Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika
Yani Setiani
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika

 1 
ANALISIS BEBAN KOGNITIF SISWA PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DALAM POKOK BAHASAN PERBANDINGAN Avianti Permata Yuniar; Aan Hendrayana; Yani Setiani
TIRTAMATH: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Vol 1, No 1 (2019): Tirtamath: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48181/tirtamath.v1i1.6873

Abstract

This study was aimed to know cognitive load that arise in students when show theirs mathematical problem solving ability to solve about comparison topic. This study used descriptive study methods because the issue raised is not yet clear, holistic, complex, dynamic and full of meaning, so that the data may not be captured by quantitative research methods. While the instrument used is the Test of problem solving ability with Polya’s steps, observation and interviews. The results of this study proved that the mathematical problem solving abilities are supported by their high germane cognitive load is high, whereas the intrinsic and extrinsic cognitive load is not too obtrusive.
ANALISIS HASIL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA BERDASARKAN STATUS SEKOLAH (NEGERI DAN SWASTA) DAN KOMPETENSI GURU TINGKAT SMP/MTs KOTA TANGERANG Rahmawati Intan Sopiany; Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa; Yani Setiani
TIRTAMATH: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Vol 1, No 1 (2019): Tirtamath: Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48181/tirtamath.v1i1.6887

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya masyarakat yang beranggapan bahwa status sekolah merupakan sebuah hal yang harus dipertimbangkan pada saat pendaftaran sekolah hal, sehingga dibutuhkan informasi yang sesuai dengan fakta sebenarnya agar masyarakat dapat mengetahui dan mempertimbangkan pengaruh dari status sekolah juga aspek lain seperti kompetensi guru yang mengajar di sekolah tersebut. Untuk mengetahui informasi tersebut peneliti melakukan penelitian menggunakan sampel besar yang mewakili siswa kelas IX yang mengikuti ujian nasional tahun 2017/2018 di Kota dan menggunakan metode survei. Pengumpulan data menggunakan metode angket untuk mengetahui Self-Asessment kompetensi guru dan pengambilan data hasil ujian nasional matematika tahun 2017/2018. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa tidak terdapat pengaruh status sekolah terhadap hasil ujian nasional matematika dan terdapat pengaruh tingkat Self-Asessment kompetensi guru terhadap hasil ujian nasional matematika.
Co-Authors Aan Hendrayana Avianti Permata Yuniar Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa Rahmawati Intan Sopiany