Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
20.28
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengolahan Hasil Perikanan Indonesia EKUIVALEN - Pendidikan Matematika ILMU KELAUTAN: Indonesian Journal of Marine Sciences Saintek Perikanan : Indonesian Journal of Fisheries Science and Technology E-Journal Home Economic and Tourism Jurnal Kajian Manajemen Bisnis Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) LenteraBio Jurnal Akuntansi (Media Riset Akuntansi & Keuangan) Journal of Economics, Business, & Accountancy Ventura Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Jurnal Ilmu Dakwah EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Jurnal Kependidikan Media Educational Management Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya International Journal of Artificial Intelligence Research Widya Cipta : Jurnal Sekretari dan Manajemen Ekspektra: Jurnal Bisnis & Manajemen Turbo : Jurnal Program Studi Teknik Mesin Satya Widya BIOEDUSCIENCE Indonesian Journal of Agricultural Research Journal of Languages and Language Teaching Jurnal Teknologi & Industri Hasil Pertanian Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Kesehatan Immanuel PeTeKa J-MACC : Journal of Management and Accounting JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AGROSCIENCE Proceedings of the International Conference on Applied Science and Health Jurnal Riset Inspirasi Manajemen dan Kewirausahaan Jurnal Ilmu Manajemen (JIMMU) Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Al-Amwal Majalah Ilmiah UNIKOM Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan JENTERA: Jurnal Kajian Sastra SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Tropical AgriFood Jurnal Teknologi Hasil Pertanian Jurnal Muara Ilmu Ekonomi dan Bisnis Real in Nursing Journal Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Sains Riset Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Entitas Sosiologi Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Jurnal Riset Kefarmasian Indonesia Forecasting : Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Abdidas JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS EQUILIBRIUM Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Sricommerce: Journal of Sriwijaya Community Services Dinasti International Journal of Economics, Finance & Accounting (DIJEFA) TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini BAKTI BANUA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Kebidanan Khatulistiwa Sehat Masada Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Cahaya Mandalika Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Business, Management and Economics JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Atta'dib Jurnal Pendidikan Agama Islam ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Kesehatan Saintika Meditory Nusantara Hasana Journal Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Journal of English Language and Education LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ekonomi ARMATUR : Artikel Teknik Mesin dan Manufaktur Jurnal Maternitas Aisyah (JAMAN AISYAH) Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) AJARCDE (Asian Journal of Applied Research for Community Development and Empowerment) Islamic Banking : Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Perbankan Syariah Istismar : Jurnal Kajian dan Penelitian Ekonomi dan Bisnis Islam Bussman Journal : Indonesian Journal of Business and Management Jurnal Ilmiah Manajemen, Bisnis dan Kewirausahaan Sultan Idris Journal of Psychology and Education Wadiah : Jurnal Perbankan Syariah Pro-Stek Journal of Comprehensive Science Jurnal Abdimas Musi Charitas INJURITY: Journal of Interdisciplinary Studies Jurnal Natural Journal of Accounting Research, Organization and Economics (JAROE) Indonesian Research Journal on Education Eduvest - Journal of Universal Studies The Es Economics and Entrepreneurship Innovative: Journal Of Social Science Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Muraqabah: Journal of Management and Sharia Business Economics, Business, Accounting & Society Review Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Jurnal Konseling Pendidikan Islam Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka IIJSE Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Journal of Law Review Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pertanian Khairun (JPK) Indonesian Journal of Health Research and Development Jurnal Akuntansi dan Keuangan Islam (JAKIs) ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Abdurrauf Journal of Islamic Studies ZONA: Jurnal Pengabdian Masyarakat An-Nisbah: Jurnal Ekonomi Syariah Jurnal ARSI : Administrasi Rumah Sakit Indonesia Jurnal Humaniora, Ekonomi Syariah dan Muamalah JCSE: Journal of Community Service and Empowerment Vifada Assumption Journal of Law Indonesian Journal of Nautical Study Dinasti Information and Technology Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat (The Public Health Science Journal) Jurnal Silih Asah Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik (KIMAP) Mabrur: Academic Journal of Hajj and Umra Jurnal Wicara Desa Jurnal Manajemen Maranatha Jurnal Ilmu Kesehatan Immanuel
Yuliani Yuliani
UIN SGD Bandung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 218 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search
Journal : Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu)

 1   2   3 
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK-ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS GUIDED DISCOVERY UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI PADA MATERI FOTOSINTESIS KELAS XII SMA Fitriasari, Devi Nur Melati; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 10 No 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada masa Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) secara online diperlukan bahan ajar elektronik yang dapat memfasilitasi dalam pembelajaran biologi sekaligus melatihkan keterampilan proses sains terintegrasi untuk memaksimalkan pembelajaran online. Salah satu metode yang menuntun dalam proses penemuan untuk memfasilitasi ketrampilan proses sains terintegrasi yaitu Guided Discovery (GD). Tujuan penelitian ini adalah mengembangan bahan ajar untuk menghasilkan e-LKPD berbasis guided discovery untuk melatih keterampilan proses sains terintegrasi pada materi fotosintesis yang layak berdasarkan validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini mengunakan pengembangan model 4-D yakni Define, Design, Develop, tanpa Disseminate. Data penelitian yang didapatkan dari pengembangan e-LKPD ini berasal dari hasil telaah, validasi oleh para ahli, data hasil observasi keterlaksanaan oleh observer, dan data hasil pretest dan posttest serta data respon peserta didik. Kriteria penilaian untuk validitas dinyatakan valid apabila persentasenya ≥ 61%, sedangkan penilaian kepraktisan dinyatakan praktis apabila persentase observasi keterlaksanaan mencapai ≥ 51% dan dikategorikan efektif berdasarkan ketuntasan indikator keterampilan proses sains terintegrasi apabila peserta didik mendapat skor tes ≥ 75. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan mendapat persentase validitas sebesar 98,05% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan mendapatkan persentase sebesar 84,77% dengan kategori sangat praktis. Hasil keefektifan mendapatkan beberapa hasil diantaranya ketuntasan tes keterampilan proses sains terintegrasi sebesar 92%, ketercapaian indikator keterampilan proses sains terintegrasi sebesar 89,3%, dan respon positif peserta didik terhadap e-LKPD yang dikembangkan sebesar 96,8%. Dengan begitu, e-LKPD yang dihasilkan berdasarkan aspek validitas, kepraktisan dan keefektifan dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: e-LKPD, guided discovery, keterampilan proses sains terintegrasi, fotosintesis.
MISCONCEPTION PROFILE ON PHOTOSYNTHESIS BY USING FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST ON TWELVE GRADE STUDENTS OF SENIOR HIGH SCHOOL Aristyasari, Nadya Eka; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 10 No 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Misconception is a concept that is incompatible with scientific understanding or with experts in the field. If misconceptions are not immediately resolved, they will continue to be stored in the students' memory, it will have a negative impact on concept acceptance and understanding of the next material because concepts in biology are interrelated. Photosynthetic sub-material is one of the materials in Biology where misconceptions are often found. This concept is a complex and abstract so that students have difficulty to understanding it. The purpose of this research is to describe the profile of students' misconceptions in the photosynthesis submission by using four-tier diagnostic test. This research is a descriptive evaluative research, was make four-tier diagnostic test instrument that is validated by two expert, testing questions, analyzing the results of the research by using category tables and criteria for the level of misconceptions, and make a conclusions. The subjects in this study were 60 students of class XII who had received photosynthesis material. The data obtained were analyzed using a table of students' conception criteria based on four-tier test. The results showed that the profile of students' misconceptions consisted of students who experienced misconceptions which was 45.5%, students who understood the concept was 28%, and students who did not understand the concepts was 26.5%. The criteria for the level of misconception among students were high misconception was 46.7%, moderate misconception was 29.8%, and low misconception was 23.5%. Keywords: profile, misconception, photosynthesis, four-tier diagnostic test.
PENGEMBANGAN e-LKPD BERBASIS LITERASI SAINS UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN Zahroh, Dwi Aulia; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 10 No 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan abad 21 memiliki tuntutan bahwa peserta didik diharapkan dapat menguasai keterampilan 4C (critical thinking, collaborative, creativity, communication) sebagai indikator pembelajaran yang dapat dicapai melalui pengembangan lembar kerja peserta didik elektronik (e-LKPD) berbasis literasi sains yang memuat kompetensi literasi sains dan diintegrasikan dengan indikator keterampilan berpikir kritis untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Materi biologi yang berpotensi sebagai pembelajaran berbasis literasi sains karena sangat berkaitan dengan kehidupan nyata yaitu pertumbuhan dan perkembangan. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan e-LKPD berbasis literasi sains yang valid, praktis, dan efektif untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis. Pengembangan e-LKPD menggunakan model 4D (define, design, development, disseminate) tanpa tahap disseminate. Validitas e-LKPD diperoleh dari hasil validasi pakar, kepraktisan e-LKPD diperoleh dari hasil pengamatan keterlaksanaan e-LKPD, keefektifan e-LKPD diperoleh dari hasil belajar dan respon peserta didik. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Uji coba e-LKPD secara terbatas pada 20 peserta didik kelas XII MIPA 1 SMAN 1 Tarik Sidoarjo. Metode pengumpulan data meliputi metode validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi e-LKPD yang dikembangkan memperoleh rerata persentase 98,38% (sangat valid), kepraktisan e-LKPD memperoleh rerata persentase 97,65% (sangat praktis), keefektifan e-LKPD diperoleh dari ketuntasan hasil belajar kognitif sebesar 100% (sangat baik), rerata persentase hasil belajar indikator keterampilan berpikir kritis sebesar 90% (sangat baik), respon peserta didik memperoleh rerata persentase 94% (efektif). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka e-LKPD berbasis literasi sains untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi pertumbuhan dan perkembangan yang dikembangkan telah dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk diterapkan pada proses pembelajaran. Kata Kunci: lembar kerja peserta didik elektronik (e-LKPD), literasi sains, keterampilan berpikir kritis, pertumbuhan dan perkembangan.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN Setyawan, Ulfah Rahmawati; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 10 No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mind mapping merupakan peta pikiran yang dikategorikan sebagai metode mencatat yang dapat mengembangkan keahlian peserta didik untuk mengingat materi dan melatihkan keterampilan berpikir kreatif. Berpikir kreatif merupakan cara berpikir peserta didik yang dinilai dari aspek berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir orisinil, dan keterampilan mengelaborasi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis mind mapping untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan LKPD memanfaatkan model pengembangan 4-D (define, design, develope, and disseminate), tetapi hanya dilakukan sampai pada tahap develope. LKPD divalidasikan para ahli dan diujicoba secara terbatas hanya 20 peserta didik kelas XII SMAN 02 Kota Mojokerto. Analisis kepraktisan ditinjau dari keterlaksanaan LKPD dan keefektifan ditinjau dari hasil evaluasi belajar dan respon peserta didik. Hasil LKPD yang dikembangkan valid dengan skor sebesar 98,35% dan kategori sangat layak. Hasil kepraktisan dilihat dari keterlaksanaan LKPD sebesar 92,66% dengan kategori sangat praktis dan keefektifan dilihat dari hasil evaluasi belajar sebesar 100% dan respon sebesar 92,3% dengan kategori sangat baik. LKPD yang dikembangkan layak dikembangkan untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif.
PENGEMBANGAN e-LKPD BERORIENTASI LEARNING CYCLE 7E PADA SUB-MATERI PERKECAMBAHAN BIJI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS Pratiwi, Diana Eka; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 10 No 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran Learning Cycle 7E merupakan kumpulan dari rangkaian tahapan-tahapan kegiatan belajar yaitu Elicit, Engagement, Exploration, Elaboration, Evaluation, dan Extend. Setiap tahapan dari Learning Cycle 7E bertujuan untuk memecahkan suatu masalah dengan cara mengamati, menginterpretasi, mengklasifikasi, memprediksi, melakukan percobaan, menerapkan konsep, dan menerapkan pertanyaan lanjutan yang dapat membentuk keterampilan proses sains. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan e-LKPD berorientasi Learning Cycle 7E pada sub-materi perkecambahan biji untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas XII SMA yang layak berdasarkan validitas, kepraktisan, dan keefektifan guna menunjang proses pembelajaran di sekolah. e-LKPD yang dikembangkan menggunakan desain penelitian model 4-D (Define, Design, Develop, dan Desseminate) tanpa tahap Desseminate. Penelitian pengembangan ini dilakukan secara terbatas dengan 20 peserta didik pada kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Tarik Sidoarjo. Kriteria penelitian ini meliputi validitas dilihat dari hasil validasi para ahli, kepraktisan yang dilihat dari aktivitas peserta didik, dan keefektifan yang dilihat dari hasil belajar, keterampilan proses sains, dan respon siswa. Analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan validitas e-LKPD yang dikembangkan sebesar 97,49 dengan kategori sangat layak. Kepraktisan e-LKPD berdasarkan observasi aktivitas peserta didik mendapatkan hasil sebesar 80,08% untuk e-LKPD 1 dengan kategori praktis dan 97,08% untuk e-LKPD 2 dengan kategori sangat praktis. Keefektifan yang dilihat dari hasil belajar peserta didik mencapai peningkatan sebesar 90% dengan rata-rata skor 100%. Keterampilan proses sains siswa mencapai 91%, dan respon peserta didik mencapai 97,4% dengan kategori positif. Kata kunci : lembar kegiatan peserta didik elektronik (e-LKPD), learning cycle 7E, keterampilan proses sains, perkecambahan biji.
PENGEMBANGAN PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XII SMA Bahari, Fareza Vismala; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 10 No 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Kurikulum 13 menyatakan bahwa pendidikan mengalami perkembangan seiring dengan berkembangnya kualitas peserta didik. Salah satu tuntutan keterampilan berpikir kritis juga perlu sumber belajar atau media pembelajaran yang sesuai. Salah satu media pembelajaran yang sesuai adalah permainan edukatif berupa permainan ular tangga pada materi pertumbuhan dan perkembangan. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk menghasilkan permainan ular tangga yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini dilakukan menggunakan model pengembangan 4D (Define, design, develop, tanpa disseminate). Validitas permainan ular tangga diperoleh dari validasi dua dosen ahli dan guru biologi. Kepraktisan permainan uar tangga ditinjau dari hasil angket aktivitas peserta didik oleh observer atau peneliti. Keefektifan ditinjau dari sepuluh angket respon peserta didik. Teknik analisis data dengan cara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan ular tangga dinyatakan sangat layak dalam aspek validitas yang meliputi validasi kartu pertanyaan dengan presentase skor sebesar 97,6%, validasi panduan permainan yang mendapat presentase skor sebesar 93,3%, validasi soal mendapat presentase skor 87,5%. Aspek kepraktisan berdasarkan hasil observasi mendapatkan presentase skor sebesar 97,9%, dan keefektivan berdasarkan angket respon peserta didik mendapatkan presentase skor sebesar 97,36%. Dengan demikian, permainan ular tangga pada materi pertumbuhan dan perkembangan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XII SMA dapat dikatakan valid, praktis, dan efektif apabila digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: pertumbuhan dan perkembangan, keterampilan berpikir kritis, permainan ular tangga
Pengembangan E-LKPD Interaktif Perubahan Lingkungan Berbasis Problem Based Learning untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Sahadah, Salis Zuhroh; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n3.p582-593

Abstract

Abstrak Kurikulum merdeka belajar menjadi kebijakan terbaru di Indonesia guna terwujudnya proses pembelajaran inovatif yang berfokus pada peserta didik dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Problem Based Learning merupakan model pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan tersebut. Model PBL yang diaplikasikan dalam bentuk e-LKPD dengan materi perubahan lingkungan yang memanfaatkan platform liveworksheet dapat memotivasi peserta didik berpikir secara kritis. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menghasilkan e-LKPD interaktif dengan liveworksheet berbasis Problem Based Learning yang layak untuk melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Metode pengumpulan data dilakukan dengan validasi oleh dosen ahli materi dan media, serta guru biologi SMA untuk mendapatkan data validitas, observasi oleh observer untuk mendapatkan data kepraktisan, pemberian tes dan angket respons untuk mendapatkan data keefektifan. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif kuantitatif. Hasil validitas sebesar 3,77 terkategori sangat valid. Hasil kepraktisan sebesar 94% terkategori sangat praktis. Hasil keefektifan berdasarkan ketuntasan hasil tes sebesar 100%, ketercapaian indikator keterampilan berpikir kritis sebesar 88%, dan respon positif peserta didik terhadap e-LKPD sebesar 97% terkategori sangat efektif. Berdasarkan hasil yang didapatkan e-LKPD dinyatakan layak berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan.  
Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Miskonsepsi Peserta Didik Menggunakan Metode Four-Tier Diagnostic Test pada Konsep Respirasi Islamiyah, Alifia Ustadza; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n3.p684-690

Abstract

Miskonsepsi didefinisikan sebagai pemahaman seseorang terhadap konsep yang bertentangan dengan kesepakatan ilmiah dan seringkali susah untuk diubah. Hal tersebut bisa menghalangi peserta didik untuk memahami ide-ide baru karena mereka memiliki pengetahuan awal yang sudah tertanam dalam ingatan sejak lama. Jika terdapat miskonsepsi dalam konsep respirasi maka harus diidentifikasi, jika tidak akan berdampak dalam proses menerima dan memahami konsep berikutnya dikarenakan setiap ilmu biologi saling berkaitan. Identifikasi miskonsepsi yang terjadi pada peserta didik dalam konsep respirasi ini membutuhkan instrumen tes, salah satunya dengan menggunakan four-tier diagnostic test. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas dan reliabilitas instrumen tes miskonsepsi peserta didik pada konsep respirasi. Dalam penelitian ini validitas merupakan penilaian pada kelayakan produk instrumen tes miskonsepsi four-tier diagnostic test oleh dua dosen yaitu ahli dibidang asesmen pendidikan dan ahli materi yang mengisi lembar validitas, serta analisis nilai reliabilitas yang dihitung menggunakan formula Kuder Richardson-20 (KR-20). Uji coba instrumen tes dilakukan pada 35 peserta didik kelas XII MIPA, dengan diperoleh data penelitian berupa persentase validitas dan koefisien reliabilitas instrumen tes masing-masing sebesar 98,43% (sangat valid) dan 1,00 (sangat reliabel). Dengan demikian maka instrumen tes miskonsepsi peserta didik menggunakan metode four-tier diagnostic test ini terbukti valid dan reliabel, sehingga dapat digunakan untuk mengidentifikasi terjadinya miskonsepsi dengan akurat pada konsep respirasi di kelas XII.
The Development of Blended Learning E-Worksheet to Improve Students’ Critical Thinking Skills on Membrane Transport Zahro, Hafidzoh Fitriatuz; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n2.p503-514

Abstract

Abstract Education in society 5.0 makes learning activities, including practicum, more varied with technology. The challenges of 21st-century education require students to have critical thinking skills. In some schools, biology practicum activities have not been carried out due to the lack of facilities and infrastructure, for example membrane transport material need a practicum to understand the material better. This study aims to develop a blended learning Electronic Worksheet with collaborative practicum to improve students' critical thinking skills on membrane transport material that is valid, practical, and effective. This development research refers to the 4-D model without using the disseminated stage. The E-worksheet utilizes the Olabs virtual laboratory and has features including Fenomena Biologi, Wawasan Biologi, Berlatih Biologi, Memahami Biologi, Bicara Biologi. The E-worksheet trial was conducted on 30 students in Bojonegoro, East Java. Data analysis was done descriptively and quantitatively. The validity results reviewed from the assessment of three validators showed an overall percentage of aspects of 90.5%. The practicability of the E-worksheet is based on the students' response questionnaire which shows 94.33% and the questionnaire of students' activities which shows o97.77%. The effectiveness of E-worksheet is based on the increase in critical thinking skills with an n-gain score of 0.71. Thus, it is concluded that the E- E-worksheet based on blended learning with collaborative practicum on membrane transport material is valid, practical, and effective so that critical thinking skills can be higher. Keywords: E-worksheet, blended learning, critical thinking skills, membrane transport. Abstrak Pendidikan di society 5.0 menjadikan kegiatan pembelajaran salah satunya praktikum lebih bervariasi berbantuan teknologi. Tantangan pendidikan abad 21 juga mengharuskan peserta didik memiliki keterampilan yakni critical thinking, collaborative, creativity, dan communication. Pada beberapa sekolah kegiatan praktikum biologi belum dilaksanakan karena minimnya sarana dan prasarana, salah satunya pada materi transpor membran yang membutuhkan praktikum untuk lebih memahami materinya. Perlu dilakukan pengembangan media ajar untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik blended learning yang digunakan dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa materi transpor membran yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) tanpa tahap disseminate. E-LKPD yang dihasilkan memanfaatkan laboratorium virtual Olabs dan memiliki fitur Fenomena Biologi, Wawasan Biologi, Berlatih Biologi, Memahami Biologi, Bicara Biologi. Uji coba dilakukan pada 30 peserta didik salah satu SMA di Bojonegoro, Jawa Timur. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil validitas yang ditinjau dari penilaian tiga validator, menunjukkan hasil persentase keseluruhan aspek sebesar 90,5%. Kepraktisan E-LKPD ditinjau berdasarkan hasil angket respon peserta didik sebesar 94,33% dan hasil angket keterlaksanaan aktivitas peserta didik sebesar 97,77%. Keefektifan E-LKPD ditinjau berdasarkan hasil kenaikan keterampilan berpikir kritis dengan skor n-gain sebesar 0,71. Dengan demikian, disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis blended learning dengan praktikum kolaborasi pada materi transpor membran valid, praktis, dan efektif sehingga keterampilan berpikir kritis dapat lebih tinggi. Kata Kunci: E-LKPD, blended learning, keterampilan berpikir kritis, transpor membran.
Pengembangan E-Book Berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Enzim untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XII SMA Adibah, Farah; Yuliani, Yuliani
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n2.p423-433

Abstract

Abstrak Pesatnya teknologi, informasi, dan komunikasi yang menjadi tanda perkembangan abad ke-21 memberikan kemudahan pada bidang pendidikan. Salah satu tuntutan pendidikan di abad ke-21 yaitu berpikir kritis yang merupakan proses berpikir dalam mencapai tujuan tertentu, memecahkan permasalahan, serta menghasilkan keputusan yang tepat. Berpikir kritis bisa dilatih menggunakan model inkuiri terbimbing yaitu model pembelajaran yang menuntut siswa menemukan dan memanfaatkan segala sumber informasi dalam meningkatkan pemahaman masalah atau isu dengan dipandu oleh guru. Materi enzim dianggap sulit karena bersifat abstrak, memiliki cakupan luas, dan pembelajaran berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan e-book berbasis inkuiri terbimbing pada materi enzim yang valid, praktis, dan efektif untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa. Model pengembangan penelitian ini yaitu model 4D (define, design, develop, disseminate). Validitas e-book ditinjau oleh kelayakan isi, penyajian, kebahasaan. Kepraktisan e-book ditinjau dari tingkat keterbacaan dan respons siswa. Keefektifan e-book ditinjau dari hasil belajar siswa. Kegiatan uji coba dilakukan di SMAN 1 Gedangan. Data dilakukan analisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. E-book dikatakan valid dengan skor validitas ? 2,51, praktis dengan level keterbacaan 12 dan hasil respons ? 60%, serta efektif dengan gain score ? 0,7 dan keterampilan berpikir kritis ? 71,5. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil bahwa e-book valid dengan rata-rata 3,92. E-book praktis dengan persentase respons siswa 98,99% dan tingkat keterbacaan di level 12 yang sesuai untuk kelas XII SMA. E-book efektif dengan rata-rata indikator berpikir kritis 83,4% dan gain score 0,88. Kata Kunci: pengembangan, e-book, inkuiri terbimbing, enzim, berpikir kritis. Abstract The rapid development of technology, information and communication which is a sign of the development of the 21st century has made things easier in education. One of the demands of education in the 21st century is critical thinking, which is a thinking process in achieving certain goals, solving problems, and producing the right decisions. Critical thinking can be trained using the guided inquiry model, which is a learning model that requires students to find and utilize all sources of information to increase understanding of problems or issues guided by the teacher. Enzyme material is considered difficult because it was abstract, has a broad scope, and learning is teacher-centered. The aim of this research is to produce a guided inquiry-based e-book on enzyme material that is valid, practical and effective for training students' critical thinking skills. The development model for this research was the 4D model (define, design, develop, disseminate). The validity of e-books is reviewed by the content, presentation, language. The practicality of e-books is seen from the level of readability and student response. The effectiveness of e-books is seen from student learning outcomes. Trial activities were carried out at SMAN 1 Gedangan. Data were analyzed using quantitative descriptive techniques. E-books are said to be valid with a validity score ? 2.51, practical with a readability level of 12 and response results ? 60%, and effective with a gain score ? 0.7 and critical thinking skills ? 71.5. Based on research, the results showed that e-books were valid with an average of 3.92. Practical e-book with a student response percentage of 98.99% and a readability level of level 12 which is suitable for class XII high school. E-books are effective with an average critical thinking indicator of 83.4% and a gain score of 0.88. Keywords: development, e-book, guided inquiry, enzymes, critical thinking.
Co-Authors - Kardoyo ABDUL BASHIR, ABDUL Abdurrahman, Muhammad Adhitia Abidah, Sausan Dina Abidin, M.Zaenal Abriyani, Ermi Achmad Lukman Hakim, Achmad Lukman Adam Malik Adelina, Adelina Adibah, Farah Aditiya, Tesa Aditya, Tony Afriani, Sherli Wahyuni Dwi Agung Wibowo Agung, Wahyu Agus Salim Agus Setiawan Agustina Hanafi Ahlun Ansar Ahmad Abdul Karim Ahmad Arif Ahmad Bashri Ahmad MAULANA Ahmad Suryadi, Ahmad Ahmad Syakur Ahmad Syukur Daming Akhadah, Nasrotul Akhmad Kurniawan Al islami, Senja Aprilia Paramytha Alawiah, Willy Aldi Firdaus, Muhammad Ali Nuke Afandy Alifiah Nurachmana Alis Triena Permanasari Amalia, Fransisca Amalia, Futri Amaliah, Rizky AMANAH, ISKHAWATUN Amilia Tresnawati Ana Mariatul Khiftiyah Andriana, Isni Andriana, Sari Sarce Anggista Putri, Nopi Anggrahini, Wahyu Prasetya Anggraini, Bean Nur Anggreani, Marezza Putri Annis, Syafrin Aulia Ansari, Muh Isa Aprianda, Aprianda Ardianti, Ardianti Ardika, Rendi Arianti, Windi Dwi Arief, Muhammad Audityawan Aries, Randy Arifanti, Dwi Risky Aristyasari, Nadya Eka Arni, Ginanda Azahra Va Ary Wahyuni, Dinny Aslamiah Aslamiah Asma, Wiszda Asvika, Ayu Asyari, Yusuf Ayu Okti Sapira Ayu Tri Maharani, Firga Ayulistiana, Dwi Az-Zahra, Nada Nabila Azizzah, Wafiqoh Nurul A’yuni, Kurata Badia Perizade, Badia Bahari, Fareza Vismala bawazir, Fuad Bernatal Saragih Budhi Santoso Budi Trianto BUDIYANTI SUMPETHANAYA, DWILIAM Budiyanti Caspirosi, Loris Chamdan Purnama Chamid, Nur Choiriyah Choiriyah Cinantya, Celia Darmawi . Darmayanti Darmayanti Darmin Darmin, Darmin Debora Debora Dedi Koswara Devi Yanti, Devi Dewi Puspita Dewi, Christine Novita Dewi, Rizky Kurnia Dian Ekawati Diana Eka Pratiwi Diana Nur Afifah, Diana Nur Diantina, Jantisa Diany, Adista Anjar Dina, Ulfi Dipani, Dini djaelani, Syafril Dodi Setiawan, Dodi Setiawan Dwi Wahyuni E Janrosl, Viola Syukrina Efendi, Rofik eka rahmawati Ekarini, Farina Eko Nurcahya Dewi Emanuel, Endrayana Putut Laksminto Emmawati, Aswita Erminati, Riri Ernawati Ernawati Fadilah, Neti Rosiana Fadilla, Fadilla Fadillah, Netti Rosiana Fadriansyah, Fadriansyah Fakhruddin Fakhruddin Farakhan Zaki, Putra Farla, Wita Fatmah, Dinda Fatmawatie, Naning Windarti Fawaid, M. Wildan Ferdyus, Ferdyus FIKA MINATA WATHAN Firdaus, Muhamad Yuda Fitri, Ade Amelia Fitriana Fitriana Fitriasari, Devi Nur Melati Fuadah, Lukluk Fuadah, Lukluk Ginting, Monika H.M. Rasyid Umrie, H.M. Rasyid Hadiyatno Hadiyatno, Hadiyatno Hadjri, Muhammad Ichsan Hapzi Ali Hariyanti, Retno Hartati, Dian Hasani, Syaiful Hasdiawan, Ziyad Marta Herlina Herlina HMA Rasyid HS Umrie Hosana, Onedha Hs Umrie, Rasyid I Gusti Agung Trisna Windiani I Wayan Gede Artawan Eka Putra, I Wayan Gede Artawan Eka Ihsaniah, Rabi'ah Dea Iis Tri Utami Ika Friscila, Ika Ilham Handika Ilhamdi, Mohammad Liwa Indah, Opik Dwi Indra Suharman Inzani, Fuji Irayana, Ika Islamiyah, Alifia Ustadza Isnurhadi Isnurhadi Istanto , Istanto Ita Nurhayati Izwerni Izwerni Jamalia, Andi Joyce, Linda Juniar, Nadia Dewi Juraidin Karimudin, Yos Kasih, Delina Khairun Nisa Khojir Komala, Widiani Ica Krishna Purnawan Candra Kuncahyo, Heru Kusdiyanto, Hery Kusrina, Tity Kusumawardhani, Sayekti Indah LESTARI, GISTI MALINDA Lidiana, Lidiana Liliana Liliana Lina Dameria Siregar Lisa Lisdiana Lukman Samboteng & Rulinawaty Kasmad M. Noris Machshunah, Ayu Mada, Qonita Al Malinda, Shelfi Mamonto, Andi Annisa Nurlia Mardius, Putri Rahmi Mariana, Frani Marlina Widiyanti, Marlina Martati Martati Marunduri, Albert Buala Zocho Marwati - MARYANTI, LILIS Matanjun, Patricia Maulia Isnaini Maulida Rachmawati Meidiana Puri, Rosy Meilina, Beti Melia, Stephani Melissa Syamsiah Miftakhur Rohmah, Miftakhur Mohamad Adam Mohamad Arifin mohammad adam, mohammad Mohammad Firdaus Al-Fattar, Mohammad Firdaus Al-Fattar Mohammad Ryan Badruzzaman, Mohammad Ryan Badruzzaman Mohd. Winario Mohdar, Mohdar Mohdari Mohdari, Mohdari MS, Firdaus Muhamad Ekhsan MUHAMMAD FAHMI Muhammad Ichsan Hadjri Muhammad Idris Muhammad Redha, Muhammad Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Mujahidah Mujahidah Mukamal, M. Farda Insan Mukhtaruddin Mukhtaruddin Muli, Ramli Mulyaningsih, Sunda Mulyasari, Erlisa Munandar, Indra Mursitaningrum, Rigita Muslimin Muslimin Mustawinar, Besse Helmi Mutafarida, Binti Muthia, Fida Mutia, Fida Muyasaroh, Isyrohil N. Nazaruddin Nabbila, Faricha Lita Nabila, Alya Nandari, Bulan Nasirun, Noraini Natalia, Lidya Natasari, Nofia Ngadiran, Antonius Ningrum, Jayanti Puspita Ningsih, Suci Rahayu Nisah, Fitratun Noh, Mohd Shahid Mohd Nopi Anggista Putri, Nopi Anggista Novita Kartika Indah Nugoho, Arif Nugrahini, Sivia Ayu nugroho, Anicitus agung Nulhakim, Dede Lukman Nunuy Nurjanah Nur Chidayah, Prita Priantini Nur Dewi Nur Hayati Nur Laili Nurhakiki, Putri Nurhanif, Muhammad Azka Nurhuda, Denny Adrian NURIL HIDAYATI Nurjhani, Mimin Nurkamfajriani, Nurkamfajriani Nurkardina Novalia Nurmajidah, Nurmajidah NURUL HIDAYAH Nurwahyuni, Atik Oktaviani, Irma Dwi Paldy, Paldy Palupi, Kartika Pangestu, Bayu Aji Parama Santati, F.X Perizade, Badiah Pinareswati, Arlina Dwi Prabowo, Sulistyo Pradina, Laily Eka Prasetyaningrum, Widyadari Pratama, Muhammad Rizki Putra Pratama, VIP Purnama, Rafi Purnamayati, Lukita purwaka, albertus PURWANTI PURWANTI Purwanti, Kiki Eka Puspitasari, Anggela Hajar Putra, Sepfian Fadilla Setya Putri Mayang Sari, Putri Mayang Putri, Dewi Fatmala Putri, Karina Ananda Putri, Melisa Ariani Putri, Oktaria Ardhika R. Panji Hermoyo Rahardi, Deto Rahayu*, Yuni Sri Rahayu, Lisa Fitri Rahmadhani, Zurlina Rahmah, Mirhamida Rahmah, Yusriyah Rahmah, Zakiyah Zulfa Raihani Raihani Ramadhani, Muta’ Alya Ramadhani, Rina Raneo, Agung Putra Ratna Dewi Reni Ulva, Reni Ulva Retty Isnendes Riana, Asysyifa Riandi Riandi Rini Rahmawati, Rini Rinten Anjang Sari Riyanto, Budi Cahyo Riyanto, Nindya Anggraeni Rizki Fauzi, Muhammad Rofik, Mashudi Rohmawati, Ria Indi Romadhon, Taufikkilah ROSADAH, MUFLIKHATI FANI Rosiana Fadilah, Neti Ruby, Fazli Rulia, Rulia Rulianti, Mona Rahmi Rumaf, Fachry Rumalean, Zonita Zirhani Rumjani, Zuarda Jumainap S, Pravangestha W Sahad Sakhdiyah, Sahad Sakhdiyah Sahadah, Salis Zuhroh Saka, Dijan Novia Salsabila, Salsabila SAMADI W BAKAR, SAMADI Samadi W Bakar, Samadi W Samputri, Salma Santati, Parama Sapja Anantanyu, Sapja Saprialman, Saprialman Saputra, Rahmat Saputri, Nyimas Dewi Murnila Sari Dewi Sari Kusuma Dewi, Sari Kusuma Sari, Ai Ageng Sari, Dita Komala Sari, Elva Sari, Liani Sariati, Ning Purnama Satriawan, Muhammad Saud, Eddy Sengadji, Karolus Geleuk Septiawan, Agung Setiawan, Rizki Setiawati, Titik Setyawan, Ulfah Rahmawati Shapa Azzahra, Salsa Shihab, Muchsin Saggaf Sifak Indana Sinaga, Saurmian Siska Natalia, Siska Siti Istiningsih, Siti Siti Sundari Soewondo, Aghniyah Sofia, Etty Soleh, Soleh Solly Aryza Sri Anugrah Natalina, Sri Anugrah Suangga, Fitriany Sucidha, Irma Sugeng Prasetyo Sugeng, Santoso Sugiarto, Suprihantosa Suhara, . Suharto, Wakhid Sulaeman Sulaeman Sulastri Sulastri Sunu Kuntjoro Supardi Supardi Suriswo Suryadi, Hasdi Susanti Susanti Suwito Suwito Syafril Syafril Syahputra, Yayat Syaipudin, Latif Syamsu Syamsu Syarifuddin Syarifuddin Tanti, Lanny Taufik Taufik Taufik Zulfikar Thamrin, Kemas M. Husni Thamrin, Kemas Muhammad Husni Thamrin, Kms Husni Thamrin, Kms Husni Thamrin, Kms. M Husni Tini, Tien Yus Titien Agustina Titin Titin Tohari, Ilham Toni Ariwijaya Tri Ardayani, Tri Tri Winarni Agustini Triana, Dinda Triana, Hanni Tutu, Christien Gloria U.Z. Mikdar Ula, Kiki Rohmatul Ulfa, Rafidah Utama, Yopi Yudha Wahab, Muhammad Novaldy Nur Dwinanda Wahju Wibowo, Wahju Wahyu Hoerudin, Cecep Wasis Wasis Wati Susilawati, Wati Wati, Rysa Titanika Widiastuti, Yuliati Windarti, Maria Titik Wiratmo, Yohanes Adi Bangun WK, Wita Farla Yakub, Pramita Yani Veronica, Septika Yanti, Devie Yelmi Reni Putri, Yelmi Reni Yolanda, Hendri Yopi Yudha Utama Yos Karimudin Yulia Hamdaini Putri Yulinar, Bunga Yulyani Wardi, Ridha YUNI SRI RAHAYU Yunita, Elza Nikma Zaenuddin, M. Zahro, Hafidzoh Fitriatuz Zahroh, Dwi Aulia Zuhriyah, Mika Zulfitria Zulfitria, Zulfitria ZUMRONA, HILDA Zunaidah Zunaidah Zunaidi, Arif