Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan BIOEDUKASI SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan Edutama ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Sciening : Science Learning Journal Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal
Mellyatul Aini
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal

 1 
Problem Based Learning Bermuatan SSI sebagai Pemberdayaan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Pembelajaran IPA: Kerangka Konseptual Pamungkas, Zakaria Sandy; Prasetya, Ferry Budi; Aini, Mellyatul; Amrullah, Jadnika Dwi Rakhmawan; Sari, Eka Puspita Kartika; Sumiati, Ika Dewi
Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Tadris Biologi, Tadris Fisika, and Tadris Kimia, Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ak.v4i2.16122

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu keterampilan esensial dalam pembelajaran IPA. Salah satu cara memberdayakan kemampuan pemecahan masalah melalui penerapan pembelajaran problem based learning bermuatan socio-scientific issue yang memberikan kesempatan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran konseptual terkait model pembelajaran PBL bermuatan SSI dalam memberdayakan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berupa studi kepustakaan untuk mengembangkan kerangka konseptual melalui proses identifikasi dan analisis konsep. Pembelajaran PBL SSI terdiri dari 4 tahapan yaitu pendefinisian masalah, pembelajaran mandiri, investigasi, dan pertukaran pengetahuan. Pembelajaran PBL SSI dapat memberdayakan kemampuan pemecahan masalah pada dimensi identifikasi, analisis, ideasi, perancangan, prediksi, evaluasi. Beberapa teknik penilaian yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah dalam Pembelajaran PBL Bermuatan Socio-Scientific Issues (PBL-SSI) adalah penilaian portofolio, penilaian kinerja, dan ujian tertulis. Hasil penelitian ini  diharapkan  dapat  menjadi  acuan  penerapan  PBL SSI dalam memberdayakan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran IPA. Implikasi penelitian ini dapat mendorong pendidik IPA dalam pengembangan perangkat pembelajaran, yang menekankan pentingnya pendekatan kontekstual dan interdisipliner untuk menumbuhkan keterampilan pemecahan masalah kompleks.
Co-Authors Aini, Meliyana Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Amrullah, Jadnika Dwi Rakhmawan Ferry Budi Prasetya Fitrianingrum, Aufa Maulida Jovialine Albertine Rungkat Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa Maria Yasinta Manuel Meidy Atina Kuron Meliyana Aini Meliyana Aini Ridianingsih, Dwi Swastanti Sari, Eka Puspita Kartika Sri Widoretno sumiati, ika dewi Swastanti Ridianingsih, Dwi Tika Putri Agustina Wilce Anna Cahya Kuendo Yunitasari, Indah Zakaria Sandy Pamungkas