Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Englisia Journal Jurnal Penelitian Humaniora Maspul Journal of English Studies (Majesty) Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia International Journal of Asian Education FOSTER: Journal of English Language Teaching TANJUNGPURA JOURNAL OF NURSING PRACTICE AND EDUCATION Majesty Journal Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Kependidikan JASL - Journal of Applied Studies in Language Baashima: Jurnal Bisnis Digital, Akuntansi, Kewirausahaan, dan Manajemen SUBSERVE: Community Service and Empowerment Journal Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal INSANI: Jurnal Ilmu Agama dan Pendidikan
Muhammad Iksan, Muhammad
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

 1 
Hakikat Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Serta Implikasinya dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Iksan, Muhammad
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i2.457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mendukung terwujudnya tujuan pendidikan berkualitas sebagaimana tercantum dalam Sustainable Development Goals (SDGs) poin keempat. Pendidikan Agama Islam diidentifikasi tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan (transfer of knowledge), tetapi juga sebagai media utama transfer nilai-nilai moral dan spiritual (transfer of value). Dengan pendekatan kolaboratif antara guru PAI dan guru mata pelajaran lain, nilai-nilai positif seperti keimanan, kejujuran, kepedulian sosial, dan cinta lingkungan dapat diintegrasikan dalam proses pembelajaran lintas disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi ini berkontribusi dalam membentuk karakter peserta didik yang sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila, yaitu pelajar yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, bernalar kritis, kreatif, mandiri, bergotong royong, dan berkebhinekaan global. Implementasi strategi ini memperkuat peran PAI sebagai garda terdepan dalam pendidikan karakter di era globalisasi. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya penguatan sinergi lintas mata pelajaran dan pengembangan model pembelajaran inovatif berbasis nilai.
Co-Authors Abdul Pirol Afifa, Nur Alam, Samsu Alwi Alwi Amalia Yahya, Amalia Andi Sadapotto Anwar, Lestari Baderiah Baderiah Bayu Setiajit, Sahid Desak Nyoman Darmayanti Dewi Yusmananda, Putri Dodi Ilham Efendi, Erwatul Erma Suryani Fahlia, Fahlia Fajar Syarif Furwana, Dewi Hasan Hasan Hilal Mahmud, Hilal husnaini, husnaini Ida Ayu Putu Sri Widnyani Indra Permana, Indra Kuswardani Kuswardani, Kuswardani Madehang, Madehang Muhammad Hanafi Mukh Nursikin, Mukh Puji Muniarty Riza Arif Pratama Romi Aprianto Rosmita Rosmita, Rosmita Sahril Nur Sudaryono Sudaryono Suharli, Suharli Sukmawati Tono Palangngan, Sukmawati Tono Tawaqqal, Akbar Wiwin Wiwin, Wiwin Zainuddin, Andi Husni A.