Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Keterkaitan Kemampuan Komunikasi Matematis Dengan Self Esteem Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Surti Surti; Halini Halini; Zubaidah R
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10326

Abstract

Tujuan penelitian menggambarkan keterkaitan kemampuan komunikasi matematis dengan self esteem peserta didik pada pembelajaran matematika. Pendekatan yang dipakai ialah pendekatan kuantitatif atas tipe penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 31 peserta didik kelas XI. Instrumen yang dipakai meliputi soal tes kemampuan komunikasi matematis, angket self esteem dan acuan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data terungkap kalau kemampuan komunikasi matematis dan self esteem peserta didik cenderung pada kategori sedang, kemudian berdasarkan hasil uji korelasi product moment dengan batuan SPSS 29 version diperoleh nilai signifikansi yang dihasilkan antara kedua variabel senilai 0,000<0,05 hingga ditolak serta mengakibatkan diterima, atas nilai koefisien korelasi senilai 0,653 memperlihatkan bahwa korelasi kedua variabel positif, maksudnya apabila kemampuan komunikasi matematis tinggi untuk itu self esteem peserta didik juga tinggi, begitu pula sebaliknya.
Literasi Numerasi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Langkah Gagne Materi SPLDV Tjircha Widianti; Zubaidah R; Ade Mirza
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa SMP Negeri 1 Paloh dalam menyelesaikan masalah matematika SPLDV menggunakan langkah-langkah Gagne. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan instrumen berupa soal tes dan sesi wawancara kepada 25 siswa kelas IXD pada tahun pelajaran 2023/2024. Enam subjek dipilih dari kriteria prestasi tinggi, sedang, dan rendah untuk dilibatkan dalam wawancara. Data terdiri dari hasil tes literasi numerasi dan wawancara dengan siswa dan guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa masih rendah, dengan nilai tertinggi pada tahap menyatakan masalah dalam bentuk operasional (28%) dan nilai terendah pada tahap memeriksa kembali hasil yang diperoleh (0%).
Penggunaan LKPD Terintegrasi Nilai Nilai Keislaman dalam Pembelajaran Materi Trigonometri Terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Panni Panni; Zubaidah R; Ade Mirza
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11353

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan kelancaran prosedur matematis siswa bertujuan untuk (1) mendeskripsikan minat belajar peserta didik setelah  penggunakan LKPD terintegrasi nilai- nilai keislaman (2) mendeskripsikan hasil belajar trigonometri peserta didik setelah penggunaan LKPD terintegrasi nilai-nilai keislaman. Jenis penelitian ini adalah Penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experiment design bentuk the one shot case study.Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XA di SMA Negeri 1 Matan Hilir Utara yang berjumlah 26 orang . instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket minat dan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial dengan uji t one sample t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar siswa setelah penggunaan LKPD terintegrasi nilai nilai keislaman dalam pembelajaran materi trigonometri pada siswa kelas XA SMA Negeri 1 Matan Hilir Utara telah mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Hal ini ditunjukan dengan nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa sebesar 81,73 dari 26 siswa dan siswa yang mencapai ketuntasan  adalah sebanyak 23 siswa dengan persentase 89 %. Hal ini juga ditunjukan dengan nilai-nilai probabilitas atau P-value pada kolom Shapiro-wilk sebesar 0,066 lebih dari α = 0,05 dan nilai probabilitas atau P-value pada kolom Kolmogorov-Smirnova sebesar 0,096 lebih dari α = 0,05, berarti nilai rata-rata siswa kelas XA SMA Negeri 1 Matan Hilir Utara setelah diterapkan penggunaan LKPD Terintegrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran materi trigonometri lebih dari KKTP .(2) Menunjukan minat belajar yang tinggi terhadap penggunaan LKPD terintegrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran materi trigonometri. Siswa merasa bersemangat dalam belajar matematika,merasa senang , aktif dan mempermudah dalam memahami materi pelajaran. Hal ini ditunjukan  dengan rata-rata minat belajar siswa sebesar 81,54 % dan tergolong  tinggi.