Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.397
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya LOKABASA Indonesian Language Education and Literature IJoLE: International Journal of Language Education PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jaladri : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Jurnal Pelita PAUD JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Sains Indonesia EDUCASIA : Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) Jurnal Pelita PAUD Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda
OPAH ROPIAH, OPAH
STKIP Muhammadiyah Kuningan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran

 1 
Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Pupujian Sunda di SMPN 2 Kramatmulya Kelas VII Opah Ropiah; Ipan Ripai
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 8, No 3 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v8i3.2080

Abstract

Sundanese pupujian (praise) material is a part of Sundanese language subjects in junior high school grade VII. Sundanese praise is an oral literature that must be preserved. In Sundanese praise there are educational values that can be used as guidelines for behavior. This study aim to describe the effect of interactive multimedia-based learning media in understanding Sundanese praise by using experimental study. Experimental desain used in this study is pretest-posttest one sample group design. This research was done in grade VII students in the junior high school 2 Kramatmulya. The results showed that using interactive multimediasignificantly could increased student’s understanding of Sundanese praise. T-test was conducted on the pretest and posttest data of the study. From the test results it is known that the Sig. (2-tailed) value of 0.001. This means Sig (2-tailed) 0.05. It can be concluded that there are differences in the mean scores of students before and after learning by using Sundanese Pupujian learning media based on interactive multimedia. 
The Effectiveness of PowToon Learning Media on the Writing Ability of Sundanese Script Jatnika, Tyas Harsa; Ropiah, Opah
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 12: Special Issue No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v12i1.9926

Abstract

Learning media play a crucial role in addressing the challenge of students' inability to write Sundanese scripts. The PowToon application offers various features that support the creation of learning media, making it a viable alternative in technological advancement. The purpose of this study is to assess the effectiveness of utilizing PowToon as a learning tool to improve the Sundanese script writing skills of class VII students at MTs Negeri 3 Kuningan. A quantitative approach with a one-group pretest-posttest design was employed in this research, which took place at MTs Negeri 3 Kuningan using class VII-2 as the sample group. The results indicate an improvement in the students' ability to compose Sundanese scripts, as supported by the findings of hypothesis testing. The average student score before using the PowToon application learning media was 47.85, while after using the PowToon application learning media the average score was 82.29. Apart from that, the results of the hypothesis test, Sig. (2-tailed), 0.000 ; 0.05. Therefore, Ha is accepted and Ho is rejected. So the effectiveness of the PowToon application learning media on the ability to write Sundanese script has proven effective for use in learning. This is characterized by a significant difference in students' learning outcomes for writing Sundanese script before and after using the PowToon application learning media.
Media Pembelajaran Digital Berbasis Prezi pada Matakuliah E Commerce terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi STKIP Muhammadiyah Kuningan Ripai, Ipan; Ropiah, Opah
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 11, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v11i2.6205

Abstract

Mahasiswa kesulitan dalam memahami konsep E-Commerce yang abstrak dan membutuhkan dukungan visualisasi dalam pembelajaran. Media pembelajaran Prezi dikembangkan dengan memperhatikan prinsip visual mampu mendukung pembelajaran E-Commerce. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran dan menghasilkan media pembelajaran berbasis Prezi yang layak digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manfaat media pembelajaran adalah: menjadi media interaksi pembelajaran antara dosen dan mahasiswa, meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, memfasilitasi dosen untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga pembelajaran tetap berlangsung meskipun tidak dilakukan secara tatap muka, menjadi media interaksi antara dosen dan mahasiswa selama pelaksanaan pembelajaran,  bermanfaat sebagai media transfer informasi dan interaksi pembelajaran selama pembelajaran daring, membuat pekerjaan menjadi efektif dan efesien. Instrumen penelitian terdiri soal tes dan angket respon mahasiswa. Media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan dengan memenuhi aspek kevalidan dan keefektifan. Penilaian aspek kevalidan berdasarkan lembar penilaian ahli berada pada kriteria valid. Sedangkan penilaian aspek keefektifan berdasarkan tes hasil belajar mahasiswa berada pada kriteria cukup baik dan angket respon mahasiswa berada pada kriteria sangat baik. Media pembelajaran terdiri dari bagian menu dan bagian isi. Bagian menu terdiri dari gambaran materi yang akan disajikan dalam media. Bagian isi terdiri dari materi yang bisa diperbesar dan diperkecil sesuai kebutuhan dan video pembelajaran untuk memvisualisasikan konsep E-Commerce.
Media Pembelajaran Digital Berbasis Prezi pada Matakuliah E Commerce terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi STKIP Muhammadiyah Kuningan Ripai, Ipan; Ropiah, Opah
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 11 No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v11i2.6205

Abstract

Mahasiswa kesulitan dalam memahami konsep E-Commerce yang abstrak dan membutuhkan dukungan visualisasi dalam pembelajaran. Media pembelajaran Prezi dikembangkan dengan memperhatikan prinsip visual mampu mendukung pembelajaran E-Commerce. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran dan menghasilkan media pembelajaran berbasis Prezi yang layak digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manfaat media pembelajaran adalah: menjadi media interaksi pembelajaran antara dosen dan mahasiswa, meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, memfasilitasi dosen untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga pembelajaran tetap berlangsung meskipun tidak dilakukan secara tatap muka, menjadi media interaksi antara dosen dan mahasiswa selama pelaksanaan pembelajaran,  bermanfaat sebagai media transfer informasi dan interaksi pembelajaran selama pembelajaran daring, membuat pekerjaan menjadi efektif dan efesien. Instrumen penelitian terdiri soal tes dan angket respon mahasiswa. Media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan dengan memenuhi aspek kevalidan dan keefektifan. Penilaian aspek kevalidan berdasarkan lembar penilaian ahli berada pada kriteria valid. Sedangkan penilaian aspek keefektifan berdasarkan tes hasil belajar mahasiswa berada pada kriteria cukup baik dan angket respon mahasiswa berada pada kriteria sangat baik. Media pembelajaran terdiri dari bagian menu dan bagian isi. Bagian menu terdiri dari gambaran materi yang akan disajikan dalam media. Bagian isi terdiri dari materi yang bisa diperbesar dan diperkecil sesuai kebutuhan dan video pembelajaran untuk memvisualisasikan konsep E-Commerce.
The Effectiveness of PowToon Learning Media on the Writing Ability of Sundanese Script Jatnika, Tyas Harsa; Ropiah, Opah
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 12: Special Issue No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v12i1.9926

Abstract

Learning media play a crucial role in addressing the challenge of students' inability to write Sundanese scripts. The PowToon application offers various features that support the creation of learning media, making it a viable alternative in technological advancement. The purpose of this study is to assess the effectiveness of utilizing PowToon as a learning tool to improve the Sundanese script writing skills of class VII students at MTs Negeri 3 Kuningan. A quantitative approach with a one-group pretest-posttest design was employed in this research, which took place at MTs Negeri 3 Kuningan using class VII-2 as the sample group. The results indicate an improvement in the students' ability to compose Sundanese scripts, as supported by the findings of hypothesis testing. The average student score before using the PowToon application learning media was 47.85, while after using the PowToon application learning media the average score was 82.29. Apart from that, the results of the hypothesis test, Sig. (2-tailed), 0.000 <; 0.05. Therefore, Ha is accepted and Ho is rejected. So the effectiveness of the PowToon application learning media on the ability to write Sundanese script has proven effective for use in learning. This is characterized by a significant difference in students' learning outcomes for writing Sundanese script before and after using the PowToon application learning media.
Co-Authors Aditama, Madya Giri Anis Mabarti Astori, Cita Fortuna Rosyadi Azkiya, Rana Nur Bagiya Billa Essa Surya Tiffany Casnan Casnan, Casnan Casnan, Casnan Denti Yolanda Diana, Nana Eny Winaryati Eva Gustiana Eva Yulianti FAHMI RAKHMAN, FAHMI Fajar Sukma Nur Alam Fatimah, Iis Isti Ghina Inayati Gustiana, Eva Hasanah, Intan Uswatun Herlina Herlina Heti Triwahyuni Iis Isti Fatimah Inayah, Khoirin Inayati, Ghina Ipan Ripai Ira Rahmawati Irman Firmansyah Irman Firmansyah Jatnika, Tyas Harsa Juliani, Neng Rani Dewi Chandra Latif Setiawan, Dena Lia Maulia Indrayani Lukman, Tri Hardianti Mabarti, Anis Masduki, Aam Ninawati Syahrul nurfirdaus, nunu Pebriyanti, Devi Pitradi, Pitradi Ripai, Ipan RUHALIAH Dr., RUHALIAH Sagita, Azkia Fitri Saiful Risqi Sanusi , Nurani Arizya Sastri Sunarti Sinta Ningrum Siti Aminah Siti Aminah Siti Masitoh Somantri, Cahya Stephen, Jeannet Sukma Nur Alam, Fajar Teddi Muhtadin Tiffany, Billa Essa Surya Tri Hardianti Lukman Triwahyuni, Heti Tuzahra, Siti Nur AlFiah Yolanda, Denti Yuliawati, Susi