Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edumaspul: Jurnal Pendidikan Science Education and Application Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat eScience Humanity Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Abdimas Indonesian Journal Natural Science Education Research (NSER) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Journal of Social Science Utilizing Technology Journal of Social Science Utilizing Technology
Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)

 1 
PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENDORONG KREATIVITAS DAN INOVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI SDN KRATON 1 BANGKALAN Rohmah, Anti Habibatir; Nurtamam, Mohammad Edy
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2540

Abstract

Di era globalisasi seperti ini sangat penting bagi guru sekolah dasar untuk mendorong siswa untuk menjadi kreatif dan inovatif dalam pembelajaran. Dengan peran ini, siswa memperoleh keterampilan berpikir kritis dan membantu dalam mengembangkan ide baru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan peran guru sekolah dasar dalam mendorong siswa untuk menjadi kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran. penelitian ini melibatkan 27 siswa kelas IV di SDN Kraton 1 Bangkalan. Dengan menggunakan lembar wawancara dan observasi, penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa guru berperan sangat penting dalam mendorong siswa untuk menjadi kreatif dan inovatif saat belajar.
ANALISIS KEGIATAN KLINIK BACA DENGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DI UPTD SDN KRATON 1 Umi Mahfiroh, Riski; Nurtamam, Mohammad Edy
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kegiatan klinik baca dengan menggunakan media buku cerita bergambar, yang akan memudahkan siswa dalam belajar membaca. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus,. Data diperoleh melalui observasi langsung terhadap kegiatan klinik baca, serta wawancara dengan guru dan siswa. Observasi dilakukan selama tiga minggu, dengan fokus kepada interaksi siswa dengan buku cerita bergambar yang dibaca serta respon siswa terhadap kegiatan membaca. Wawancara dilakukan untuk mengetahui pandangan siswa dan guru mengenai dampak buku cerita bergambar terhadap minat baca siswa. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis secara kalitatif deskriptif guna mengidentifikasi pola dan tema yang muncul. Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru menyatakan bahwa dengan adanya kegiatan klinik baca dapat membantu siswa yang belum lancar dalam membaca. Hasil wawancara dengan siswa menyatakan bahwa dengan adanya kegiatan klinik baca menggunakan buku cerita bergambar, mereka merasa senang dan antusias dalam belajar membaca,sehingga dengan adanya kegiatan klinik baca yang menggunakan media buku cerita bergambar dapat manambah antusias dan minat siswa dalam membaca.
ANALISIS KESULITAN PENERAPAN PROGRAM PEMBIASAAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR KABUPATEN BANGKALAN Kurniawati, Salsabila; Nurtamam, Mohammad Edy
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2545

Abstract

Literasi adalah kecakapan dasar untuk melakukan kegiatan sehari-hari. Literasi diintensifkan di sekolah dengan GLS (Gerakan Literasi Sekolah) dengan tujuan agar siswa mamou menguasai kecakapan literasi. Namun tak dapat dipungkiri bahwa tiap kegiatan selalu memiliki kendala dalam pelaksanaannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan dalam penerapan kegiatan pembiasaan literasi di SDN Kraton 1 sehingga dapat ditemukan solusi secara teoretis maupun praktis. Penelitian ini menggunakan tipe kualitatif dengan metode penelitian studi kasus dan hasilnya akan dipaparkan dengan bentuk deskriptif. Sistem triangulasi data menggunakan triangulasi metode, triangulasi waktu, dan triangulasi sumber. Hasil yang ditemukan peneliti berupa terdapat dua kelompok kendala, yaitu kendala internal dan eksternal. Kendala internal berupa siswa yang belum mampu membaca, ketidakmampuan siswa memahami bacaan, dan minat baca siswa yang kurang. Sementara itu kendala eksternal yang ditemukan adalah dukungan dari sekolah dan orang tua yang kurang dalam implementasi kegiatan pembiasaan literasi.
ANALISIS TENTANG STRATEGI GURU DALAM PENERAPAN P5 PADA KURIKULUM MERDEKA DI SDN KRATON 1 Zhulfiyah, Zhulfiyah; Nurtamam, Mohammad Edy
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2741

Abstract

Abstrak Berdasarkan data dari Kemendikbudristek, hingga tahun 2023, sekitar 143.265 sekolah di Indonesia telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara mandiri pada berbagai jenjang pendidikan, dengan angka ini terus bertambah seiring meningkatnya kesadaran akan manfaat pendekatan kurikulum baru ini. Keunggulan utama dari Kurikulum Merdeka terletak pada fleksibilitasnya, di mana pembelajaran berfokus pada penguatan kompetensi dasar seperti literasi, numerasi, dan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi, hambatan, dan solusi dalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN Kraton 1 sebagai bagian dari penerapan Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian mencakup guru kelas, kepala sekolah, dan siswa yang terlibat dalam pelaksanaan P5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru memahami konsep dasar P5, mereka menghadapi berbagai hambatan seperti keterbatasan sumber daya, beban administrasi, dan kurangnya pelatihan intensif. Strategi yang diterapkan mencakup pemanfaatan platform Merdeka Mengajar, forum diskusi internal guru, serta kolaborasi dengan masyarakat dan pihak eksternal. Solusi lainnya adalah alokasi waktu khusus untuk perencanaan proyek dan penguatan evaluasi berbasis rubrik.
PENGGUNAAN ICE BREAKING OLEH GURU DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI DAN SEMANGAT BELAJAR SISWA DI KELAS I UPTD SD NEGERI KRATON 1 BANGKALAN Aslamiyah, Suwaibatul; Nurtamam, Mohammad Edy
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2606

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai bagaimana cara guru dalam menumbuhkan konsentrasi dan semangat belajar siswa melalui kegiatan ice breaking yang dilaksanakan selama pembelajaran di kelas berlangsung. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan banyaknya siswa yang terlihat jenuh saat guru memaparkan materi. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan wawancara bersama guru kelas 1 di UPTD SD Negeri Kraton 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya kegiatan ice breaking yang dilakukan oleh guru kelas 1 UPTD SD Negeri Kraton 1 mendapatkan respon positif dari siswa, yaitu siswa menjadi lebih fokus pada pembelajaran dan siswa berminat untuk memperhatikan penjelasan materi dari guru, sehingga semangat belajar siswa meningkat. Meskipun ice breaking yang diterapkan seringkali menghadapi berbagai kendala, namun adanya perencanaan serta kecakapan guru dalam pengalihan perhatian siswa, menjadikan hal tersebut dapat teratasi dengan baik.
ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR DI UPTD SDN KRATON 1 BANGKALAN Fitriangsih, Dewi; Nurtamam, Mohammad Edy; Lestari, Erna Dwi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2614

Abstract

Untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi, pendidikan sangat penting. Ketika seseorang memiliki keterampilan berbicara maka mereka akan dapat menyampaikan apa yang mereka pikikan. Masih banyak siswa yang kesulitan ketika berbicara di depan kelas, hal ini juga peneliti temukan di UPTD SDN Kraton 1. Beberapa siswa masih kesulitan mengungkapkan pikirannya yang dikarenakan kurangnya percaya diri dan adanya perasaan takut salah, selain itu juga siswa masih menggunakan Bahasa daerah ketika berinteraksi dengan guru maupun sesama teman saat di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berbicara siswa kelas IV di UPTD SDN Kraton 1. Subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 27 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa masih rendah dikarenakan faktor internal dan faktor eksternal yang memengaruhi. faktor internal seperti penguasaan kosa kata, serta faktor eksternal seperti metode pengajaran dan dukungan dari keluarga dan lingkungan. Siswa sering merasa kurang percaya diri dan gugup saat berbicara. Untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa, disarankan penggunaan metode pembelajaran yang interaktif, motivasi dari guru, dan media pembelajaran yang mendukung. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Abdul Rahman AGUNG LUKITO Ahmad Afandi Ahmad Zain Sarnoto Albadri, Albadri Ari Purwanti Ariesta Kartika Sari Asmawati Asmawati Asphar, Fahmi Qodrul Badrud Tamam DEWANTO Diah Fatma Sjoraida Diputri, Silvia Ratna Dewi Faizal, Irwan Fauzi, Rizal Ula Ananta Ferdianti, Cindy Ineke Fitriangsih, Dewi Hayati, Amelia Hiola, Siti Fatimah I Ketut Budayasa Ilwandri, Ilwandri Jannah, Ana Naimatul Judijanto, Loso Kurniawati, Salsabila Lendra Lendra Lestari, Erna Dwi MA, Wajnah Maaratus Solikhah, Maaratus Mardiani, Eri Mia Aina Mujtahidin, Mujtahidin Munawaroh, Amma Azizah Normansyah Novianty Djafri NOVITASARI, IRMA APRILIA Nur Hasan Pardede, Ranat Mulia Pascalian Hadi Pradana Qodariyah, Niyar Ana Rahman, Arief Aulia Ratna Novita Punggeti Rienovita, Ellina Rifky Lana Rahardian Riza Noviana Khoirunnisa Rohmah, Anti Habibatir Samosir, Hendrik ES Santosa, Tomi Apra Sinaga, Nenni Triana SITI MAHMUDAH Solissa, Everhard Markiano Sopacua, Fryan Sri Tirto Madawistama St Rahmah Sukini, Sukini Sutarja, Maria Chandra Sutarja Sutarto Sutarto Suwaibatul Aslamiyah, Suwaibatul Suyahman Suyahman Taufik Umi Mahfiroh, Riski Ummah, Nofida Rahmatul Warastuti, Diah Wardhani, Rachmasari Pramita Widodo, Hadi Widoyo, Heru Widura, Mishbahul Arria Wisma, Nur Wiwin Puspita Hadi Yamin, Yamin Yanti, Dawi Yayat Suharyat Yuanyuan Wang, Yuanyuan Zhulfiyah, Zhulfiyah