Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Leibniz: Jurnal Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika JPMI Varied Knowledge Journal Varied Knowledge Journal
Keremata Lede, Yulius
Pendidikan Matematika Universitas Katolik Weetebula
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika

 1 
Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Menyelesaikan Soal pada Materi Segitiga Ko’a, YuliusRonal Datu; Lede, Yulius Keremata; Making, Samuel Rex Mulyadi; Moza, Florida
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2024): Juli -Desember 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i2.1840

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran siswa dalam menyelesaikan soal setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi segitiga. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif dengan melibatkan 35 siswa kelas VII C SMPK St Paulus Karuni. 3 dari 35 siswa dipilih untuk mewakili kategori kemampuan penalaran matematis (Tinggi, sedang, rendah) dan diwawancarai secara mendalam terkait tugas penalaran yang diberikan. Analisis data dilakukan berdasarkan tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran peserta didik mengalami peningkatan disebabkan adanya efek dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Dalam hal ini model pembelajaran Problem Based Learning sangat efektif pada kemampuan penalaran siswa.
Penggunaan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada Teorema Pythagoras terhadap Hasil Belajar Siswa Nabuasa, Meriana; Making, Samuel Rex Mulyadi; Lede, Yulius Keremata; Cordia, Grassiana Misseri
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): Juli - September 2024 (In Progress)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.1856

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika siswa disebabkan oleh beberapa faktor yaitu materi pelajaran yang dirasakan masih bersifat abstrak dikarenakan kurangnya contoh yang diaplikasikan dalam kehidupan dunia mereka, dan juga metode pembelajaran yang digunakan oleh guru adalah metode ceramah dan tanya jawab sehingga siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran. Salah satu pendekatan yang erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari siswa adalah Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan Pendidikan matematika realistik Indonesia terhadap hasil belajar pada pokok bahasan teorema Pythagoras. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang menggunakan metode pre eksperimental dengan menggunakan desain one group pretest- posttest. Penelitian ini dilakukan pada kelas VIII SMP Negeri 1 Wewewa Tengah dengan subjek penelitian ini yakni siswa kelas VIII A. Data yang dikumpulkan berupa pretest dan posttest dalam bentuk uraian untuk menilai hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik, dengan bantuan program SPSS versi 29. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Pendidikan matematika realistik Indonesia memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Eksplorasi Etnomatematika pada Batu Kubur dan Rumah Adat di Kampung Wailolung Kabupaten Sumba Tengah Saga, Eklesia Bodu; Lede, Yulius Keremata; Cordia, Grassiana Misseri; Making, Samuel Rex Mulyadi
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): Juli - September 2024 (In Progress)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.1963

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tentang proses dan unsur-unsur matematika yang terdapat pada pembuatan batu kubur dan pembangunan rumah adat di Kampung Wailolung Kabupaten Sumba Tengah. Penelitian ini dilakukan di Kampung Wailolung, Kabupaten Sumba Tengah, NTT. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data yang dikumpulkan berupa hasil dokumentasi dan wawancara. Dari hasil wawancara diperoleh bahwa proses pembuatan batu kubur dan pembangunan rumah adat di Kampung Wailolung melibatkan tiga tahap utama yaitu perencanaan, persiapan dan pelaksanaan. Setiap tahapan mencakup berbagai aktivitas etnomatematika seperti menghitung, mengukur, merancang dan menjelaskan. Kami menemukan bahwa unsur-unsur matematika pada proses pembuatan batu kubur yaitu pengukuran dan geometri, konversi satuan, estimasi anggara dan statistika deskriptif serta ditemukan unsur-unsur matematika pada proses pembangunan rumah adat yaitu pengukuran dan penentuan ukuran, kalkulasi dan estimasi, waktu dan biaya, serta geometri dan struktur.
Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Menyelesaikan Soal pada Materi Segitiga Ko’a, YuliusRonal Datu; Lede, Yulius Keremata; Making, Samuel Rex Mulyadi; Moza, Florida
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i2.1840

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran siswa dalam menyelesaikan soal setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi segitiga. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif dengan melibatkan 35 siswa kelas VII C SMPK St Paulus Karuni. 3 dari 35 siswa dipilih untuk mewakili kategori kemampuan penalaran matematis (Tinggi, sedang, rendah) dan diwawancarai secara mendalam terkait tugas penalaran yang diberikan. Analisis data dilakukan berdasarkan tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran peserta didik mengalami peningkatan disebabkan adanya efek dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Dalam hal ini model pembelajaran Problem Based Learning sangat efektif pada kemampuan penalaran siswa.
Co-Authors A, Klarisa Riavinola M ama, alfianus tamo Ama, Enos Tamo Ansila Ina Kii Ansila Ina Kii Apshinta Milla Ate, Arista Ngindi Ate, Dekriati Bani, Theresia Bili, Nopliana Bora, Agustinus Rina Bota, Mariana Ra Bulu, Agustina Rovina Bulu, Martina Sumiyati Cordia, Grassiana Misseri Daindo Milla Daindo Milla Damma, Stefanus Umbu Dangu, Ivan Aris Nono Dedo, Jefrian Rivaldi Deta, Dominggus Umbu Dodo, Arista Ina Dona, Yunita Elkarisme, Yunice Elyakim N.S. Patty Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Engge, Yohanes Florida Moza, Florida Geterudis Kerans Geterudis Kerans Ghogha, Heronima Ghunu, Yosefina Ina, Yosefa Natalia Inna, Maya Tamo Kadi, Susanti Kaleka, Yohanes Umbu Kalembu, Stefania Sulastri kerans, geterudis Kholid Kholid Kii, Ansila Ina Kira, Emirensiana Irene Lali Klarisa Riavinola M. A Klarisa Riavinola Miku Ate Ko’a, YuliusRonal Datu Laga, Ariyanti Ubu Lazarus Andrianus Pati Zaghu Lende, Mersiana S. Kaka Lende, Trimurti Elvin Lero, Yuvita Susanti Lika, Yulita Likka, Yusril Enga Lubur, Dorothea N. L. Lubur, Dorothea Novia Ludo Lubur, Dorothea Noviana Ludo Making, Samuel Making, Samuel R. M. Making, Samuel R.M. Making, Samuel Rex Making, Samuel Rex M Making, Samuel Rex M. Making, Samuel Rex Muliyadi Making, Samuel Rex. Mulyadi Malo, Anjelina Deviana Malo, Sarmolus Mariana Ra Bota Mbayu, Dominggus Wuru Milla, Apshinta Mone, Ariyanti Nabuasa, Meriana Napu, Timotius W. Napu, Timotius Woda Napu, Timotius Wonda Nopliana Bili Paramita Rusadi Legu Awa Paramita Rusadi Legu Awa Patty, Elyakim N.S. Raja, Angelina Laja Saga, Eklesia Bodu Samuel Making Samuel R. M. Making Samuel R.M. Making Samuel Rex M. Making Samuel Rex M. Making Samuel Rex Mulyadi Making Samuel Rex Mulyadi Making Samuel Rex Mulyadi Making Samuel Rex Mulyadi Making Samuel Rex Mulyadi Making Setiawi, Agustina Purnami Sophi Kondi Sri Astuti Iriyani Tanggu, Daud Thoma, Theresia Novita Yeli Wada, Marselina Wara, Destriyati Saputri Lende Watu, Angelita Yessi Duka Walu Wilhelmus Yape Kii Wilhelmus, kii Yape Wohangara, Ayub Umbu Tonga Yawu, Yoas Gali Yohanis Umbu Kaleka, Yohanis Umbu Yublina Jeni Dapa Yuliana Sesi Bitu Yulita Lika Yunice Elkarisme Zaghu, Lazarus Andrianus Pati Zogara, Leonard