Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.681
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Aquinas Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Darma Agung Journal Physical Health Recreation (JPHR) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Puan Indonesia Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Maya Sari Br Sembiring, Heka Maya
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Aquinas

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA 8 SUBTEMA 1 KELAS V SD NEGERI 060938 MEDAN JOHOR TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Sembrena, Jean Kristo Sembiring; Lumbanraja, Bogor; Sembiring, Heka Maya Sari BR; Sinaga, Reflina; Juliana, Juliana
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 7 No. 2 (2024):, Juli 2024
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPA dan Bahasa Indonesia V SD Negeri 060938 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes sebanyak 30 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 32 siswa berdasarkan teknik purposive sampling. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, penelitian melakukan Pre Test dengan nilai rata-rata 44,68 yang masuk dalam kategori kurang. Hasil dari Post Test tersebut memiliki peningkatan dari hasil Pre Test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siwa mencapai 81,96 kategori baik sekali.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 097820 BAH JAMBI TAHUN AJARAN 2023/2024 Siburian, Tiopanna Uli; Sitepu, Anton; Sembiring, Heka Maya Sari BR; Sinaga, Reflina; Simarmata, Ester Julinda
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema Tumbuhan Sumber Kehidupan Di Bumi di kelas IV SD Negeri 097820 Bah Jambi Tahun Pembelajaran 2023/2024. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media audio visual (X) dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa (Y). Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif dan jumlah sampel penelitian ini adalah 25 siswa berdasarkan  teknik sampling jenuh.  Instrumen penelitian berupa kuesioner/angket, instrumen tes pilihan berganda. Hasil belajar siswa menunjukan rat-rata pretest 62,65 sedangkan nilai rata-rata posttest 85,64 dan untuk kuesioner/angket siswa memperoleh nilai rata-rata 92,52. Selanjutnya penguji hipotesis menunjukan dengan thitung sebesar 9,984  sedangkan ttabel 2,068 maka terbukti bahwa hipotesis lebih besar maka Ho ditolak dan  Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa ada pengaruh antara Model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Anton Sitepu Barus , Meylin Cinta BR Bogor Lumbanraja Cesya Tirta Mora Sirait Dyan Wulan Sari Hs Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Ginting , Eden Elyezer Ginting, Adrian David Ginting, Maretta Ulina Br Girsang, Roselli Kristanti Gultom, Jesica Gurning , Party Hasibuan, Gelora Hasibuan, Sarmita Hutabarat , Nilla Wanni Hutagaol, Mangasih Hutasoit, Deviana Hutauruk, Averina Anastasia Idwi Pasaribu Irmina Pinem Jhosephine, Jesicca Jona Joakim Pinem Juliana Juliana Kevin Fransisco Sinulingga Laia, Remigius Relius Lesfrina Pardede Malau, Putri Danesa Manalu, Cici Helen Boang Manalu, Edi Putra Wijaya Manalu, Evelina Asyera Nadapdap, Eliana Ndruru , Cindi Triani Nova Florentina Ambarwati Panggabean, May Sonya Enzelina Pregita, Sesylia Reflina Sinaga Sagala, Pirma Veretty Hayani Sembrena, Jean Kristo Sembiring Sepia Tumanggor Showy Valida Br Tarigan Siahaan, Kasih Chrisye Siburian , Esther Evi Rianty Siburian, Tiopanna Uli Sijabat, Desi Imanuela Silaban, Lasria Sifra Sinaga , Rismawati Veronika Sinaga, Gebyanna Paula Sinaga, Junius O F Siregar, Donald Vincensius Mario Siregar, Sri Enjelina Siregar, Tresia Ayustina Sitepu, Febrianes Gefereyano Sitepu, Mika Pepayosa Sitinjak , Putriani Sitinjak, Feronika Sitinjak, Kezia Nurhayati Sitompul, Anggita Apriyanti Situmorang , Debora Graselia Br Situmorang, Elsin Firma Tambunan, Enzelina Tangkudung, James Tanjung, Eka Daniela Tarigan, Fica Miranda Br Tarigan, Valentina Br Widiastuti Yusmawati Yusmawati Zebua, Hestiayani