Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.905
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika JURNAL PENDIDIKAN MIPA Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Studies in Philosophy of Science and Education Studies in Learning and Teaching Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL) IJORER : International Journal of Recent Educational Research Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Inovasi Pendidikan Fisika Jurnal Basicedu Proceeding Seminar Nasional IPA Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) SERIBU SUNGAI: Journal of Research and Community Service Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Rahyu Setiani
Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung, Jl. Mayor Sujadi No.7, Tulungagung, 66229
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika

 1 
CREATIVE AND INNOVATIVE PROBLEM SOLVING (CIPS) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MNR (MATEMATIKA NALARIA REALISTIK) Pebriani, Linda; Wulandari, Dwi; Setiani, Rahyu; Nur Afifah, Dian Septi
TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v4i2.977

Abstract

Permasalahan matematika sangat beragam baik dari segi siswa, guru, metode belajar, gaya belajar, maupun pemecahan masalah. Pemecahan masalah merupakan hal yang menjadi aktivitas pokok dan metode berpikir dalam menyelesaikan masalah menjadi hal yang penting untuk dilakukan. Permasalahan matematika yang diselesaikan berdasarkan nalar dan logika sehingga memunculkan berbagai solusi pemecahan yang bervariasi disebut dengan Matematika Nalaria Realistik (MNR). MNR merupakan sebuah metode yang dapat diterapkan dalam pembelajaran, sehingga nantinya dari hasil pengerjaan siswa dapat diketahui kreativitas serta inovasi siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Kreativitas dan Inovasi dalam pemecahan masalah bisa disebut dengan Creative and Innovative Problem Solving (CIPS) yaitu sebuah proses pemecahan masalah dengan mengembangkan daya berfikir siswa yang meliputi klarifikasi masalah, pengungkapan pendapat, membangun pengetahuan, evaluasi dan pemilihan strategi, serta implementasi. Penelitian ini dilakukan guna meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan berbagai permasalahan dan persoalan matematika yang selama ini dianggap sulit oleh mayoritas siswa. Berdasarkan penelitian studi literatur yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa langkah-langkah MNR yang diterapkan dalam pembelajaran dapat menumbuhkan CIPS.
PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA MELALUI KOMPETISI SAINS Farida, Khoirul; Ekawati Zuhro', Yuyun; Nur Afifah, Dian Septi; Manab, Abdul; Setiani, Rahyu
TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v4i2.998

Abstract

Kualitas pendidikan dalam pembelajaran Matematika menjadi salah satu acuan persaingan intelektualitas antar Negara. Salah satu upaya pemerintah dalam peningkatan intelektualitas adalah dengan mengadakan Kompetisi Sains Madrasah (KSM). Berbagai upaya dilakukan guru terhadap peningkatan kompetensi mtematika siswa melalui KSM, salah satunya dengan pembinaan KSM di sekolah-sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pembinaan KSM di Indonesia sebagai upaya meningkatkan kompetensi siswa. Metodologi yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah penelitian lapangan (field reserch) di MTsN 2 Tulungagung dan studi kepustakaan (field research) yang diperoleh dari jurnal penelitian tentang pembinaan olimpiade di Indonesia. Hasil studi ini menemukan berbagai bentuk metode pembinaan yang variatif, lebih menyenangkan dan dapat diserap oleh siswa serta menunjang peningkatan kompetensi di bidang Matematika, diantaranya bentuk pembinaan intensif mandiri, pretest-treatment-postest, kelompok (study club) rutin, dan kelas olimpiade serta pengembangan bahan ajar yang lebih berkualitas.
CORRIGENDUM TO “PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA MELALUI KOMPETISI SAINS” [Transformasi 4(2) 2020, 361-373] Farida, Khoirul; Zuhroh, Yuyun E.; Afifah, Dian S. N.; Setiani, Rahyu; Manaf, Abdul
TRANSFORMASI Vol 5 No 1 (2021): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan dalam pembelajaran Matematika menjadi salah satu acuan persaingan intelektualitas antar Negara. Salah satu upaya pemerintah dalam peningkatan intelektualitas adalah dengan mengadakan Kompetisi Sains Madrasah (KSM). Berbagai upaya dilakukan guru terhadap peningkatan kompetensi mtematika siswa melalui KSM, salah satunya dengan pembinaan KSM di sekolah-sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pembinaan KSM di Indonesia sebagai upaya meningkatkan kompetensi siswa. Metodologi yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah penelitian lapangan (field reserch) di MTsN 2 Tulungagung dan studi kepustakaan (field research) yang diperoleh dari jurnal penelitian tentang pembinaan olimpiade di Indonesia. Hasil studi ini menemukan berbagai bentuk metode pembinaan yang variatif, lebih menyenangkan dan dapat diserap oleh siswa serta menunjang peningkatan kompetensi di bidang Matematika, diantaranya bentuk pembinaan intensif mandiri, pretest-treatment-postest, kelompok (study club) rutin, dan kelas olimpiade serta pengembangan bahan ajar yang lebih berkualitas.
Co-Authors Abdul Faqih Abdul Manab ABDUL MANAF Afifah, Dian S. N. Agus Rohman AJAR DIRGANTORO Asma Hanny Thohiroh B Widuroyekti Barokah Widuroyekti Basuki Tri Harnoto Basuki Tri Harnoto Binar Kurnia Prahani Dawana, I R Desi Minatanti Dwi Pratiwi Dian Septi Nur Afifah Didik, Sugiharto Dwi Sambada Dwi Sambada dwi winarti Dwi Wulandari Dwikoranto Ekawati Zuhro', Yuyun Ela Rolita Arifianti Eva Trisnantari, Hikmah Fadila, Shela Farida, Khoirul Husni Mubarok Husni Mubarok Ida Puji Rahayu Kafii, Muhammad Shokhibul Khasanah, Khoirun Alfizein Lindsay N. Bergsma Lintangesukmanjaya, R. T. Loudry, Gybrellyn Stea Maharani, Putri Cahaya Mahardini Resti Nuswantari Manuputty, Yolanda Tirza Theresia Nugraha, Aldila Wanda Nur Afwidah, Maria NUR KHOLIFAH Pebriani, Linda Pramonoadi Prasetiyo, Gangga Yoyok Purnamasari, Yuli Rahman, Jamas Fatkhur Rohmatus Syafi'ah Rohmatus Syafiah ROHMAYANI, PUTRI Sari, Eka Yuliana Sa’diyah, Lisa Lailatus Setyo Hartanto Setyowati, Titik Sri Dewi Sri Tresnaningsih Sujono, Imam Suparti Suparti Surasmi, Wuwuh Asrining Syafi'ah, Rohmatus Titik Setyowati Trisnantari, Hikmah Eva Utomo, Fajar Hendro Winarti Winarti Wulandari, Devita Wuwuh A. Surasmi Yasip Yasip Yunaeni, Herlin Samrotul Zuhro, Putri Fatimatuz Zuhroh, Yuyun E.