Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.749
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tata Busana Home Economics Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) International Journal for Educational and Vocational Studies BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) IJORER : International Journal of Recent Educational Research JURNAL SOCIA AKADEMIKA Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional BAJU: Journal of Fashion and Textile Design Unesa Style : Journal of Fashion Design Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Journal of Education Method and Learning Strategy Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Jurnal Pengabdian Sosial JPBD (Jurnal Penelitian Busana dan Desain) Jurnal Online Tata Busana
Lutfiyah Hidayati
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search
Journal : Jurnal Online Tata Busana

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Siswa Kelas XI Tata Busana 2 SMK Negeri 2 Boyolangu Tulungagung LESTYONINGSIH, NITA; HIDAYATI, LUTFIYAH
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i2.32861

Abstract

Project Based Learning merupakan salah satu model pembelajaran inovatif yang mengarahkan peserta didik bekerja dalam kelompok dalam rangka membuat sebuah proyek kemudian menyajikan hasil proyek tersebut dihadapan siswa lain. Guru memiliki peran sebagai motivator dan fasilitator. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran Project Based Learning, (2) untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran Project Based Learning, dan (3) untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dengan diterapkannya model pembelajaran Project Based Learning. Jenis penelitian yang diterapkan adalah Pre-Eksperimental Design dengan desain one-shot case study. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 2 Boyolangu Tulungagung dengan subyek siswa kelas XI Tata Busana 2 yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah (1) lembar observasi aktivitas guru, (2) lembar observasi aktivitas siswa, dan (3) lembar observasi kemampuan berpikir kritis siswa. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran Project Based Learning terlaksana dengan kategori sangat baik (83,33%), (2) aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran Project Based Learning terlaksana dengan kategori sangat baik (83,95%), dan (3) penerapan model pembelajaran Project Based Learning dalam mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan memberikan pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa yang ditunjukkan dengan perolehan persentase kemampuan berpikir kritis sebesar 83,08% yang dapat dikategorikan sangat baik.
Pengembangan Modul Sulaman Smock Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri Gudo Jombang INDAH DEWI, PRIMADONA; HIDAYATI, LUTFIYAH
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i2.33705

Abstract

Modul adalah salah satu media yang dikemas secara sistematis yang berisi segala komponen dasar bahan ajar yang dapat dipelajari secara mandiri. Tujuan disusunnya penelitian ini adalah 1) mendiskripsikan proses mengembangkan modul sulaman smock di SMK Negeri Gudo Jombang, 2) mendiskripsikan peningkatan hasil belajar dengan menerapkan modul sulaman smock di SMK Negeri Gudo Jombang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development and Production, Implementation, Evaluation). Subyek uji coba diambil 30 orang siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri Gudo. Data yang diperoleh dari pengembangan modul pembelajaran sulaman smock adalah data kuantitatif dilihat dari hasil kelayakan dan keefektifan modul pembelajaran. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi dokumentasi, kuesioner dan tes. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi instrumen kelayakan modul oleh para ahli (ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa dan pengguna) dan instrumen hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan psikomotorik. Hasil penelitian menyatakan: 1) proses pengembangan modul telah dilaksanakan mengacu pendekatan ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development and Production, Implementation, Evaluation, dengan tingkat kelayakan modul sebesar 3,66 dengan kategori sangat layak 2) peningkatan hasil belajar dengan indikator taraf ketuntasan klasikal, meningkat sebesar 54% dari ketuntasan sebelum diterapkan modul yaitu 46% menjadi 100% setelah diterapkan modul.Kata Kunci: Modul, sulaman smock, hasil belajar
ANALISIS RECYCLE LIMBAH TEKSTIL (LACE DAN TULLE) DALAM PEMBUATAN BUSANA PESTA BALITA PEREMPUAN Aisyah, Siti; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i2.35949

Abstract

Industri tekstil menjadi salah satu sumber penghasilan pemerintah Indonesia dan penopang perekonomian daerah. Namun, limbah tekstil sebagai produk sampingan perlu dikelola dan dimanfaatkan supaya lebih bermanfaat dan mengurangi tingkat polusi lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan proses pembuatan produk busana pesta balita perempuan hasil recycle limbah kain lace dan tulle, 2) Mendeskripsikan hasil analisis busana pesta balita dengan bahan baku limbah kain lace dan tulle. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif, dengan metode pengumpulan data dokumentasi dan kuisioner. Instrumen penelitian berupa daftar cek list yang disusun dalam. Responden penelitian yakni, 2 orang pemilik butik dan satu orang pengerajin limbah tekstil. Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1) proses pembuatan busana pesta balita dari limbah lace dan tulle, meliputi: memilih limbah yang akan digunakan, membuat desain; membuat pola; memotong kain; memberi tanda pola; menjahit busana; penyelesaian busana, 2) hasil analisis responden terhadap produk busana pesta balita perempuan recycle lace dan tulle dari aspek kesesuaian desain, bahan serta nilai jual, sebagai berikut: aspek kesesuaian bahan presentase tertinggi pada bahan lace desain ketiga (89,58%) dan tulle desain kedua (97,92%);aspek kesesuaian desain presentasi tertinggi pada bahan lace desain kedua dan ketiga (94,44%) dan tulle desain ketiga (94,44%); serta aspek nilai jual busana presentase tertinggi pada bahan lace desain kedua (94,44%) dan tulle desain kedua (100%).Dengan demikian pengolahan limbah tekstil dengan cara recycle (daur ulang) berbasis masyarakat dapat diterapkan sebagai salah satu upaya pengolahan limbah tekstil.
ANALISIS PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS PRODUCT ORIENTED BAGI PESERTA DIDIK SMK Hajar, Ananda Siti; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Online Tata Busana Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v9i03.37089

Abstract

Perkembangan teknologi di era revolusi industri 4.0 memberi banyak peluang sekaligus tantangan pendidikan kejuruan. Penggunaan modul interaktif dapat menunjang proses belajar dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan yang digolongkan ke dalam pengetahuan transcience-knowledge, mengembangkan pengetahuan dan melatih keterampilan life skill berbasis seni dan teknologi berbasis ekonomis untuk menyiapkan lulusan SMK yang kompeten di abad XXI. Artikel ini menggunakan jenis data sekunder yang diperoleh dari penelitian terdahulu dan buku-buku yang berkaitan dengan topik penelitian ini. Pengkajian dilakukan dengan metode studi literatur. Adapun tujuan dari studi literatur ini antara lain: 1) menguraikan pentingnya penggunaan modul interaktif sebagai media pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada materi pengolahan produk/jasa berbasis product oriented di tengah perkembangan teknologi era revolusi industri 4.0, 2) menguraikan skema prosedur pengembangannya, 3) menguraikan keunggulan dan keterbatasannya.Hasil kajian mengungkapkan bahwa: 1) modul interaktif menjadi inovasi media pembelajaran baru yang relevan dalam peningkatan kualitas pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada materi pengolahan produk barang/jasa berbasis product oriented bagi peserta didik di tengah perkembangan teknologi era revolusi industri 4.0, dimana bidang kajian kewirausahaan yang berkembang pesat dapat mudah diterima dan dipahami oleh peserta didik dengan memanfaatkan digitalisasi dalam mengemas materi ajar modul cetak menjadi modul yang lebih interaktif, sehingga diharakapkan dapat menyiapkan calon lulusan yang berkompeten di abad XXI, 2) modul interaktif pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan materi pengolahan produk barang/jasa berbasis product oriented bagi siswa SMK dikembangkan dengan metode penelitian dan pengembangan (research and development), 3) modul interaktif sebagai alternatif pengganti media cetak disamping memiliki banyak keunggulan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran juga memiliki keterbatasan, yaitu dalam pengembangannya yang memerlukan keahlian khusus serta dalam penggunaannya yang memerlukan perangkat dan pemahaman yang memadai sebagai media pembelajaran yang memanfaatkan perkembangan teknologi.
ANALISIS PENGEMBANGAN E-MODUL PADA PEMBELAJARAN BIDANG KETERAMPILAN TATA BUSANA Alannawa, Rosta; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Online Tata Busana Juli 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v10i02.40441

Abstract

ABSTRAK - Guru atau lembaga sekolah memiliki tanggung jawab terhadap keberhasilan proses pembelajaran, masih banyak media pembelajaran yang kurang memadai. Siswa ataupun mahasiswa kesulitan memahami materi saat proses pembelajaran dan sangat bergantung pada guru sehingga membuat siswa kurang aktif dan mandiri saat belajar. Guru memerlukan pengembangan e-modul sebagai media untuk mempermudah siswa agar pelajaran mudah di pahami dan menjadi lebih efektif karena dibantu oleh pengembangan e-modul. E-modul merupakan media pembelajaran yang praktis, menarik, dan interaktif, serta mampu menampilkan materi, gambar, video, dan audio secara bersamaan. Tujuanpenulisan artikel ini yaitu: (1) mengetahui model-modelpengembangane-modul pada pembelajaran bidang keterampilan tata busana, dan (2) mengetahui hasil tingkat validitas dan efektivitas pengembangan e-modul pada pembelajaran bidang keterampilan tata busana. Artikel ini dibuat dengan metode Sistematic literature review (SLR) dengan mengumpulkan data dari 10 jurnal atau skripsi dalam lingkup e-modul sebagai media pembelajaran di bidang keterampilan tata busana. Selama kurun waktu 2010 sampai tahun 2020, yang dilakukan oleh mahasiswa baik dari Universitas yang ada di dalam maupun di luar Indonesia. Hasil analisis artikel ini yaitu: (1)model-model pengembangan e-modul pada pembelajaran bidang keterampilan tata busanayang digunakan antara lainmodel 4-D, model Dick & Carrey, model ADDIE, model Sugiyono, model Borg & Gall disederhanakan dan modifikasi; (2) hasil tingkat validitas dan efektivitas pengembangan e-modul pada pembelajaran bidang keterampilan tata busanayaitu nilai validitas dari ahli materi dan ahli media memperoleh nilai 97,14% (rata-rata tertinggi), 85% (rata-rata tenga) dan 72% (rata-rata terendah). Uji efektivitas hanya dilakukan pada 2 dari 10 jurnal, dari uji efektivitas Dermawan memperoleh peningkatan 48% dan uji efektivitas Fisnani memperoleh peningkatan 31,6%. Bedasarkan hasil penelitian didapatkan kesimpulan:(1) model pengembangan yang sering digunakan adalah model 4D; (2) hasil uji validitas dikategorikan sangat praktis dan hasil uji efektivitas dapat meningkatkan hasil belajar siswa atau mahasiswa secara signifikan terutama pada kognitif dan psychomotor. Kata Kunci: Analisis, E-modul, Tata-Busana ABSTRAK - Teachers or school institutions have responsibility for learning programs, there are still many inadequate learning media. Students and students understand the material during the learning process and it is very valuable to the teacher so that students are less active and independent when learning. Teachers need e-module development as a medium to make it easier for students to be easily understood and to be more effective because it is assisted by e-module development. E-module is a practical, interesting, interactive learning media, and is able to display material, images, video and audio simultaneously. The objectives of this article are: (1) indicators of e-module development in the field of fashion skills learning, and (2) see the results of the level of validity and enhancement of e-module development in learning in the field of fashion skills. This article was created using the literature study method by collecting data from 10 journals or theses within the scope of e-modules as a learning medium in the field of fashion skills. During the period 2010 to 2020, it was carried out by students from both universities inside and outside Indonesia. The results of the analysis of this article are: (1) e-module development models in the field of fashion skills learning which are used among other 4-D models, the Dick & Carrey model, the ADDIE model, the Sugiyono model, the simplified and modified Borg & Gall model; (2) the results of the validity level and e-module improvement in learning in the field of fashion skills, namely the validity value of material experts and media experts, obtained a value of 97.14% (highest average), 85% (middle average) and 72%. (lowest average). The highest test was only conducted on 2 out of 10 journals, from the test that had Generous effectiveness increasing by 48% and the test which had a Fisnani increase of 31.6%. Based on the research results: (1) the development model that is often used is the 4D model; (2) the results of the validity test are categorized as very practical and the effective results can significantly improve student learning outcomes, especially cognitive and psychomotor. Keywords: Analysis,E-module,Fashion
STUDI KOMPARASI DESAIN MOTIF ROMPI MODIFIKASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK DIGITAL PRINTING Arlinda, Annisa; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Online Tata Busana Juli 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v10i02.41642

Abstract

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO MEMBUAT SAKU VEST DI KELAS XI TATA BUSANA 2 SMKN 8 SURABAYA Wacana, Timur Wedaring; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Online Tata Busana November 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v10i3.43174

Abstract

Video pembelajaran merupakan media yang disusun secara sistematis dengan mengacu dan berpedoman pada kurikulum serta materi yang berlaku dan dalam pengembangannya, video pembelajaran mengaplikasikan prinsip pembelajaran sehingga hal tersebut dapat menarik minat belajar peserta didik dan peserta didik dapat memahami materi secara lebih mudah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat validitas media video pembelajaran ditinjau dari aspek materi dan media serta mengetahui hasil belajar siswa di kelas XI Tata Busana 2 SMKN 8 Surabaya setelah diterapkannya media video pembelajaran membuat saku vest. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Model pengembangan media pembelajaran ADDIE yang telah dikembangkan oleh Dick and Carry dipilih untuk menjadi acuan pelaksanaan penelitian pengembangan ini. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan metode angket yang untuk mengukur tingkat validitas dan metode tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa dalam ranah psikomotor. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan lembar tes kinerja siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Teknik analisis deskriptif digunakan untuk mengolah dan menganalisis hasil angket validasi dan hasil tes kinerja siswa dalam membuat saku vest. Penelitian yang telah dilakukan menunjukkan hasil sebagai berikut, 1) media video pembelajaran yang dikembangkan telah divalidasi dengan tingkat validitas materi sebesar 4,38 termasuk kategori layak diujicobakan dan tingkat validitas media sebesar 4,43 termasuk kategori layak diuji cobakan, 2) hasil belajar siswa dalam kompetensi membuat saku vest setelah diterapkan media video pembelajaran menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 87,5% yang mana telah melampaui ketuntasan klasikal minimal yang diterapkan di SMKN 8 Surabaya yaitu sebesar 76%.
PERAN E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MAHASISWA TATA BUSANA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA PADA MASA PANDEMI COVID-19 qur'ana, siti wahidatul; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Online Tata Busana November 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v10i3.43222

Abstract

PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PRODUKTIF TEKNOLOGI MENJAHIT SELAMA PANDEMI VIRUS COVID 19 DI SMK NEGERI 2 LAMONGAN permatasari, intan; hidayati, lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Online Tata Busana November 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v10i3.43355

Abstract

PENGEMBANGAN VIDEO MEMBUAT POLA BUSTIER CUSTOMMADE DIKELAS XI SMK DHARMAWANITA GRESIK Sholihah, Wafa'atus; Hidayati, Lutfiyah
Jurnal Online Tata Busana Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Online Tata Busana November 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jurnal-online-tata-busana.v10i3.43359

Abstract

Co-Authors Adini, Alfiah Dewi Nur Agus Wiyono Agustin, Angelica Khoirul Agustin, Eka Bella Alannawa, Rosta Ali Hasbi Ramadani Anburika, Nudia Anggraeni, Berliani Jannahtul Anneke Endang K. Ardianti, Nikita Putri Arlinda, Annisa Astutik, Dewi Puji AYU MAHARANI, MONICA Aziza, Mar'atul Banamah, Sukainah Yahya Bin Usman, Sholiha Citra Hayyuningartri, Nila Colodia, Sindi Darmadi, Mei Rizka Fauziah Deny Arifiana Deviana, Ria Dewi Lutfiati Dewi, Rohmania Dinano Vianingrum DWI CAHYANI, RITA Dwiyanti, Shifa Salsabila Ramadhani Dyantina, Nahilla Engki Edi Saputra Evira Elsa Abiyya Farid Baskoro Fatimatuz Zahro Fikrianti, Aisyah Fitri Hardiyanti Hasanah HM Fitriani, Nur Aiza Habiba, Latifa Eka Almira Hajar, Ananda Siti Heru Arizal I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Imami Arum T imami rahayu Imami, Intan Ilma INDAH DEWI, PRIMADONA Indarti Intan Permatasari Inty Nahari Inty Nahari Inty Nahari Irma Russanti Islami, Yasmin Nuha Izzah, Fiki Mulkiati Jasmine Nadhiyfa Syanni JAZILAH, FILDZAH Kharnolis, Ec. Mein kusumawati, eka agustin Larasati, Elmi Masita Latuconsina, Siti Amiya LESTYONINGSIH, NITA Lilik Anifah Ma'rifatunahar, Aninda Ma’rifatun Nashikhah Maharani, Amalia Syarifa Manasikana, Arina Marifatun Nashikhah Marniati Marniati Marniati Marniati Marniati Marniati, Marniati Maspiyah Maspiyah Maulida, Iva Maulidian, Yumita MEIN KHARNOLIS Merinda Dwi Restyawati Millenia Luckyanti Erdy Mita Yuniati Nabbilah Ayu Putri Reztanty Nahary, Inty Nashikhah Nashikhah Nashikhah, Ma'rifatun Nashikhah, Ma’rifatun Nepikasari, Euis NURAINI, SEPTIA Nurul Izzah Firdausy Palupi, Yulia Peppy Mayasari, Peppy Purba, Rere Dwi Putri Meranti Putri, Elfina Rahma Putri, Silfiana Qur'ana, Siti Wahidatul Rahayu, Enita Rahayu, Imami Arum Tri Rahmawati, Retno Dwi Ramadhanti, Nuril Ratna Suhartini Ratna Suhartini Reztanty, Nabbillah Rosa Maharani ROSY SAPUTRI, OKTAVIA SADIYAH, HALIMATUS Sasi, Sasi SAVITRI, ANA Sholihah, Wafa'atus Sinabariba, Yenma Siti Aisyah Soeparno Soeparno Sora, Maja Mustika Sri Rusmiyati Sumadyowati Awanda Erna Suparji Suparji Syeila, Ernest Vica TR, Imami Tri Rahayu, Imami Arum Umy Hanik Mashluhi Untari, Erika Duwi Mega Wacana, Timur Wedaring Yuli Sutoto Nugroho Yulistiana Yulistiana YUNI DWI K, DORA Yuniati, Mita Zharfan, Ivana Azizah