Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.756

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL MAGISTRA Jurnal Pendidikan Bahasa QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Prosiding University Research Colloquium Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurnal Pengabdian Widya Dharma

Iswan Riyadi

Unknown Affiliation

Author-ID : 362032

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Kesadaran Metakognitif, Keyakinan Efikasi Diri Selama Pembelajaran Daring: Study Deskriptif Mahasiswa Geografi Iswan Riyadi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Pendidikan adalah salah sati sektor yang terdampak pandemi covid-19, Solusi yang diberikan oleh pemerintah adalah dengan melakukan pendidikan jarak jauh (PJJ). Permasalahan utama yang dihadapi dalam PJJ yaitu penyerapan materi yang sangat kurang. Penelitian ini bertujuan antara lain 1) untuk mengetahui hubungan antara kesadaran metakognitif dengan penguasaan materi mahasiswa, 2) untuk mengetahui hubungan antara kesadaran metakognitif dengan penguasaan materi mahasiswa, 3) mengetahui hubungan antara kesadaran metakognitif dan efikasi diri dengan penguasaan materi pada mahasiswa. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif, desain korelasional. Dalam penelitian yang menjadi populasi yaitu seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Widya Dharma Klaten . Sampel penelitian yaitu mahasiswa masih aktif kuliah, mengikuti pembelajaran daring, sebanyak 15 orang. Instrument penelitian untuk variabel kesadaran metakognitif dan efikasi diri menggunakan kuesioner dan variabel penguasaan materi menggunakan tes. Penelitian ini menggunakan analisis yaitu analisis regresi berganda dengan asumsi klasik uji normalitas dan linieritas. Hasil penelitian 1) terdapat hubungan antara kesadaran metakognitif dengan penguasaan materi mahasiswa (p=0,012), 2) ada hubungan antara kesadaran metakognitif dengan penguasaan materi mahasiswa (p=0,014), 3) terdapat hubungan antara kesadaran metakognitif dan efikasi diri dengan penguasaan materi pada mahasiswa (p=0,000) dengan besarnya kontribusi sebesar 80,5%.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VII SMP Iswan Riyadi; Jajang Susatya; Khuntum Ria Anggraheny
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penerapan model pembelajaran konvensional pada pembelajaran IPS di SMP menjadikan siswa kurang aktif merupakan pembelajaran satu arah. Model pembelajaran kooperatif tipe Think- Pair – Share (TPS) salah satu model pembelajaran yang inovatif, efektif dan sebagai upaya meningkatkan aktivitas siswa di dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan hasil belajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan siswa yang tidak diterapkan model pembelajaran tersebut. Analisis data dengan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment dimana terdapat kelompok ekperimen dan kontrol pengambilan sampel menggunakan purposive sample yaitu kelas VII SMP Al Islam yang nilai rata-rata siswanya rendah. . Analisis data uji T-test untuk mengetahuai uji beda antara kelas ekperimen dan kontrol. Hasil uji hipotesisi hasilnya nilai t hit (3,801) > t tabel (2, 0262) yang bermaksud ada perbedaan nilai rata-rata hasil belajar antar kelas kontrol dengan kelas eksperimen

Co-Authors Agung Nugroho Jati Anis Marjukah Arianto, Sofyan Bella Roes S Cahaya Nugrahani Dwi Bambang Putut Setiyadi Endang Eko Djati S Esti Ismawati Hersulastuti Hersulastuti -, Hersulastuti Hersulastuti . Hersulastuti, H Imam Santosa Jajang Susatya Khuntum Ria Anggraheny M Pujo Darmo Nela Rofisian Purwo Haryono Rintik Sunariati Sodikin, Ahmad SRI RAHAYU Sunariati, Rintik Syafruddin Rais, Syafruddin Theresia Kriswianti Nugrahaningsih Tri Utami Tukiyo Tukiyo Tukiyo Tukiyo Tukiyo

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual