Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Ahmad Husein Nst
Prodi Pendidikan Ekonomi , FKIP Universitas Pendidikan Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial

 1 
PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DILUAR SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIKBIDANG STUDI EKONOMI KELAS XI IPS MAN SIBOLGA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Ahmad Husein Nst; Andes Fuady Dharma Harahap
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 3 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v9i3.2022.960-696

Abstract

Berdasarkan  hasil  yang  diperoleh  dari  analisa  data  bimbingan  belajar  dan motivasi  belajar  diluar  sekolah  terhadap  prstasi  belajar  peserta  didik  bidang  studi ekonomi  kelas XI IPS nilainya diatas harga kritik r dimana dalam pengamatan yang dilakukan bimbingan belajar  berpengaruh  kuat  terhadap prestasi belajar peserta didik dengan nilai  0,735  diatas harga kritik r yaitu 0,361-  0,463 dan motivasi belajar diluar  sekolah juga berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik dengan nilai 0,876  diatas  harga  kritik  r  yaitu  0,361-0,463.  Dengan  perhitungan  product moment  ganda  diperoleh  nilai  sebesar  0,808,  Berdasarkan  perhitungan interval kepercayaan 5% sebesar 0,361 dan interval kepercayaan 1% sebesar 0,463 sehingga,  jika  rhitung 0,989  >  r tabel 0,361-  0,463  maka  koefisien  korelasi  yang  di  uji adalah diterima.
PERAN GURU DALAM ASUMSI DAN DIMENSI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MATERI POKOK MAKNA KEDAULATAN RAKYAT PESERTA DIDIK DI KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 30 SIHEPENG TAHUN PELAJARAN 2021-2022 Ahmad Husein Nst
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 6 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v9i6.2022.2363-2372

Abstract

Adapaun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada peran guru dalam asumsi dan dimensi perkembangan peserta didik untuk meningkatkan prestasi belajar pada bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan dengan materi pokok kedaulatan rakyat di kelas VIII SMP Muhammadiyah 30 Sihepeng Tahun Pelajaran 2015-2016.?Sesuai dengan hasil pengolahan data diperoleh 0,998 bila dilihat daftar harga kritik r dengan jumlah responden 33 orang dengan interval kepercayaan 1 % adalah 0,334, dan interval kepercayaan 5 % adalah 0,442. Maka bila diperhatikan nilai yang diperoleh adalah di atas harga kritik r, sehingga hipotesis dapat diterima karena ada peran guru dalam asumsi dan dimensi perkembangan peserta didik untuk meningkatkan prestasi belajar pada bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan dengan materi pokok kedaulatan rakyat di kelas VIII SMP Muhammadiyah 30 Sihepeng Tahun Pelajaran 2015-2016, dimana 0,334 – 0,442  0,998. Kesimpulan bahwa peran guru dalam asumsi dan dimensi perkembangan peserta didik sangat menentukan dalam prestasi belajar peserta didik. Dan saran hendak guru dapat menunjukkan perannya terhadap peserta dalam proses pembelajaran
Co-Authors Andes Fuady Dharma Harahap