Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pendidikan Guru (JPG) JURNAL PENDIDIKAN IPS Journal of Innovation Research and Knowledge Media Bina Ilmiah Jurnal Pepadu Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture
Lalu Sumardi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar

 1 
Dampak Implementasi Problem Based Learning Berbantuan Liveworksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Nuyalestaribaru; Edy Herianto; Sawaludin; Lalu Sumardi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Liveworksheet terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi-experimental berbentuk one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri atas satu kelas yang dipilih melalui teknik acak sederhana, yaitu kelas VIII B dengan jumlah 31 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Data dianalisis melalui uji prasyarat (uji normalitas Shapiro-Wilk dan homogenitas Levene's test), kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan pooled variance test. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi model PBL berbantuan Liveworksheet memberikan dampak positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Aminuyati Andri Haryanti Arni Emiza Febrianti Ayuni Astira Basariah Camellia Camellia, Camellia Dipo Ario Kusuma Dita Faradillah Edy Herianto Edy Kurniawansyah Edy Kurniwansyah Husnul Hotimah Jumrawati M. Ismail M. Zubair Mabrur Haslan Mila Andara Mohamad Mustari Mohamad Mustari Mohammad Ismail Mohammad Mustari Muh. Zubair Muh.Zubair Muhammad Zubair Mustari Mustari Ni Komang Eva Yuniasih Nurul Zainiyah Nuyalestaribaru Rahmi Novianti Rina Nuranjanisa Rosiatul Ismi Sawaludin Sawaludin, Sawaludin Siti Maryam Ulfa Ulfa Siti Nuriah Soraya Rosanti Surachman, Dyah Fortuna Susanti Susanti Tiara Hesti Amanda Usman Yuliatin yuliatin Yuliatin, Rani