Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.689
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATEMATIKA Indonesian Journal of Mathematics and Natural Sciences Jurnal Penelitian Pendidikan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Didaktik Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education AKSIOMA HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Unnes Journal of Mathematics Education Research JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika JTEIN: Jurnal Teknik Elektro Indonesia Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas Serawai JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Unnes Journal of Mathematics Education Unnes Journal of Mathematics Abdi-Dharma Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) An-Nas El-Mubarak: Islamic Studies Journal
Amin Suyitno
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Open-Ended Problems Improve High-Level Thinking Skills of Vocational High School Students with CPS Learning Arina Ulil Faroh; Amin Suyitno; Zaenuri Zaenuri
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1422

Abstract

Higher Order Thinking Skills (HOTS) are abilities that consist of analyzing, discovering, and creating. HOTS is an ability that students must have to solve various problems. However, not all students have high HOTS, so efforts are needed to increase students' HOTS. The purpose of this article is to determine the effect of open problems on increasing students' HOTS in trigonometry material. The subjects of this research were 26 students of class X SMK. The research method used is a mixed method, which combines qualitative and quantitative methods. The research instrument used is the test results, the test used has been tested for validity. Quantitative data analysis used paired t-test, while qualitative data analysis used data reduction, data presentation, data interpretation, and drawing conclusions/leverages. after learning by applying the Creative Problem-Solving (CPS) model, students work on questions in the form of open problems. The results obtained are: (1) there is a significant increase in the value indicated by the value of Sig. 0.00 < 0.05 it also shows that the provision of open-ended problems during CPS learning able to increase students' HOTS. (2) students with high HOTS can apply the HOTS cognitive domain well, while students with moderate and low HOTS have difficulty applying the HOTS cognitive domain. the provision of open problems and appropriate learning models can increase students' HOTS.
Systematic Literature Review: Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Matematika Choifah Choifah; Amin Suyitno; Emi Pujiastuti
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i3.1057

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran matematika. Metode yang digunakan yaitu systematic literature review. Systematic literature review terdiri dari tiga tahap yaitu planning, conducting, dan reporting. Tahap planning yaitu penetapan protokol systematic literature review. Tahap ini meliputi penentuan topik dan penetapan kriteria pencarian artikel. Tahap conducting yaitu pelaksanaan systematic literature review. Tahap ini meliputi pencarian artikel, pemilihan artikel, dan sintesis data. Tahap reporting yaitu tahapan akhir dalam systematic literature review. Tahap ini meliputi penulisan hasil systematic literature review sesuai dengan format yang telah ditentukan. Berdasarkan kajian 15 artikel internasional dan 5 artikel nasional, penerapan model pembelajaran Problem Based Solving merupakan upaya yang paling banyak dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Selain Problem Based Learning, terdapat beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, antara lain yaitu dengan menerapkan Open Ended, Open Inquiry, Project Based Learning, Resource Based Learning, Creative Problem Solving, Realistic Mathematics, atau Guided Inquiry dalam pembelajaran matematika.
Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Mathematical Resilience pada Project Based Learning Berpendekatan STEM Salsabila, Fasqina; Dwijanto, Dwijanto; Suyitno, Amin
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i1.2909

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan Project Based Learning berpendekatan STEM ditinjau dari mathematical resilience. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method. Analisis kuantitatif digunakan untuk menguji apakah Project Based Learning berpendekatan STEM mencapai ketuntasan belajar. Kemudian, analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari mathematical resilience dengan memilih 3 subjek menggunakan purposive sampling. Subjek penelitian yang dipilih terdiri dari 1 orang dengan mathematical resilience rendah, 1 orang dengan mathematical resilience sedang, dan 1 orang dengan mathematical resilience tinggi. Setelah dilakukan uji t, diperoleh hasil penelitian yaitu Project Based Learning berpendekatan STEM menunjukkan ketuntasan klasikal. Selanjutnya ditinjau dari mathematical resilience, secara umum siswa kategori mathematical resilience tinggi dapat memenuhi 4 indikator kemampuan pemecahan masalah matematis, siswa kategori mathematical resilience sedang dapat memenuhi 3 dari 4 indikator kemampuan pemecahan masalah matematis, dan siswa kategori mathematical resilience rendah dapat memenuhi 1 hingga 2 indikator kemampuan pemecahan masalah matematis.
Kemampuan Spasial Siswa pada Model Pembelajaran Van Hiele Berbantuan Media Virtual Ditinjau dari Self-Efficacy Kirana, Reka; Hidayah, Isti; Suyitno, Amin
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.3402

Abstract

Tujuan penelitian: (1) menguji efektivitas model pembelajaran Van Hiele berbantuan media virtual terhadap kemampuan spasial siswa. (2) menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan spasial siswa, dan (3) mendeskripsikan kemampuan spasial siswa ditinjau dari self-efficacy. Metode penelitian ini adalah mixed method menggunakan sequential explanatory design, yaitu menganalisis hasil kuantitatif kemudian diperdalam melalui analisis kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui angket self-efficacy, tes kemampuan spasial awal, dan hasil post-test kemampuan spasial siswa. Pemilihan sampel pada penelitian kuantitatif menggunakan teknik random sampling dengan memilih 2 kelas (eksperimen dan kontrol), kemudian dianalisis menggunakan uji t, uji z, dan regresi. Pada penelitian kualitatif, pemilihan subjek penelitian dilaksanakan berdasarkan hasil analisis angket self-efficacy dengan memilih masing-masing 2 siswa kategori self-efficacy tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian ini adalah: (1) model pembelajaran Van Hiele berbantuan media virtual efektif terhadap kemampuan spasial siswa, dengan memenuhi kriteria kentuntasan klasikal. (2) self-efficacy siswa berpengaruh terhadap kemampuan spasial siswa, (3) diperoleh deskripsi mengenai kemampuan spasial siswa pada berbagai tingkat, yaitu siswa dengan self-efficacy tinggi cenderung memiliki tingkat kemampuan spasial tinggi pula, begitupun sebaliknya.
Co-Authors Aditiya Hermawan Afriyanti, Ice Akbar, Junaidi Ali Shodiqin Ali Wardana Amozhita, Kintan Khana Anggraeni, Meliana Deta Ani Harmini Anis Shihafiyatal Abida Arief Agoestanto Arina Ulil Faroh Asih, Tri Sri Noor Aziza, Firdha Bambang Eko Susilo Basir, Mochamad Abdul Baswendro, Singgih Beladina, Nurmalia Cahyani, Cielo Dewi Chandra, Stepanus Ardyan Choifah Choifah Dedi Muhtadi Dethan, Jacob Febryadi Nithanel Dwijanto Dwijanto, Dwijanto Emi Pujiastuti Endang Rochmiatun Endang Sugiharti, Endang Erdah Litriani ernita, ernita Faozi, Faozi Florentina Yuni Arini, Florentina Yuni Harmini, Ani Harsono Harsono Hendry Sugianto Hendry Sugianto Hery Widijanto Husna, Nurya Maulida Ichwani, Muchammad Rizki Indah Urwatin Wusqo Iqbal Kharisudin Irsyad, Yofa Muhammad Isnarto Isnarto Isnarto, Isnarto Isti Hidayah Iwan junaedi Jayawarsa, A.A. Ketut Johan, Arno Kartono - Khairunnisa, Isna Khoirin Nida Fitria Khusni, Khusni Kirana, Reka Krida Singgih Kuncoro Kurnia Shandy Nugraha kusnandar kusnandar Leni Marlina Malia Fransisca Mardlootillah, Hanif Ilmi Mashuri Mashuri Meyta Dwi Kurniasih Mohamad Aminudin Mohammad Asikin Mohammad Taufiq Muh. Sahidun Muh. Sahidun Muhammad Kharis Mulyono Mulyono Muslih Hasan Pambudi Muttaqien, Muhammad Akbar Nugroho, Ari Yulianto Nurokhmi Wahyu Setiani Nurya Maulida Husna Prasetyo, Verly Zuli PUTRI, RAFIKA Putriaji Hendikawati Ratri Rahayu Riza Arifudin Rochmad - Rochmad Rochmad Safa'atullah, Muhammad Fajar Sahidun, Muh sahidunsuhud sahidun salma, emilia Salsabila, Fasqina Saodah, Nursaodah Scolastika Mariani Sebastianus Fedi Setiani, Nurokhmi Wahyu Setiawan, Danang Aji Soraya, Dita Ayu St. Budi Waluya Sugiman Sugiman Suhito Suhito Sukestiyarno Sukestiyarno Sutopo, Prihantoro Syahdu Suwitno Swasono, Andi Hepi Tuti Haryati Ulya, Rif’ah Wardono Wardono Wydiastuty Kusuma, Lianny YL Sukestiyarno Zaenuri Mastur Zaenuri Zaenuri Zoraida, Desti Anisa