Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD Hardianti, Siti; Asran, Mastar; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (557.666 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 36 Pontianak Selatan. Bentuk penelitian adalah pre-experimental design, dengan rancangan one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian adalah kelas VA yang berjumlah 26 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 40 soal. Hasil rata-rata skor pre-test adalah 59,15, sedangkan rata-rata post-test  adalah 71,96. Berdasarkan Uji T dengan taraf signifikan (?) 0,01 menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Nilai Effect Size yang di peroleh sebesar 0,91 dengan kategori tinggi dan memberikan kontribusi sebesar 37,65%, artinya model kooperatif tipe Numbered Heads Together memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci:  Model Numbered Heads Together, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS Abstrak : The purpose of this research was to determine the effect of cooperative learning model Numbered Heads Together on learning outcomes IPS fifth grade students of SD Negeri 36 South Pontianak . Forms are pre - experimental research design , the design of one group pretest posttest design. Samples are VA classes totaling 26 students . Instruments used in the form of a multiple choice test of 40 questions . The average yield pre -test score is 59.15 , while the average post-test is 71.96 . Based on the T test with significance level ( ? ) of 0.01 indicates that there are significant use of the cooperative model of type Numbered Heads Together to student learning outcomes in social studies learning. Value Effect Size on gains of 0.91 with high category and accounted for 37.65 % , it means the type cooperative model Numbered Heads Together provides a great influence on student learning outcomes.   Keywords : Model Numbered Heads Together, Learning Outcomes, Learning IPS
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA-KEWIRAUSAHAAN OLEH COMMUNITY DEVELOPMENT AND OUTREACHING BIDIKMISI FKIP UNTAN Hardianti, Siti; Asriati, Nuraini; Genjik, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.811 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui keberhasilan PKM-K. Metode penelitian deskriptif dengan bentuk studi kasus. Sumber data penelitian adalah Ketua Koordinator PKM-K dan 5 orang mahasiswa. Hasil penelitian Tahap Taksiran PKM-K: PKM-K bermanfaat memberikan modal berwirausaha; 1.026 mahasiswa Bidikmisi 2014 hanya 124 kelompok mengajukan proposal. Tahap Perencanaan Program: panitia mengadakan seminar kewirausahaan; proses pengusulan proposal PKM-K 1 bulan 4-5 orang perkelompok; pencairan dana kurang sesuai pedoman PKM-K. Tahap Pelaksanaan Program: pelaksanakan PKM-K memiliki hambatan mahasiswa dan panitia; even PKM-K meliputi penampilan hasil usaha; sistem pelaksanaan sesuai pedoman PKM-K; pelaksanaan PKM-K 3 bulan; tidak semua dana kelompok digunakan modal usaha; monev sesuai pedoman PKM-K; perkenalan produk di kampus dan lingkungan sekitar. Tahap Hasil dan Dampak: usaha mahasiswa tidak sampai ke tahap PIMNAS; usaha terkendala kesibukan kuliah; keberhasilan usaha tercapai dan mendapatkan profit; PKM-K menumbuhkan jiwa kewirausahaan; ada dampak positif dari kegiatan PKM-K. Kata-Kunci:-Evaluasi-Program,-Program-Kreativitas-Mahasiswa Kewirausahaan Abstract: This study aims to determine the success of PKM-K. Descriptive research method with the form of case studies. Source of research data is Chief Coordinator PKM-K and 5 students. The results of the study stage Estimated PKM-K: PKM-K helpful provide capital to entrepreneurship; 1,026 students Bidikmisi 2014 only 124 groups submitted proposals. Program Planning Phase: the committee held an entrepreneurship seminar; proposing the proposal PKM-K 1 month 4-5 people per group; disbursement of funds less suitable guidelines PKM-K. Program Implementation Phase: pelaksanakan PKM-K has a resistance of students and organizers; even PKM-K includes an appearance results of operations; system implementation according to the guidelines PKM-K; implementation of PKM-K 3 months; not all groups used venture capital funds; monitoring and evaluation within the guidelines of PKM-K; product introductions in the campus and the surrounding environment. Phase Results and Impact: business students do not get to the stage PIMNAS; hampered efforts bustle college; achieved business success and make a profit; PKM-K fostering the entrepreneurial spirit; there is a positive impact on the activities of PKM-K. Key words: Evaluasi Program, Program Creativity Student Entrepreneurshi