p-Index From 2020 - 2025
5.501
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intuisi Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Counsellia EMPATI MALIH PEDDAS Jurnal Penelitian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (JP3B) Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Satya Widya JURNAL KONSELING GUSJIGANG Educatio GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bisma The Journal of Counseling Mimbar Ilmu International Journal of Active Learning DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar QUANTA Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Bulletin of Counseling and Psychotherapy Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling Altruis: Journal of Community Services Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Wawasan Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Pendidikan Dasar Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas XII IPA SMA NEGERI 7 CIREBON Hasanah, Aulia; Rakhmawati, Dini; Venty, Venty
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kepercayaan diri siswa. Siswa merasa malu jika berinteraksi dengan orang baru, presentasi di depan orang banyak, grogi dan takut jika bertanya kepada guru saat pembelajaran, dan minder dengan teman lebih unggul. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif dalam bentuk True Eksperimental Design dengan design Pretest-Posttest Control Design.. Populasi penelitian ini 180 siswa. Berdasarkan hasil uji rata-rata data pretest dan rata-rata data posttest kelompok eksperimen yaitu skor 62,2 menjadi 71,3. Sedangkan rata-rata pretest posttest kelompok kontrol memperoleh skor 62,8 menjadi 63,1. Perhitungan uji hipotesis diperoleh hasil sigifikasi (2-tailed) sebesar 0,033. Maka hasil nilai signifikansi (2-tailed) < 0,05 atau 0,033 < 0,05. Sehingga, terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Dengan kata lain Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan begitu maka Ha berbunyi ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan kepercayaan diri.  Kesimpulanya hasil analisis skala kepercayaan diri siswa menunjukan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa.