Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Celtic English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education Nomosleca JEES (Journal of English Educators Society) JOURNEY : Journal of English Language and Pedagogy JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Linguapedia Ecoducation Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Sri Fatmaning Hartatik, Sri Fatmaning
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

 1 
Tantangan Penerapan Pembelajaran Literasi di Sekolah Sasaran Program Kampus Mengajar Hartatik, Sri Fatmaning; Astuti, Endang Setiyo; Ramadhani, Azza Aulia
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (433.191 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan penerapan pembelajaran literasi di sekolah sasaran Program Kampus Mengajar, khususnya sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Data dalam penelitian ini diambil ketika peneliti bertugas sebagai DPL dalam Program Kampus Mengajar 3. Penelitian dilakukan di salah saltu sekolah dasar yang berada di Kabupaten Malang. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapati bahwa tantangan yang dihadapi oleh guru dalam pembelajaran literasi antara lain adalah minimnya ketersediaan bahan lilterasi, minimnya dukungan lingkungan keluarga siswa, dan minimnya movitasi siswa. Selain itu, berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan pada 6 guru di sekolah yang menjadi objek penelitian, bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran literasi hanya terbatas pada buku teks dan LKS. Kemudian, penerapan pembelajaran literasi di kelas dilaksanakan 15 menit sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai dengan metode silent reading.
Co-Authors Amalyasari, Maya Rizki Astuti, Endang Setiyo Bia’yuni, Anis Na’il Fulka Emielda Shendita Putri, Emielda Shendita Fatmawati, Fatmawati Hadiwijaya, Munawwir Jasuli Jasuli, Jasuli Lestari, Hernina Dewi Nurcholis Sunuyeko, Nurcholis Prasetyo, Novi Eko Puspita, Ike Dian PUSPITASARI, IKE DIAN Ramadhani, Azza Aulia Wicaksono, Dicka Dwi