Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Arithmetic : Academic Journal of Math SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI INTELEKTIUM Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Al-Irsyad Journal of Physics Education Darma Cendekia Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) COSMOS Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika
Andri Suryana
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka

 1 
Pelatihan Model Mapping MAP dan Learning Object Material (LOM) dalam Meningkatkan Literasi Digital Guru SMK Media Informatika Jakarta Rachmawati, Ruruh; Ariestiani, Bonita; Setyawati, Dewi; Nurasiah, Nurasiah; Syafitri, Ayu; Suryana, Andri; Sudrajat, Yayan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 3 No. 4 (2025): Bulan Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v3i4.255

Abstract

Pelaksanaan pelatihan model mapping map dan learning object material (LOM) merupakan sebuah inisiatif strategis dalam rangka meningkatkan literasi digital di kalangan guru SMK Informatika Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan tersebut dalam meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan menyusun bahan ajar digital secara sistematis dan interaktif. Program ini mengintegrasikan penggunaan Canva sebagai alat untuk merancang peta konsep dalam model mapping map, serta memanfaatkan platform Nearpod dan Suno guna menyusun materi pembelajaran berbasis multimedia yang interaktif. Pelatihan ini dilaksanakan melalui sesi pengantar, demonstrasi, dan lokakarya praktik yang melibatkan 25 orang guru mata pelajaran. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan guru untuk mengorganisasi konten pembelajaran secara sistematis, serta menghasilkan bahan ajar digital yang inovatif dan relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21. Penggunaan Canva mempermudah visualisasi serta memperjelas struktur konten, sementara Nearpod dan Suno memperkaya pengalaman belajar melalui elemen interaktif yang menarik dan mendukung keterlibatan siswa secara aktif. Secara keseluruhan, pelatihan ini berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi digital pendidik dalam merancang dan menyampaikan pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi, sehingga mendorong transformasi pendidikan yang lebih adaptif dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Co-Authors A'ini, Zakiyah Fithah Alawiyah, Nita Andani, Chairiah Ariestiani, Bonita Burhanudin Burhanudin Didik Nur Huda Febri Rismaningsih, Febri Firdaus Budhy Saputro Fita Widiyatun Hapsari, Fadjriah Hasbullah Herawati, Mirna Kumala, Siti Ayu Mamik Suendarti Maya Nurfitriyanti Nenden Mulyaningsih, Neng Nurasiah Nurasiah Nurdeni, Nurdeni Nurhayati Nurhayati Nurrahmah, Arfatin Oom Rohmah Syamsudin Pujiastuti Pujiastuti, Pujiastuti Rachmawati, Ruruh Setyawati, Dewi Sonny, Micheal Sutrisno, Danang Suyahya, Indra Syafitri, Ayu Syuhardi, Yossi Indrawati Wibowo, Arief Nugroho Wulan Anggraeni, Wulan Yayan Sudrajat Zilfamia, Siti Ayu