Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Muhammad Khairul Wazni Muhammad Khairul Wazni
Universitas Hamzanwadi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia

 1 
Efektivitas Pembelajaran Biologi Sistem Daring Di Masa Pandemi Covid-19: Persepsi Mahasiswa Biologi M. Khairul Wazni; Agus Muliadi
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 4, No 2: Oktober 2021
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v4i2.237

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa pendidikan biologi terhadap efektivitas pembelajaran sistem daring di masa pandemi covid-19. Studi ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan deskriptif eksploratif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Hamzanwadi sebanyak 36 orang yang diperoleh dengan teknik convenience sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup tentang persepsi mahasiswa pendidikan biologi terhadap pembelajaran sistem daring dengan jawaban berdegradasi sesuai skala likert dan telah divalidasi ahli. Data penelitian dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persepsi mahasiswa pendidikan biologi adalah >50% memberikan respon negatif pada setiap jawaban tentang efektivitas pembelajaran sistem daring, (2) analisis deskriptif data persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran biologi sistem daring menghasilkan rata-rata sebesar 2,25 atau kategori Cukup Baik. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran biologi sistem daring di masa pandemi covid-19 berlangsung kurang efektif.
Co-Authors Agus Muliadi Amat Amat Badarudin Baiq Fatmawati Hartini Haritani M. Harja Efendi M. Juaini M. Yamin Marhamah Marhamah Novita Husnawati Sarwati Sarwati, Sarwati Suhirman Suhirman Yusran Khery