Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.089
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PRESTASI Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JOURNAL SPORT AREA Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Journal Physical Education, Health and Recreation JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Pedagogik Olahraga Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal Coaching Education Sports Randwick International of Education and Linguistics Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Journal Physical Health Recreation (JPHR) Indonesia Sport Journal Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Jendela Ilmu Olahraga (J2IO) AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation
Supriadi, Amir
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan

 1 
Inovasi Numerasi Melalui Aktivitas Fisik Untuk Siswa Disabilitas Intelektual Br Manurung, Ira Kenyosi; Simatupang, Nurhayati; Siregar, Samsuddin; Damanik, Suryadi; Supriadi, Amir
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 12 No. 2 (2024): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v12i2.79083

Abstract

Siswa disabilitas intelektual sering menghadapi kesulitan dalam memahami numerasi dan berpartisipasi dalam aktivitas fisik, serta rentan terhadap kekerasan dan isolasi sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah menciptakan inovasi numerasi melalui aktivitas fisik untuk siswa disabilitas intelektual. Model pengembangan yang digunakan adalah Borg and Gall. Metode penelitian ini adalah pengembangan, teknik pengumpulan data dengan instrumen penelitian lembar angket yang ditujukan kepada siswa dan ahli, teknik analisis data dengan persentase. Sampel penelitian merupakan siswa Sekolah Menengah Pertama penyandang disabilitas intelektual. Produk dirancang dan kemudian divalidasi oleh ahli materi, ahli inovasi, dan ahli bahasa. Uji coba kelompok kecil 4 siswa dan uji coba kelompok besar 9 siswa. Hasil validasi ahli materi, ahli inovasi, ahli bahasa dinyatakan valid dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Hasil lembar penilaian subjek siswa dinyatakan sangat baik dan dapat digunakan. Sehingga disimpulkan bahwa inovasi numerasi melalui aktivitas fisik untuk siswa disabilitas intelektual valid dan dapat digunakan untuk proses pembelajaran di sekolah. Inovasi yang dikembangkan yaitu numerasi melempar, numerasi berjalan, numerasi melompat dan meloncat, dan numerasi berlari. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi aktivitas fisik dalam pembelajaran numerasi dapat signifikan meningkatkan keterlibatan, motivasi belajar, dan keterampilan matematika anak-anak disabilitas intelektual. Implikasi penelitian ini dapat meningkatkan kesehatan fisik, serta mendukung pendidikan inklusif untuk persiapan hidup mandiri di masyarakat.
Problem-Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Lari Jarak Pendek Pada Siswa SD Ditinjau dari Tingkat Kecerdasan Siswa Fransisco, Daniel; Akbar, Aji; Eriani, Efrida; Manalu, Nimrot; Supriadi, Amir
Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha Vol. 13 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiku.v13i1.93621

Abstract

Karakteristik siswa yang berbeda-beda seperti tingkat kecerdasan menjadi salah satu hal yang harus menjadi pertimbangan seorang guru dalam memilihan model pembelajaran agar tujuan pembelajaran tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran PJOK tingkat SD ditinjau berdasarkan tingkat kecerdasan siswa. Penelitian ini menggunakan model kuasi-eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Uji yang digunakan adalah Wilcoxon Signed Rank Test dan Uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan kelompok IQ Tinggi mengalami peningkatan signifikan di semua aspek setelah penerapan model PBL, dengan p-value jauh di bawah 0.05. sedangkan kelompok IQ Rendah tidak mengalami peningkatan signifikan dalam aspek Afektif dan Kognitif, yang terlihat dari p-value > 0.05 kecuali aspek Psikomotor yang mengalami peningkatan signifikan, meskipun peningkatannya tidak sebesar pada kelompok IQ Tinggi. Selain itu, terdapat perbedaan signifikan antara IQ Tinggi dan IQ Rendah dalam semua aspek, baik sebelum maupun sesudah penerapan PBL (p-value kurang 0.05). Kesimpulan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa PBL lebih efektif bagi siswa dengan kapasitas berpikir analitis yang lebih baik, tetapi kurang optimal bagi siswa dengan keterbatasan kognitif. Implikasi penelitian ini yaitu pendekatan diferensiasi dalam penerapan PBL, misalnya dengan menggunakan scaffolding, instruksi yang lebih terstruktur, atau kombinasi dengan model pembelajaran lain yang lebih sesuai dengan karakteristik siswa SD.
Co-Authors ., Anisa Abdul Hakim Siregar Abdur Rahman Daulian Hrp Afri Tantri Agung Sunarno Ahmad Tarmizi akbar, aji Akhmad, Imran Akram Muhibulloh Bangko Ali, Muktar Amansyah Amansyah Amansyah, Amansyah Amboni, Bayu Amir, Muhammad Khairul Andesta Lingling Ambarita Andi Nur Abady Aris Hadiana Arona, Sedrahta Bayu Hardiono Br Manurung, Ira Kenyosi Damanik, Jhon Daniel David Susilo Budi Dewi Endriani Dewi, Rahma Eriani, Efrida Eybarda Eybarda Farooque, S M Fernando H. Girsang Filli Azandi Fitri Fadila Hasibuan Frans Devin Tarigan Fransisco, Daniel Gea, Meiman Ginting, Reny Haganta Hutabalian, Ferdinan Ilmi Arifin Imran - Akhmad Imran Akhmad Indi Ramadani Indra Kasih Indra Kasih Jan boby Nesra Barus Jumika MT Nopember Haloho Khalisa Hairani Harahap Kristanto Jahya Rajagukguk Liston Sitanggang Lubis, Khairul Azmi M. Fazar Afandi Mahmudin Mahmudin Manalu, Nimrot Maya Sofia, Maya Mesnan Mesnan . Mesnan Mesnan Mhd. Fadlul Hidayat Michael Christiano Sitinjak Muhammad Nurdzaky Alfatih Muhammad Rey Denin Nasution Muhammad Reza Destya Naibaho, Alnathan Nesra Barus, Jan Bobby Nono Hardinoto Novita Novita Novita Novita Nugraha, Harly Nurhayati Simatupang Nurhayati Simatupang, Nurhayati Nurkadri, Nurkadri Pakpahan, Joy Immanuel Pane, Bessy Sitorus Pangaribuan, Stephen Immanuel Panjaitan, Angel Naumora Pohan, Ibnu Chairiansyah Rafika Ardilla Rahma - Dewi Rahma Dewi Rahma Dewi Rahma Dewi Rahma Dewi Ramadani, Indi Rassya Nayla Ruliansyah Refina Jiska Adelia Rini Andriani Rizki, Mhd Sabaruddin Yunis Bangun Samsuddin Siregar Sanusi Hasibuan Saud, Syauqi Sembiring, Ibrahim Siahaan, Stepanus Cristian H Sinaga, Tri Son Welldo Siregar, Irwansyah Siska Nova Undari Sofia Theodora Purba Suharta, Asep Suryadi Damanik Syamsul Lubis Tarsyad Nugraha Timbul Mugabe Siregar Valianto, Budi Waris Gabriel Barasa Yoepiter Zega Yoepiter Zega Yoga Adil Anugrah Zamasi