Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIA (Jurnal Ilmu Agama) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Al Marhalah Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) el-Sunnah: Jurnal Kajian Hadis dan Integrasi Ilmu Al-Misykah: Jurnal Studi Al-qur'an dan Tafsir JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Mugiyono Mugiyono
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)

 1 
Peran Guru Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik SMKN 40 Jakarta Timur Ismail Mutaqin; Mugiyono, Mugiyono
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i1.893

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi pada peran guru dalam menanamkan memot0ivasi siswa di SMKN 40 Jakarta Timur, yang memiliki peran penting dalam menanamkan motivasi siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan. Penelitian ini bertujuan mengungkapkan peran guru sebagai teladan dalam pengembangan karakter peserta didik dan faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan karakter peserta didik di SMKN 40 Jakarta Timur. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang subjek penelitiannya adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru Pendidikan Agama, wali kelas, dan Peserta didik SMKN 40 Jakarta Timur. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif dari Miles & Huberman yang meliputi langkah-langkah: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sebagai teladan ditunjukkan oleh tutur kata, sikap, dan kepribadiannya, seperti sopan santun, disiplin, tanggung jawab, toleransi, jujur, serta kepedulian terhadap peserta didik dan orang lain. Faktor yang mendukung pengembangan karakter peserta didik yaitu adanya komitmen warga sekolah, standar isi kurikulum, kepemimpinan kepala sekolah, kebersamaan. Faktor penghambat pengembangan karakter peserta didik meliputi terbatasnya sumber dana, kurangnya kepedulian orang tua, dan sikap apatis dari beberapa guru dan peserta didik.
Co-Authors Afifatul Janah, Reza Almunadi Almunadi, Almunadi Fachriadi, Andreansyah Ismail Mutaqin Kholid, Kholid Mahmud, Lenya Emilia Miftakul Mu’minin Muhammad Arpah Nurhayat Nur Persada Sari, Putri Maharani Anom Suci Mulya, Dhya Rahma Yusup, Nadia