Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENA SAINS FKIP e-PROCEEDING Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Childhood Development Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Mochammad Maulana Trianggono
Universitas PGRI Argopuro Jember, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK)

 1 
Karakteristik keterampilan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah fisika berdasarkan gender Trianggono, Muhammad Maulana; Yuanita, Setyaningsih
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (656.561 KB) | DOI: 10.25273/jpfk.v4i2.2980

Abstract

Setiap orang memiliki potensi kreatif yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut dapat dipengaruhi oleh pengalaman, pola berpikir, cara menentukan sudut pandang, dan faktor-faktor lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan karakteristik keterampilan berpikir kreatif antara laki-laki dan perempuan dalam konteks pemecahan masalah fisika. Subjek yang diteliti adalah mahasiswa berusia antara 18-20 Tahun yang terdiri dari 5 laki-laki dan 5 perempuan. Perbedaan karakteristik keterampilan berpikir kreatif tersebut dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji-t dan secara deskriptif berdasarkan hasil observasi pada pola jawaban dalam tes uraian. Berdasarkan hasil analisis uji-t antara keterampilan berpikir kreatif laki-laki dan perempuan, secara umum tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara keduanya dengan t hitung (0,75) < t tabel (1,86). Perbedaan karakteristik keterampilan berpikir kreatif baru terlihat pada indikator keterampilan berpikir kreatif, yakni pada indikator fluency, flexibility, dan elaboration, sedangkan pada indikator originality tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Perbedaan karakteristik yang terjadi dalam penelitian ini disebabkan oleh perbedaan pola penalaran antara subjek laki-laki dan perempuan dalam memecahkan masalah fisika yang diberikan. Subjek laki-laki cenderung menuangkan banyak ide dan penalaran jawaban yang bervariasi, sedangkan subjek perempuan memiliki kecenderungan untuk merinci secara detail jawaban yang dikemukakannya
Analisis Kausalitas Pemahaman Konsep Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pemecahan Masalah Fisika Trianggono, Mochammad Maulana
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : UNIVERISTAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.042 KB) | DOI: 10.25273/jpfk.v3i1.874

Abstract

Kemampuan berpikir tingkat tinggi memiliki peranan penting dalam membentuk karakter kreatif dan kritis seseorang dalam menyelesaikan permasalahan fisika. Kemampuan berpikir tingkat tinggi pada umumnya didukung oleh kualitas pemahaman konsep seseorang, dalam artian kualitas pemahaman seseorang terhadap suatu konsep sinergi dengan kualitas kemampuan berpikir tingkat tingginya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hubungan kausalitas antara pemahaman konsep dengan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pemecahan masalah fisika berdasarkan data penelitian yang telah dilakukan di kelas X IPA 2 SMAN 4 Jember. Data pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kreatif diperoleh melalui ­pre-test dan post-test menggunakan tes objektif dan uraian. Data hasil penelitian tersebut dianalisis menggunakan analisis regresi linier dan dijelaskan secara deskriptif berdasarkan n-gain­ pada masing-masing indikator pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kreatif. Kajian tentang hubungan kausalitas antara pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kreatif menunjukkan bahwa keduanya memiliki pengaruh yang saling konstruktif dalam menghasilkan penyelesaian yang komprehensif dari suatu permasalahan fisika.
Co-Authors ASHADI, FIRMAN Dahlan, Mukhtar Zaini Fepy Ayu Wulandari Firman Ashadi Firman Ashadi Firman Ashadi H.B.A Jayawardana Iklilah Dini Fajriyah Kurniawan, Nurhafit Mahendra Aswit Sandra Barata Maylita, Nindy Moh. Usman Kurniawan Nurhafit Kurniawan Nurhafit Kurniawan P, Eky Prasetya Panglipur, Indah panglipur, indah rahayu Septi Triyani Siswono, Hendrik Siti Nurjannah Soeparman Kardi Syamsul Muarif Tjipto Prastowo Yonastutik, Desi Dwi Yuanita, Setyaningsih