Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Tadris Kimiya Edukasi: Jurnal Pendidikan Southeast Asian Journal of Islamic Education THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) Wahana Sekolah Dasar JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Waniambey: Journal of Islamic Education Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal Southeast Asian Journal of Islamic Education Journal of Mathematics Science and Computer Education Nukleo Sains: Jurnal Pendidikan IPA Journal of Educational Research and Practice Global Perspectives in Education Journal
Ratna Kartika Irawati
Tadris Kimia, UIN Antasari Banjarmasin
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika)

 1 
IMPLEMENTASI PERMAINAN KADO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN PAGENTAN 01 SINGOSARI PADA POKOK BAHASAN PECAHAN Iriyanto, Iriyanto; Irawati, Ratna Kartika
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika (JIPM) Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : IKIP PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu pokok bahasan matematika yang dibelajarkan pada siswa sekolah dasar adalah pecahan. Konsep-konsep pecahan merupakan konsep yang abstrak dan deduktif. Hal ini menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal pecahan. Kesulitan siswa ini juga ditunjukkan dengan hasil ulangan pecahan yang belum mencapai KKM. Salah satu solusi yang dapat ditawarkan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan pengembangan media pembelajaran KADO (Kartu Domino). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan KADO melalui kerja kelompok dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar dengan pokok bahasan pecahan pada siswa kelas VI A SDN Pagentan 01 Singosari. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga fase yaitu perencanaan, tindakan dan observasi serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VI A SDN Pagentan 01 Singosari yang berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian berupa media pembelajaran KADO dan tes formatif pecahan. Teknik analisis data menggunakan hasil tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran KADO dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan pecahan. Kata Kunci : Permainan Kado, Pecahan, Hasil Belajar
IMPLEMENTASI PERMAINAN KADO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN PAGENTAN 01 SINGOSARI PADA POKOK BAHASAN PECAHAN Iriyanto Iriyanto; Ratna Kartika Irawati
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.776 KB) | DOI: 10.25273/jipm.v4i1.835

Abstract

Salah satu pokok bahasan matematika yang dibelajarkan pada siswa sekolah dasar adalah pecahan. Konsep-konsep pecahan merupakan konsep yang abstrak dan deduktif. Hal ini menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal pecahan. Kesulitan siswa ini juga ditunjukkan dengan hasil ulangan pecahan yang belum mencapai KKM. Salah satu solusi yang dapat ditawarkan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan pengembangan media pembelajaran KADO (Kartu Domino). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan KADO melalui kerja kelompok dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar dengan pokok bahasan pecahan pada siswa kelas VI A SDN Pagentan 01 Singosari. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga fase yaitu perencanaan, tindakan dan observasi serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VI A SDN Pagentan 01 Singosari yang berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian berupa media pembelajaran KADO dan tes formatif pecahan. Teknik analisis data menggunakan hasil tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran KADO dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan pecahan.
Co-Authors Ardian Trio Wicaksono Astutik, Trining Puji Eka Putri, Rully Widyanti Eko Wahyu Nur Sofianto Eko Wahyu Nur Sofianto Eko Wahyu Nur Sofianto Fitri Nur Hikmah Hasriati Helda Rahmawati Helda Rahmawati Iqbal Haitami Iqbal Haitami Iriyanto Iriyanto Iriyanto Iriyanto Irma Rahmawati Murniningsih, Murniningsih Nazwa Syauqiah Nor Amaliah Nur Sofianto, Eko Wahyu Oetomo, R. Andhika Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rakhmawati, Alfiana Eka Rasyada, Amrinda Rini, Triana Sulistya Rosana Rosana Salamiyah Salamiyah Salamiyah, Salamiyah Sofianto, Eko Wahyu Nur Tommy Tanu Wijaya Trining Puji Astutik Tutik Sri Wahyuni UTAMI, NURUL FITRIA Wicaksono, Ardian Trio Wijaya, Tommy Tanu Yuhana Elva Yulia Sari