelajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V/B SDN-2 Bukit Tunggal yang berjumlah 21 orang peserta didik, yaitu laki-laki 13 orang peserta didik dan perempuan 8 orang peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Ada peningkatan aktivitas belajar Matematika dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dan Berbantuan Media Kartu Pecahan pada peserta didik kelas V/B SDN-2 Bukit Tunggal Palangka Raya menjadikan peserta didik menjadi baik. Pada siklus I skor yang diperoleh 2,80 dengan kategori cukup, meningkat pada siklus II menjadi 3,74 dengan kategori baik. (2) Ada peningkatan hasil belajar Matematika peserta didik kelas V/B SDN-2 Bukit Tunggal Palangka Raya dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dan Berbantuan Media Kartu Pecahan, hal ini dapat dilihat dari tes awal diperoleh nilai rata-rata 44,76 dengan ketuntasan klasikal 38,09%, siklus I diperoleh nilai rata-rata 66,19 dengan ketuntasan klasikal 61,90% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 91,42 dengan ketuntasan klasikal 100%.

Implementasi Model Pembelajaran Kumon Berbantuan Media Manipulatif Guna Meningkatkan Hasil Pembelajaran Matematika Kelas V Di Sdn 2 Panarung Dedy Setyawan; Rizky Arianto
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2021): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v7i1.2976

Penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas belajar dan meningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan Model Pembelajaran Kumon berbantuan Media Manipulatif pada mata pelajaran Matematika kelas V di Sekolah Dasar Negeri 2 Panarung Kuala Kapuas. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Panarung Kuala Kapuas yang terdiri dari 9 orang, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Penelitian ini menggunakan analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Pada siklus I terjadi sedikit peningkatan dengan perolehan nilai rata-rata peserta didik menjadi 71,1 dengan persentase ketuntasan klasikal 77,78% dan pada siklus II dengan nilai rata-rata 96,1 dengan persentase ketuntasan secara klasikal 100%, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis tindakan teruji kebenarannya.

Kreativitas Guru Dalam Menggunaan Media Pembelajaran Matematika Kelas IV: Teacher Creativity in Use of Learning Media Mathematics Class IV Rita Rahmaniati; Made Clara Septiana; Dedy Setyawan
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 1 (2022): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v8i1.4480

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas IV SDN 5 Langkai, peserta didik kelas IV dan kepala sekolah SDN 5 Langkai Pengumpulan data yaitu dengan observasi untuk memperoleh gambaran proses pembelajaran yang meliputi aktivitas guru dalam mengajar dan aktivitas peserta didik dalam belajar, wawancara untuk mencari informasi atau mengetahui bentuk kreativitas guru terhadap media pembelajaran dan respon peserta didik terhadap media yang digunakan, dan dokamentasi untuk mendokumentasikan aktivitas guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru kelas IV di SDN 5 Langkai masuk dalam kriteria baik saat berkreativitas menggunakan media pembelajaran matematika. Ada 4 komponen indikator dari kreativitas guru yaitu kelancaran berpikir, kemampuan berpikir luwes, kemampuan berpikir orisinil, dan kelancaran berpikir rinci atau memerinci. Namun tidak semua komponen tersebut dimiliki secara maksimal diantaranya kurangnya alternatif penggunaan media dan media yang digunakan sangat sederhana dan bukan hasil pemikiran sendiri. Meskipun demikian, guru tetap berusaha untuk menggunakan media meskipun hanya menggunakan bahan – bahan yang ada disekolah.

Co-Authors Agung Riadin Agustin Dwi Utami Arif Supriyadi Arna Purtina Azizah Febriani A’am Rifaldi Khunaifi Dede Shintano Dewi Sari Mulya Diana Putri Diplan Diplan Elda Elda Guntur Satrio Purnomo Made Clara Septiana Muhammad Andi Setiawan Muhammad Fitriadi Muhammad Hamdani Niddia Jayanti Nurul Hikmah Kartini Nurun Ni'mah Rita Rahmaniati Rizky Arianto Sakinatun Sakinatun Sefuanie Sarwindae Sultan Muhamad Sidiq Suniati Suniati Yulia Mawaddah

Title Search

Found 7 Documents Search Journal : Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search
Journal : Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar