Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Holistik: Journal For Islamic Social Sciences JURNAL YAQZHAN: Analisis Filsafat, Agama dan Kemanusiaan ALQALAM Sunan Kalijaga: International Journal of Islamic Civilization Jurnal Ilmu Dakwah Sosfilkom : Jurnal Sosial, Filsafat dan Komunikasi Tarikhuna: Journal of History and History Education Berajah Journal Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Jurnal Fuaduna: Jurnal Kajian Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) IJAR : Indonesian Journal of Action Research Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Early Stage Journal of Childhood Education, Development and Parenting
Hajam Hajam, Hajam
IAIN SYEKH NURJATI CIREBON
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Childhood Education, Development and Parenting

 1 
Peran PAI untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Spiritual melalui Psikologi AUD Ulfadhilah, Khairunnisa; Aisyah, Siti; Nafi’a, Ilman; Hajam, Hajam
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 3 No 3 (2025): Vol. 3 No. 3 September 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v3i3.2233

Abstract

Pendidikan agama Islam yakni menumbuhkan nilai-nilai spiritual pada anak usia dini, terutama jika dilihat dari perspektif psikologi anak. Proses pendidikan sejak dini merupakan fase krusial dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak. Dalam konteks ini, pengajaran nilai-nilai agama Islam di PAUD Darussalam dapat memberikan landasan moral yang kuat bagi anak, membantu mereka memahami konsep kebaikan, kejujuran, dan tanggung jawab. Metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, seperti cerita-cerita teladan dari Nabi dan kisah-kisah inspiratif, anak-anak dapat lebih mudah mencerna ajaran agama tersebut. Selain itu, pendidikan agama juga berfungsi sebagai sarana untuk membangun rasa kepercayaan diri dan rasa memiliki, yang merupakan komponen penting dalam perkembangan psikologis anak. Dengan pengajaran yang tepat, anak-anak diajarkan untuk melihat dunia dari sudut pandang yang lebih positif dan penuh toleransi. Hal ini berkontribusi dalam pembentukan kepribadian yang seimbang, serta kemampuan untuk menghadapi tantangan hidup dengan sikap yang optimis.
Co-Authors Aah Syafaah Abdillah Abdillah Ade Syifani Nurmaidah Aditia Muara Padiatra Aditya Muara Padiarta Afifah, Annisa Nur AISYA, SITI Dedeh Nur Hamidah Enong Fatonah, Mas Fajriani Fajriani Faradila, Hanesty Ikfal Al Fazri Jamali Sahrodi Khairunnisa Ulfadhilah Lukman Hakim Mustaqim, Aziz M. Imron Maulana, Khamid Muhammad Azhar Muzaki Muzaki Nafi’a, Ilman Naila Farah Rojali, Cukup Sahid Al-Marwan Sanusi, Anwar Saumantri, Theguh Sa’adah, Aimmatuz Sa’dullah, Sa’dullah Shaumantri, Theguh Siti Aisyah Taufik Hidayatulloh Taufik Hidayatulloh Theguh Saumantri Ulfadhilah, Khairunnisa Wahyudi Akmaliah, Wahyudi