Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

PERAN PROSPEK KERJA DALAM MEMODERASI PENGAMBILAN KEPUTUSAN MAHASISWA MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI Widhya Nur Khasanah; Kardiyem Kardiyem
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v20i2.54524

Abstract

Setiap tahun, siswa kelas XII SMA/MA/SMK yang berencana melanjutkan studi ke jenjang perguruan tinggi akan dihadapkan dengan pilihan yang rumit dalam menentukan jurusan/prodi yang harus dipilih. Pengambilan keputusan memilih prodi merupakan proses yang dilalui calon mahasiswa dalam membuat keputusan untuk menentukan alternatif program studi terbaik sesuai dengan minat dan kemampuan yang dimiliki dengan pertimbangan faktor lainnya pula. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh minat, dukungan orangtua, dan reputasi prodi terhadap pengambilan keputusan memilih prodi dengan prospek kerja sebagai variabel moderating. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 164 mahasiswa prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2021 Universitas Negeri Semarang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu probability sampling dengan simple random sampling dan diperoleh 116 mahasiswa berdasarkan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis Structural Equation Modelling (SEM) PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial minat, dukungan orangtua, dan reputasi prodi berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengambilan keputusan memilih prodi. Prospek kerja tidak mampu memperkuat pengaruh minat, dukungan orangtua, dan reputasi prodi terhadap pengambilan keputusan memilih prodi.Kata kunci: Minat, Dukungan Orangtua, Reputasi Prodi, Prospek Kerja, Keputusan Memilih Prodi.
THE INFLUENCE OF CREATIVITY, TECHNOLOGY INTEGRATION SELF-EFFICACY, AND ADVERSITY QUOTIENT ON INTENTION TO BE A TEACHERPRENEUR WITH INTERPERSONAL COMMUNICATION AS A MODERATING Siswi Putri Sulawartisari; Kardiyem Kardiyem
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v21i1.59665

Abstract

The purpose of this study is to determine and analyze the effect of creativity, technology integration self-efficacy (TISE), and adversity quotient on the intention to become a teacherpreneur in Accounting Vocational School teachers in Pemalang Regency. This variable is moderated by interpersonal communication as a moderating variable. The population of this study are all teachers of Accounting Vocational Schools in Pemalang Regency, which amounted to 93 teachers. The sampling technique uses a saturated sample technique. The number of research samples are 85 respondents. The data were analyzed using descriptive statistical analysis and Moderate Regression Analysis (MRA), using IBM SPSS Statistics 25 for windows software. The results of the analysis obtained in this study indicate that the intention to become a teacherpreneur is influenced by creativity, TISE, and adversity intelligence. Furthermore, interpersonal communication is only able to strengthen the relation between the influence of creativity on the intention to become a teacherpreneur.  Keywords: Adversity Quotient, Creativity Intention Teacherpreneur, Interpersonal Communication, Technology Integration Self-Efficacy (TISE).