Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Triana Hesti Sari
SMA Negeri 5 Kota Jambi, Jambi, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Opini Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme Bermedia LKPD Triana Hesti Sari
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 3 (2022): Mei 2022
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v1i3.44

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis opini melalui pendekatan konstruktivisme bermedia LKPD di kelas XII SMA Negeri 5 Kota Jambi, Provinsi Jambi. Sebagaimana tersurat dalam tujuan, penelitian tindakan kelas ini bersubjek 15 dari 18 siswa kelas XII IPS.3 SMA Negeri 5 Kota Jambi, Provinsi Jambi. Untuk mengumpulkan data keterampilan menulis opini digunakan tes tertulis keterampilan menulis opini berbentuk esai. Tes ini memenuhi syarat validitas isi. Proses evaluasi akhir belajar menggunakan sistem take home examination. Untuk mengumpulkan data proses pembelajaran keterampilan menulis opini melalui pendekatan konstruktivisme bermedia LKPD digunakan pedoman observasi untuk guru dan untuk siswa. Untuk menjamin kelancaran pembelajaran aspek materi pembelajaran digunakan media LKPD yang memuat 2 contoh teks opini. Untuk menjamin proses pembelajaran yang sistematis disusun RPP yang berpandu kepada media LKPD. Data keterampilan menulis opini dianalisis menggunakan prosedur statistik deskriptif. Prosedur penghitungan yang dipakai hanya rata-rata hitung, skor minimal, skor maksimal, dan modus. Data proses pembelajaran dianalisis secara tematik. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa adanya 9 siswa (60,00 persen) tuntas pada siklus pertama. Semua siswa yang belum tuntas di siklus pertama ditemukan tuntas di siklus kedua.
Peningkatan Lama Baca Menggunakan Metode F247P Bermedia Format-1: : Studi Kasus terhadap Siswa SMA Triana Hesti Sari; Asriani
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 5 (2022): September 2022
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v1i5.148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan lama baca siswa selama periode 4 pekan menggunakan F247P bermedia format-1. Responden penelitian studi kasus ini hanya 4 siswa kelas XII SMA Negeri 5 Kota Jambi yang bersedia menjalankan program peningkatan lama baca melalui program bimbingan individual. Para siswa memiliki kategori dasar lama baca yang berbeda per hari. Siswa-1 berkategori sangat rendah (<90 menit). Siswa-2 berkategori rendah (90-120 menit ). Siswa-3 berkategori tinggi (120-150 menit). Siswa-4 berkategori sangat tinggi (>150 menit). Instrumen penelitian adalah lembar format-1 berukuran A4. Data lama baca dianalisis secara statistik deskriptif per individu siswa per periode program. Hasil penelitian menunjukkan lama baca siswa meningkat secara signifikan. Mean peningkatan lama baca siswa-1 per periode selama 129 menit. Mean peningkatan lama baca siswa-1 per periode selama 103 menit. Mean peningkatan lama baca siswa-3 per periode selama 150 menit. Mean peningkatan lama baca siswa-4 per periode selama 129 menit.
Nilai Humor Teks Anekdot ‘Anak Anjing’ menurut Penilaian Siswa Kelas X Triana Hesti Sari
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 5 (2023): September 2023
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v2i5.533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) nilai humor teks anekdot ‘Anak Anjing’ menurut penilaian siswa kelas X; 2) sama-tidaknya tokoh utama teks anekdot ‘Anak Anjing’ menurut penilaian siswa kelas X per kelompok sampel. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 5 Kota Jambi. Penelitian berlangsung di pertengahan semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Populasi penelitian berjumlah 72 siswa; terbagi dari siswa kelas X.7 dan siswa kelas X.8 dengan jumlah yang sama banyak yakni 36 siswa. Dua kelas paralel ini dipilih karena sangat mudah berinteraksi dalam rangka penyebaran kuesioner penelitian. Sampel ditetapkan sebanyak 62 siswa; masingmasing 31 siswa dari setiap kelompok populasi. Setiap anggota sampel ditarik secara random dari setiap anggota populasi dengan teknik tanpa pengembalian. Instrumen penelitian ini berbentuk kuensioner melalui fasilitas google form. Melalui kuesioner tertutup ini para anggota sampel diminta memberi nilai skala 1-10 terhadap teks anekdot ‘Anak Anjing’. Data yang bersumber dari kuesioner tertutup ini dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui distribusi frekuensi persen dalam perspektif modus. Hasil penelitian menunjukkan: 1) modus nilai humor teks anekdot ‘Anak Anjing’ menurut penilaian siswa kelas X SMA Negeri 5 Kota Jambi adalah 9 pada skala nilai 1-10; 2) adanya perbedaan nilai humor teks anekdot ‘Anak Anjing’ menurut penilaian siswa kelas X SMA Negeri 5 Kota Jambi per kelompok sampel.
Co-Authors Asriani