Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pelita Pendidikan Pendidikan Biologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi BioCONCETTA PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUBIOLOCK Journal Of Biology Education Research (JBER) Borneo Journal of Science and Mathematics Education Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Indonesian Research Journal on Education Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi)
Liza Yulia Sari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Indonesian Research Journal on Education

 1 
Validitas E-Modul Berbasis Project Based Learning pada Materi Evolusi untuk Kelas XII Fase F SMA/MA Wina, Mahrani; Fitriani, Vivi; Sari, Liza Yulia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1988

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil validitas E-modul berbasis Project Based Learning pada materi Evolusi untuk kelas XII Fase F SMA/MA. Hal ini didasari oleh perkembangan teknologi, dimana peserta didik lebih sering menggunakan smartphone untuk mencari materi dibandingkan buku cetak. Selain itu, di dalam E-modul masih terdapat kekurangan dalam mencantumkan materi kekinian yang sesuai dengan capaian pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D ( Reseach & Development) dengan model pengembangan 4D (four-D Models), terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop yaitu pada uji validitas, data penelitian ini diperoleh dari angket validitas yang diberikan kepada 2 orang dosen dan 1 orang guru biologi. Hasil dari uji validitas memperoleh rerata 95,32% dengan kriteria sangat valid. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dihasilkan E-modul berbasis Project Based Learning pada materi Evolusi yang sangat valid.
Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning pada Materi Inovasi Teknologi Biologi untuk Fase E SMA/MA Razinsyah, Mia; Fitriani, Vivi; Sari, Liza Yulia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2008

Abstract

E-modul merupakan salah satu bahan ajar dalam bentuk elektronik dimana, e-modul dimuat materi dengan berbagai bentuk seperti teks, gambar dalam bentuk animasi, evaluasi, metode, grafik, dan video. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Project Based Learningpada materi inovasi teknologi biologi untuk Fase. E. SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D dan meliputi 4 tahapan, yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Pada tahap define dilakukan analisis ujung depan, analisis siswa, dan analisis tugas dimulai dari analisis struktur isi, analisis konsep dan juga analisis tujuan pembelajaran. Tahap yang kedua yaitu design dilakukan dengan berbasis Project Based Learning.
Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Fase D SMP Sari, Rara Kumala; Nerita, Siska; Sari, Liza Yulia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2140

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran dari sumber kepada penerima. Salah satu media yang digunakan di sekolah adalah LKPD berdasarkan hasil observasi LKPD belum memenuhi unsur LKPD yaitu belum terdapat judul, petunjuk belajar, capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi, dan penilaian. Dalam pembelajaran agar sistematis maka dibutuhkan model pembelajaran yang dapat memberikan struktur dan kerangka kerja yang jelas untuk proses pembelajaran salah satu model pembelajaran yaitu discovery learning enelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D dan meliputi 4 tahapan, yaitu tahap define (pendefinisian), design(perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilakukan hanya sampai pada tahapan develop (pengembangan) yaitu uji validitas dan praktikalitas. Penelitian ini dilakukan di Universitas PGRI Sumatera Barat dan dan juga peserta didik kelas VII Fase D SMP N 6 Teluk Kuantan.
Validitas E-Modul Berbasis Project Based Learning pada Materi Enzim dan Metabolisme untuk Kelas XII Fase F SMA/MA Laia, Despri Evida; Fitriani, Vivi; Sari, Liza Yulia
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil validitas E-Modul berbasis Project Based Learning pada materi Enzim dan Metabolisme untuk kelas XII Fase F SMA/MA. Hal ini dapat dilihat dari perkembangan teknologi yang semakin maju, dimana peserta didik lebih sering menggunakan smartphone untuk mencari referensi dibandingkan buku cetak. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Reseach & Development) dengan model pengembangan 4D (four-D Models), terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Penelitian ini dibatasi sampai tahap Develop yaitu pada uji validitas, data penelitian ini disperoleh dari angket validitas yang diberikan kepada 2 orang dosen dan 1 orang guru biologi. Hasil dari uji validitas didapatkan nilai rata-rata 85,71% dengan kriteria sangat valid. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dihasilkan E-Modul berbasis Project Based Learning pada materi Enzim dan Metabolisme yang sangat valid.
Co-Authors Ade Dewi Maharani Annika Maizeli Aulia Afza Diana Susanti Diana Susanti, Febriyanti, Ruth Rize Paas Megahati S, Diana Susanti, Dra. NURSYAHRA M.Si Dra. NURSYAHRA M.Si Elda Riza EVRIALIANI ROSBA, EVRIALIANI Febrina Riska Putri, Febrina Riska Gustina Indriati Hayuni Octavia Helendra Helendra Iis Naini Karina Karina Kasmila Yuhera Laia, Despri Evida Lince Meriko Mulyati Mulyati Muthia, Muthia Nadira Hannifa Novi Rian Silvina Oktavia, Velly Puputri, Junika Putri, Laisan Ramadhan Sumarmin Rani Angraini Razinsyah, Mia Ria Kasmeri RINA M.Si WIDIANA S.Si Rismawati, Pebry Rosba, Evrialiani - Ruthesarlina Saogo Safina, Dila Sari, Rara Kumala Siska Nerita Siska Novianti Syahrizal Syahrizal Vivi Fitriani Wazzaitun Wazzaitun Wina, Mahrani Yesi Rispianti