Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Al Fuadiy: Jurnal Hukum Keluarga Islam Classroom Experiences Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Mesada: Journal of Innovative Research Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Dedi Masri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Mesada: Journal of Innovative Research

 1 
Upaya Guru PAI dalam Pembinaan Moderasi Beragama di Sekolah Dasar Negeri 104240 Wonosari Yogi Ardiansyah; Mardianto; Dedi Masri
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi upaya pembinaan moderasi beragama di SDN 104240 Wonosari. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dan menggunakan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengikuti Miles & Huberman, dengan langkah-langkah: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/ verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menggunakan dua strategi utama dalam pembinaan moderasi beragama, yaitu strategi langsung berupa pemberian nasihat, teladan, serta arahan, dan strategi tidak langsung melalui pembiasaan kegiatan keagamaan. Kendala yang dihadapi termasuk keterbatasan fasilitas ibadah dan perilaku siswa yang sulit diatur. Namun, guru berhasil mengatasi kendala tersebut dengan pendekatan yang lebih praktis dan menarik bagi siswa. Oleh karena itu, Program pembinaan moderasi beragama di sekolah ini berhasil menciptakan lingkungan yang inklusif dan harmonis, di mana siswa dapat saling menghargai dan hidup berdampingan dengan damai.
Co-Authors Ahmad Razali Sinaga Alima Rizkia Hsb Amelia Putri Ana Hijrah Nst Anastasya Hasubuan Asyraful Khairi Ayu Vika Lestari Dea Dwi Atika Yuditia Fauzan Azima Fery Fadli intan Ismi Nujaima Jihan Jihan Hijrahani Azizah Brutu Khairunnisa Khairunnisa Khofifaturrochmah KHOIRUN NISA Laili Nazwa Adfiani M. Alfiansyah M. Habib Ismail Ramadhan Mardianto Maulidatul Husna Mellani Mellani Meysah Wanda Sari MISWAR MISWAR Mohammad Al Farabi Muhamad Alfiansyah Muhamad Alfiyansah Muhammad Alfiansyah Muhammad Alfiyansah Muslem Muslem Nor Azwa Nur Azizah Hrp Nur Haliza Nurul Jumadissaniyah Sitorus Putri, Aliyah Rahmad Nasution Reza Pratama Rida Haniyah Siregar Riswan Rizky Syaifaturrahman Rudi Rudi Sabina Rasmita Dalimunthe Sartika Sari Efriyanti Shah Umar Hazrian Siti Anisah Siti Asmaul Husna Sofy Alawiyah Sovia Harahap Sri Wahyuni Ummi Hanifaa Yogi Ardiansyah Zhahirul