Articles
<![CDATA[Pengaruh Metode Penugasan Mini Riset Melalui Pembelajaran Online Materi Listrik Statis Terhadap Hasil Belajar IPA ]]>
<![CDATA[Kereh, Brayen Jovando]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine Albertine]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penggunaan metode pembelajaran yang kurang sesuai dan monoton menyebabkan siswa kurang aktif dalam belajar dan sulit memahami materi yang diajarkan sehingga hasil belajarpun rendah. Selain itu, penggunaan metode penugasan mini riset dalam pembelajaran IPA juga masih sangat kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode penugasan mini riset melalui pembelajaran online materi listrik statis terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, menggunakan rancangan penelitian randomized control group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX di SMPN 5 Langowan, sampel penelitian adalah kelas IXA sebagai kelas kontrol yang berjumlah 19 siswa dan kelas IXB sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 22 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan memberikan pretest sebelum pembelajaran dilaksanakan dan posttest setelah pembelajaran dilaksanakan. Data diambil dari rata-rata selisih skor pretest dan posttest, pada kelas eksperimen adalah 56,818 dan pada kelas kontrol adalah 50,315. Setelah diuji menggunakan uji perbedaan dua rata-rata pada taraf signifikan 0,05 diperoleh = 1,684 yang berarti ditolak. Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA yang diajarkan menggunakan metode penugasan mini riset lebih tinggi dari pada hasil belajar IPA yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran konvensional.]]>
<![CDATA[Analisis Kualitas Pengelolaan Kelas Pembelajaran Sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan Kabupaten Kepulauan Sangihe ]]>
<![CDATA[Kagansa, Irawaty Jaklyn]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine A.]]>;
<![CDATA[Dungus, Ferdy]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengelolaan kelas pembelajaran sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan di Kabupaten Kepulauan sangihe. Penelitan ini merupakan penelitian evaluatif, yang memfokuskan pada kualitas pengelolaan kelas pembelajaran sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IX A yang berjumlah 17 siswa yang difokuskan pada perencanaan dan pelaksanaan pengelolaan kelas pembelajaran sains. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan interview (wawancara), kuesioner (angket), obsevasi (pengamatan) dan gabungan ketiganya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil pengelolaan kelas pada kelas pembelajaran sains siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Manganitu Selatan sebesar 50,88 yang berada pada klasifikasi 55-64 dengan klasifikasi sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan oleh pendidik mata pelajaran sains termasuk kategori baik.]]>
<![CDATA[Kesiapan Guru IPA dalam Menghadapi Pembelajaran Jarak Jauh di SMP Negeri Modoinding ]]>
<![CDATA[Kalalo, Frinisa Zaskia]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine Albertine]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/slj.v5i2.2742
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan guru IPA dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh di SMP Negeri Modoinding. Subjek penelitian adalah semua guru IPA yang ada di SMP Negeri Modoinding. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan pengisian kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru sangat siap dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh, dimana 75% guru berada di kategori sangat siap dengan skor antara 2,60 - 3,25 dan 25% guru berada di kategori siap dengan skor antara 3,26 – 4,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru-guru IPA yang ada di SMP Negeri Modoinding sangat siap dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-book dalam Pembelajaran IPA pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 3 Tondano ]]>
<![CDATA[Astiti, Dewa Ayu Made Karya]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine Albertine]]>;
<![CDATA[Wowor, Ester Caroline]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/slj.v5i2.4113
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu produk berupa bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan di SMP Negeri 3 Tondano dan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi Pencemaran Lingkungan di SMP negeri 3 Tondano. Jenis penelitian ini menggunakan Research And Development (R&D) dengan model pengembangan Borg And Gall. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan desember-april 2022. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII A SMP Negeri 3 Tondano. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara dan angket. Penelitian ini berhasil menghasilkan produk media pembelajaran bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan di SMP negeri 3 tondano, E-bookdinyatakan layak digunakan dengan perolehan rata-rata skor keseluruhan aspek oleh ahli materi 91,5% , ahli media sebesar 91,42% dan respon siswa sebagai pengguna sebesar 93,2% serta respon guru sebagai pengguna sebesar 88%, sehingga kelayakan bahan ajar berbasis e-book yang di kembangkan termasuk dalam kategori “ sangat baik”.]]>
<![CDATA[Kesiapan Guru IPA dalam Menghadapi Pembelajaran Jarak Jauh di SMP Negeri Modoinding ]]>
<![CDATA[Kalalo, Frinisa Zaskia]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine Albertine]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/slj.v5i2.2742
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan guru IPA dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh di SMP Negeri Modoinding. Subjek penelitian adalah semua guru IPA yang ada di SMP Negeri Modoinding. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan pengisian kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru sangat siap dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh, dimana 75% guru berada di kategori sangat siap dengan skor antara 2,60 - 3,25 dan 25% guru berada di kategori siap dengan skor antara 3,26 – 4,00. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru-guru IPA yang ada di SMP Negeri Modoinding sangat siap dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh.]]>
<![CDATA[Penerapan Pendekatan Multi Representasi Terhadap Kemampuan Metakognitif Materi Sistem Reproduksi Manusia SMP Negeri 2 Halut ]]>
<![CDATA[Alaratu, Sri Kevin S.]]>;
<![CDATA[Sumampouw, Herry M.]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine Albertine]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/slj.v4i2.2842
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Metakognitif peserta didik materi sistem reproduksi pada manusia dengan penerapan pendekatan multi representasi di SMP Negeri 2 Halmahera Utara (HALUT). Subjek penelitian ini berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik rata-rata pada siklus II adalah 86,67 dengan ketuntasan belajar 88%. Hasil observasi aktivitas pesrta didik dan guru pada siklus II berada pada kategori sangat baik dengn rata-rata skor masing-masing sebesar 3,8 dan 4,0. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan (KKM ≥ 70) sehingga penelitian tindakan dihentikan, sampai pada siklus II. Dari hasil penelitian membuktikan bahwa dengan penerapan pendekatan multi representasi terhadap kemampuan metakongnitif peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Halmahera Utara.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-book dalam Pembelajaran IPA pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 3 Tondano ]]>
<![CDATA[Astiti, Dewa Ayu Made Karya]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine Albertine]]>;
<![CDATA[Wowor, Ester Caroline]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/slj.v5i2.4113
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu produk berupa bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan di SMP Negeri 3 Tondano dan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi Pencemaran Lingkungan di SMP negeri 3 Tondano. Jenis penelitian ini menggunakan Research And Development (R&D) dengan model pengembangan Borg And Gall. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan desember-april 2022. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII A SMP Negeri 3 Tondano. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara dan angket. Penelitian ini berhasil menghasilkan produk media pembelajaran bahan ajar berbasis e-book dalam pembelajaran IPA pada materi pencemaran lingkungan di SMP negeri 3 tondano, E-bookdinyatakan layak digunakan dengan perolehan rata-rata skor keseluruhan aspek oleh ahli materi 91,5% , ahli media sebesar 91,42% dan respon siswa sebagai pengguna sebesar 93,2% serta respon guru sebagai pengguna sebesar 88%, sehingga kelayakan bahan ajar berbasis e-book yang di kembangkan termasuk dalam kategori “ sangat baikâ€Â.]]>
<![CDATA[Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia di SMP Negeri 1 Dumoga ]]>
<![CDATA[Andini, Ni Wayan Gita]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine Albertine]]>;
<![CDATA[Suriani, Ni Wayan]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/slj.v4i2.6575
<![CDATA[Pembelajaran IPA harus memperhatikan bahan ajar dan model pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Lembar kerja peserta didik dapat mempermudah peserta didik untuk belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKPD berbasis problem based learning pada materi sistem pernapasan manusia. Jenis penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall. Pengambilan data dilakukan dengan angket. Berdasarkan dari hasil penelitian yaitu (1) menghasilkan produk LKPD berbasis problem based learning pada materi sistem pernapasan manusia di SMP Negeri 1 Dumoga, (2) Produk LKPD layak digunakan dengan perolehan persentase keseluruhan aspek ahli materi sebesar 96% dan ahli media sebesar 90%, persentase tersebut dalam kriteria Sangat Layak dan uji coba kelompok kecil yang terdiri dari 10 peserta didik yang memperoleh hasil sekitar 86%, sehingga LKPD yang dikembangkan oleh peneliti termasuk dalam kriteria Sangat Baik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Penugasan Mini Riset Melalui Pembelajaran Online Materi Listrik Statis Terhadap Hasil Belajar IPA ]]>
<![CDATA[Kereh, Brayen Jovando]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine Albertine]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penggunaan metode pembelajaran yang kurang sesuai dan monoton menyebabkan siswa kurang aktif dalam belajar dan sulit memahami materi yang diajarkan sehingga hasil belajarpun rendah. Selain itu, penggunaan metode penugasan mini riset dalam pembelajaran IPA juga masih sangat kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode penugasan mini riset melalui pembelajaran online materi listrik statis terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, menggunakan rancangan penelitian randomized control group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX di SMPN 5 Langowan, sampel penelitian adalah kelas IXA sebagai kelas kontrol yang berjumlah 19 siswa dan kelas IXB sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 22 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan memberikan pretest sebelum pembelajaran dilaksanakan dan posttest setelah pembelajaran dilaksanakan. Data diambil dari rata-rata selisih skor pretest dan posttest, pada kelas eksperimen adalah 56,818 dan pada kelas kontrol adalah 50,315. Setelah diuji menggunakan uji perbedaan dua rata-rata pada taraf signifikan 0,05 diperoleh = 1,684 yang berarti ditolak. Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA yang diajarkan menggunakan metode penugasan mini riset lebih tinggi dari pada hasil belajar IPA yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran konvensional.]]>
<![CDATA[Analisis Kualitas Pengelolaan Kelas Pembelajaran Sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan Kabupaten Kepulauan Sangihe ]]>
<![CDATA[Kagansa, Irawaty Jaklyn]]>;
<![CDATA[Rungkat, Jovialine A.]]>;
<![CDATA[Dungus, Ferdy]]>
<![CDATA[ SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengelolaan kelas pembelajaran sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan di Kabupaten Kepulauan sangihe. Penelitan ini merupakan penelitian evaluatif, yang memfokuskan pada kualitas pengelolaan kelas pembelajaran sains di SMP Negeri 1 Manganitu Selatan. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IX A yang berjumlah 17 siswa yang difokuskan pada perencanaan dan pelaksanaan pengelolaan kelas pembelajaran sains. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan interview (wawancara), kuesioner (angket), obsevasi (pengamatan) dan gabungan ketiganya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil pengelolaan kelas pada kelas pembelajaran sains siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Manganitu Selatan sebesar 50,88 yang berada pada klasifikasi 55-64 dengan klasifikasi sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan oleh pendidik mata pelajaran sains termasuk kategori baik.]]>
